为什么家长考单词和老师考效果不一样？怎么考单词最有效！

　　假期，学生和家长的互动相对比较多，家长也会参与到学生的学习中，目前为止，关于英语学科，家长问我最多的问题就是“怎么在家考单词？”。而且关于英语这一科家长能做的最基本的其实也就是考单词。

　　怎么考单词其实是很有技巧性的，家长常常问我“老师”我们在家也想帮着学生考一下单词，但是考完了，到老师那边，重新考就会发现跟家里考的效果一点都不一样，

　　明明感觉背下来了，为什么相同的单词在老师和家长面前考出的成绩会那么悬殊。

　　今天我们说一下家长在家帮着考单词的一些基本技巧。

　　一，不要按照顺序考

　　我们现在看一下，这是人教版八年级下册的英语教材，第五单元的单词表。

　　家长考单词的方法，通常是从第一个单词开始考。张嘴就说1，“暴风雨”2，“闹钟”3，（闹钟）发出响声4，……

　　这样的考法，对学生来说是最容易，我的学生，按平均计算，如果按照顺序，基本上十分钟，就能把这半页纸的单词都背下来。可是如果把顺序打乱，学生背的效果就不一定了。

　　这是因为学习惯性，学生有的时候背的不是单词，而是顺序，考第一个，按照背的顺序，第二个很容易就想起来了，这是惯性，相对容易很多，可是如果把顺序打乱，就得思考，这个思考才是学生最学要学习的地方。也是学习的最终目标。

　　二，不要只按照中英文考，可以英译汉，也可以汉译英

　　家长在家考单词的时候，甚至很多年轻的，没有经验的老师在考单词的时候，一直在读英语考汉语，或者一直读汉语考英语，这样的考法，学生很容易思维定势，就是说其实学生很聪明，知道老师的平时考试习惯，如果老师喜欢读英语考汉语，那学生背的时候肯定是英语看一遍，重点背汉语。如果老师习惯读汉语考英语，学生就会重点背英语。所以在家的时候考单词要混合着考，一会考英文，一会考汉语。这样学生才会都注意背，着重背所有单词。

　　三，不要把意思都读出来，单独考一个

　　比如说，heavily这个单词有“很大程度上”；“大量的”两个基本词义。家长在家考的时候往往把汉语意思都读出来，学生不会的时候甚至会提示第一个字母，然后学生写出来了，家长和学生都会觉得这个单词就算掌握了，这其实是错误的做法，不仅会养成不必要的依赖习惯，还会造成错误的示范。

　　四，不要单独按照词性考

　　每一个单词的词性和词义，在汉语和英语中的应用不会完全相同，那么家长如果不是专业人士，请不要轻易的涉及，错误的提示有可能给学生留下印象，再改正就会很麻烦。

　　五，出其不意，

　　如果一个单词有两个词义，那么可以考两次，学生就会思考。

　　在这个单词表中，暴风雨有两个单词，一个是rainstorm，一个是storm。所以在考的时候，可以直接说，写暴风雨，两个单词都写。这样不仅可以看出来，学生在背单词的时候有没有思考，还可以养成学生自己总结的好习惯。

　　Flashlight这个单词有两个汉语意思，第一个考“手电筒”，中间穿插几个单词再考“火炬”。这样学生能回答上，才说明，学生是真的掌握了这个单词的基本意思。

　　六，注意语速，要快！

　　考单词的时候，常常是学生和家长拉锯的时间，一会提示一下，一会暂停一下，学生很累，家长很疲倦。考单词要速战速决，停顿的太多，给学生的时间太长，是不正确的。单词要达到快速反应出来才能在实际的应用当中如鱼得水，如果单词都背得不顺畅，那么在文章当中，既要考虑单词的词义，又要考虑语法，会更难，所以考单词要快，真的会了才行。

　　我们的目标是高效的学习英语，家长，老师，学生我们一起努力！

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