中考结束后，“走读”和“住校”的差距一目了然，家长要谨慎选择

　　走读生和住校生的差距说大也大说小也小。

　　从初中开始，学生们就可以选择住校的方式。这样既可以节省大部分通勤时间，也可以减少通勤过程中出现的安全隐患。但也有很多学生是被迫选择寄宿学校，做出这样选择的家长，难免会让学生产生一些偏见。

　　

　　通常情况下，大多数初中生不喜欢住校

　　初中的学生非常渴望家长的关爱和照顾

　　很多初中生都会表现出叛逆，在初中阶段撞到了青春期之后，就打破了所有的秩序。这个时候的学生会更加渴望得到自由。他们总是会使用各种各样的方法宣示自己的主权，他们渴望长大。

　　在这样的情况之下，家长们就会产生错觉，觉得孩子根本不需要自己的关心和照顾，甚至是当自己和孩子示好的时候，孩子还会伤害到自己，让自己感到心寒。如此一来，家长和孩子之间的隔阂越来越大。

　　

　　但实际上，青春期的学生更需要家长的关爱。因为他们越是缺乏什么，会表现什么。他们越是抗拒父母，越是显示他们需要得到更多的关注。所以，当自己得知被送到寄宿学校甚至是住校的时候，就会强撑着坚强。

　　学校的住宿环境和家相比也是天差地别

　　父母在做出如此决定的时候，都是会提前进行考察的，学生的学习环境、住宿环境，甚至是食堂的环境，只有过了自己心里的那一关，才能放心地将孩子交到学校和老师的手中。得到短暂的心理安慰。

　　

　　但是，即便学校的条件环境再好，富丽堂皇像是城堡一样无济于事，和家中的条件无法相提并论。因为在家里，就算是和父母吵架，也知道父母是爱自己的。但是在寝室，和室友同学之间，时时刻刻要规范自己的所言所行。

　　分析：

　　初中阶段的学生，虽然很自我，很叛逆，但是他们能够清晰地知道谁对他好，谁是真的爱他。其中家长有时是完全可以避而不谈学生的缺点和报名，但即便是知道孩子会反抗也要执意为之，不就是真心为了孩子考虑吗？

　　

　　尤其是在初中阶段，父母所作的一切都是为了让学生在中考中取得好成绩。但初中到底是住校还是走读，还真是个两难的选择。

　　中考结束后，“走读”和“住校”的差距一目了然，家长要谨慎选择

　　自主能力方面：住校生比走读生更好

　　住校生的自主能力体现，除了在日常学习中自主学习之外，还有回到寝室之后的自主洗衣服，养成良好的生物钟。虽然在回到寝室之后，有查寝的老师监督，但还是有很多学生不受控制，逃寝或是违规行事。

　　

　　所以，这个时候就非常考验学生的自主能力了。也会让很多自主能力强的学生浮出水面。他们清晰地知道什么事情应该做，什么事情不应该做。即便他们在刚刚住校的时候犹豫不决的时候，看到了其他的反面教材也会迅速成长的。

　　而那些走读的学生表现就会更差一些。家长永远不会放手，24小时时时刻刻监督着学生，有时候明明可以让学生独立完成，但是他们过度溺爱，就会导致学生们产生厌恶感和叛逆感，从而耽误了他们自主能力的发展。

　　

　　抵抗诱惑的能力：住校生的表现也更优秀一些

　　学生们对于新鲜事物的好奇心都是非常重的，也正是因为这种心理的存在，才会导致他们要比家长和老师们接受现象事物的速度更快。但他们的喜新厌旧的程度也会更大一些。也就是所谓的三分钟热度。

　　当外界出现了一定的诱惑时，无论是好学生还是坏学生，都是非常好奇的，想要进行尝试一探究竟。在住校生身上，就可以有大量的机会进行尝试，等到他们真正感受之后，心中也会做出评价，到底是好是坏。

　　

　　但在走读生的身上就没有这么幸运了。因为家长的看管实在是太严了。根本不给学生们任何的自由空间。所有的新鲜事物在家长眼中都是不安定因素，会扰乱正常秩序的，对学生的学习只有害没有利。

　　并且，一直生长在家长高度保护的氛围中，他们离开父母之后再遇到诱惑，就很有可能出现报复性享受，一发而不可收拾。而在曾经有过住校经验的学生身上，发生的概率就非常小，因为他们曾经见识过。

　　

　　笔者想说：

　　每个学生的家庭环境和实际情况不同，适合的学习方式也不同。家长们还是要根据自己孩子的实际情况进行选择，切勿盲目而耽误了孩子的发展。

　　相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，文章末尾为各位家长分享一本好书，都别错过了！

　　拿世界著名物理学家杨振宁的话来说：

　　想要让孩子学好数学，第一步就是要先弄清数学的基本概念；其次是它的基本概念的由来，这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏。

　　

　　然而，攀登数学的高峰并非易事。世界著名物理学家杨振宁说：“我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，感到很惊讶。你还能像这样学数学？”

　　杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能够认可的数学老师刘薰宇是不会错的。

　　刘薰宇又是谁？

　　刘薰宇与华罗庚、陈景润等数学家相比，并不出名，因为他的精力主要在数学教学和中小学教材的编写中。

　　刘薰宇一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：

　　第一本是《马先生讲数学》，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题

　　

　　第二本是《数学趣味》，主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。

　　第三本是《数学的园地》，这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。

　　同时把这书拿给孩子看，平时孩子也补习数学，有时候觉得上补习班有点枯燥。可孩子看这本书，却觉得很有意思，而且还能把他在补习班学到的东西运用过来。

　　

　　一看就看了个把小时还不觉得累！家长：实在是难得的好书！

　　对于刘薰宇先生编著的这套经典数学科普图书，家长们也给予了很高的评价，家长表示“这套丛书总体上有一种循循善诱，由浅入深的感觉，语言特别有说服力”

　　可以说，熟读这套书，小学和初中的数学就不用担心了。

　　这套经典数学丛书，最大的好处就是能够激发学生们蕴藏起来的学习热情和学习欲望，让学生们爱上学数学，许多家长表示《数学三书》是难得的好书，不可错过！