临汾市第一中心学校举行2022年“青蓝工程”班主任师徒结对活动
为增强班主任队伍的战斗力和凝聚力，充分发挥学校骨干教师的引领、示范作用，促进青年班主任教师的专业成长，进一步打造学校优质班主任教师团队，全面提高教育教学质量。3月18日下午，临汾市第一中心学校举行了“名师引领 学无止境”——新老班主任师徒结对仪式。
王创科副校长主持会议，宣布会议流程后进行了简洁的动员讲话，希望班主任老师们在共同成长的道路上，实实在在走好每一步。
学校领导为班主任导师颁发聘书，青年教师依次向自己的导师行“拜师礼”，鞠躬致敬。
石月香老师代表老教师、导师团表态发言。石老师鼓励青年教师“乘春风再出发，用真情润新芽”，她表示老教师们一定会倾囊相助，将自己的经验毫无保留地传递给徒弟，并在指导青年教师成长的同时不断提升自己，真正做到教学相长。
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乘春风再出发 用真情润新芽
各位领导、各位老师：
大家下午好！
校园的春花已经绽放，树叶已经婀娜，小草已经悄悄泛绿，春天的歌声在耳畔心头荡漾。大家一定都感到了无限的美好。这样美好的时节，我们为着一个美好的目标相聚在这里，感到无比幸运。今天我代表班主任“师傅”发言，内心感触良多。
首先，我感受到了学校领导和德育处对青年班主任的厚爱和期待，为了年轻教师的健康快速成长，为了学校的发展，为了祖国的未来，高瞻远瞩，谋划方略。这是百年老校继往开来，注重创造优良的文化氛围和育人环境，着力打造学校精神文化、制度文化的一项重要工程，这是学校领导为学校谋发展的良苦用心。我深深感受到了这块热土的温度，愿意尽力而为。
其次，我感到我老了。面对诸多青春亮丽的笑脸，面对充满活力的眼眸，我的心渐渐平静了。我意识到，老，意味着经历了更多的事儿，多年的班主任经历积淀下来，可能让我们在处理和面对学生问题的时候，多了一些观察角度，多了一些处理方法，多了一些冷静，多了一些反思和探索，当然弯路也走得多。我们成长的路上也有很多“老前辈”给予悉心的指导，也有学校召开的一次次班主任会议，从那些优秀班主任的工作中，学习班级管理的方法和与学生交流的艺术。
如今，作为前浪，身已老，心仍然热。我们愿意把自己有点价值的理念、策略、方法倾囊相授。
最突出的感受是青年教师的热情，让我感动，你们为了学生不辞辛劳，积极探索，与学生交流苦口婆心，与家长谈话情真意切。当然，有时也能感受你们的困窘和不易。只要你们伸手，我们愿意助一臂之力。将班主任工作的做法与大家交流，达到相互促进，共同提高的目的。
使命感，责任感，让我们感受到了肩上的分量，学生稚嫩的脸庞，活泼的身影，让我们坚定了信念！只要还有机会，只要事业需要，我们愿意竭诚奉献。
我们会切实把帮助新班主任的快速成长作为自己的一项光荣而重要的任务来对待，并与他们齐心协力，将班级工作抓实、抓巧、抓好。
我们认真执行学校“班主任指导老师工作要求”，使“师徒结对”活动扎实有效。
作为“班主任指导”老师，我们也会不断进取，学习新理论，接受思想，与年轻教师一起为学校的教育教学工作不断发展而努力。
最后，希望今后我们大家携起手来，共同努力，使我校的学生管理和育人工作更上一层楼。各位领导，各位同仁，路上春色正好，天上太阳正晴。携无限春意，采朵朵芬芳，祝大家工作更进步，身体更健康，心情更愉快，事业更成功。祝我们的大家庭永远春意盎然！
彭利利老师代表我校中年教师发言。彭老师表示：愿与老教师、青年教师同行同进，做好薪火相传、生生不息的重要一环，愿以虚心向每一位老师学习，祝愿年轻而又富有古韵的学校扶摇直上，再创佳绩。
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同 行
尊敬的各位领导，亲爱的老师们：
大家好！
