半命题作文《

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　　题目：——里的微感动

　　要求：①在横线上填写合适的词，把题目补充完整。②除诗歌外，文体不限，不少于600字。③不能出现真实的校名、人名和地名。

　　

　　先审题，这是一个半命题作文，属于前空型半命题，先不要急着补充，要先抓关键词分析，揣摩命意。关键词是“微感动”，微的意思是小，微感动就是小小的感动，所以不能写出大感动，要从小中见大。“微”字，嵌入了时尚元素，显得新鲜十足、引人注目。“微”同时又是设置的标尺、关卡，如果审题不当，忽视“微”，写出来的感动，哭得稀里哗啦的，就偏题了。比如，有位同学拟的题目是《泪水中的感动》，都流泪了，还“微”吗？

　　其次，补充题目的时候，要选择自己熟悉，这样才能把内容写真实，言之有物，也可以联系时代，比如近几年的疫情，一定有一些令你微感动的事，写出自己真实的成长体验和人生的独特感悟，才能以情动人。

　　

　　微感动，可以写和同学之间的，和老师之间的，和朋友之间的，和亲人之间的，和陌生人之间的，可以补充一些时间词，比如：青春里的微感动，春天里的微感动，暑假里的微感动，冬天里的微感动等；也可以补充地点词，比如：角落里的微感动，教室里的微感动，饭店里的微感动，电影院里的微感动，宿舍里的微感动，隔离室里的微感动等；还可以加入一些其他限制词，比如：父母掌心里的微感动，竞争里的微感动，疫情里的微感动，记忆里的微感动，掌声里的微感动，寒风里的微感动等。

　　敢于感动的作文，大家从小学都练过很多，所以作文能否赢得阅卷老师的青睐，要看写得有没有新意，内容具不具体，能不能把“小”事情，“小”感动写出深意。

　　

　　这篇满分作文，选取的角度很新颖，题目“称呼里的微感动”，“称呼”很少人会忽视的礼节，让阅卷老师忍不住想看一看文章的具体内容。

　　对比鲜明。文中有三处对比，第一处是爷爷生前和临终前对自己不同的称呼，第二处是自己在爷爷生前和临终前对他的不同的称呼，第三处是村人对捡破烂的老奶奶和“我”和妈妈对老奶奶不同称呼的对比。通过这三处对比，鲜明地写出了什么是亲情，什么是善，什么是爱，深化了主题。

　　文简意丰。两个动人的故事，都是作者亲身经历的，讲出了不同称呼给人的不同感受，和称呼对人际关系的影响。在文末，作者把“称呼”提上了一个高度，讲述着为人处世的道理，写出了深度。

　　满分作文，大家可以多多品味，琢磨别人的写法，吸取别人的长处，为自己所用。大家课下，也可以自己写一写这篇半命题作文，只有多练笔，多思考，作文才能下笔如有神，才能妙笔生花。

　　今天的分享就到这里了，我们下期见！

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