985、211存废之争

　　    985、211高校的办学底蕴、科研能力是毋庸置疑的，此次的“存废之争”，更多的是对“教育公平”的探讨。在资源有限的条件下，让所有人都拥有平等的机会去竞争优质教育资源，不是简单地“均贫富”资讯影评。

　　    当然，不能简单地取消，却并不意味着现存的这种状态不需要改变。比如学校的遴选标准可以商榷：参照国外一些有权威性的大学排名的考量因素，进一步设置进入和退出机制等，进一步推动高校建设向良性发展。