首先，能站在这里代表中年班主任发言我感到非常荣幸，其实，对于学校很多资历老的班主任来说，我尚且青嫩，需要学习的地方还很多。今天，有幸站在这里，且把从事班主任以来的些许心得说与各位，如有不妥之处，还请批评指正。
自2009年踏上讲台，至今十几个年头了。最初的我就知道当班主任一定要有爱心，耐心。但是，就当时的我而言，对于这两个词语的理解还仅限于文字表面，甚至一度认为这就是一句空话，面对教室里那一张张稚嫩的面孔，那只要你一转身就开始各种搞怪的调皮鬼；听听科任老师于无意中对于班级的点滴评价；再看看微信里家长们一条接着一条需要转达给孩子们的各种事情。我坚信“爱心”、“耐心”并不能帮我解决任何问题。“吼”、“吵”反而成了前行路上的锦囊妙计。然而，实践出真知，几年的尝试告诉我，靠“吼”这种大喇叭似的管理方式，带来的只能是嗓音沙哑，心力憔悴，班级纪律或许会有一些起色，但也仅限于我在场的时候。此时，无计可施的我再一次抓住了“爱心”这跟稻草，想着试试也罢。就这样，我开始关注孩子们课堂以外的状态，试着以孩子母亲的身份换位思考，理解家长的不易。慢慢地，我变得温和，变得愿意低头倾听，变得学习用冷处理的方式暂缓学生之间的矛盾。此时，我用实际行动否定了之前的我，“爱心”不单单是表扬肯定，“耐心”也不是多听孩子说了几句话，它是宽容、是理解、是由心而生的最大善意。
接下来，跟大家分享一些关于班级制度的那些事。如果说，“爱心”对于最初的我来说是一句空话，那“班级制度”就是必要时的摆设，有，但是不用。2017，我人生中一个重要的数字，这一年，我们一行十几位老师交流到临汾市第一中心学校，新的环境，新的挑战，因着之前的经验，我要求自己必须改变，于是，我开始建立班级管理制度并严格执行，到现在已经五年了，这将近五年的尝试、坚持让我收获颇丰，不再需要浪费时间讲大堆的道理，以“爱心”为前提，以“制度”为准绳，纪律严明、赏罚有度，班级管理起来也更加得心应手。就在前几天，我交代两位后进生负责班级水杯的摆放，于是，有了下面这一幕，当你轻声踏入教室，映入眼帘的是鲜亮的柜子上那一排整整齐齐的水杯，每条杯带有序地缠绕在杯身，这样的组合成了教室不可忽视的一道风景线，也成了我发现每一个孩子闪光点的契机。“相信”，不是单纯地说“你行”，是你放下成见勇敢走向孩子的那一步！班级制度，也不是摆设，是一心一行建立起学生对于规则的认知。
以上种种，微不足道，古人云“三人行，必有我师焉。”在我这里，这句话从始至终都是一句不可动摇的真理，我愿以最谦卑的姿态向在座的每一位学习，也唯愿我们这所年轻而又富有古韵的学校，当如鲲鹏展翅，扶摇直上九万里！
杜青青老师代表青年班主任们发言。她表达了对学校领导和导师们的感激，也表达了对成长的渴望和对做好本职工作的决心和信心。
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在学习和奉献中成长
尊敬的各位领导、老师们：
大家下午好！
我是初一年级366班班主任：杜青青。今天，能够作为班主任师徒结对的徒弟代表发言，我深感荣幸。首先，请允许我代表全体青年教师，向为我们提供宝贵学习机会的校领导们表示衷心感谢，向今后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的师傅们致以诚挚的敬意。
一年前，怀揣着理想和对教师岗位的崇敬，有幸加入了我们临汾市第一中心学校这个历久弥新的百年老校。回望自己一年来的踪迹，有青年教师座谈会中校领导的真切关怀；有办公室里，前辈们的小小妙招；有教研活动中，老教师们的谆谆教诲；有忙碌工作中，同事们的悉心帮助；更有旭日东升时，学生们的朗朗书声。这一年里，我也成为了学生口中的“老班”，成为了教室后门小窗户那双犀利的眼。面对63个祖国的大花朵，这份沉甸甸的班主任工作对我来说是一个极好的成长机会，更是一个莫大的挑战，时常让我感到无所适从。因此，我们迫切需要前辈们的指导和帮助，真的很感激，在我们焦头烂额、倍感迷惑时，学校安排“班主任师徒结对活动”为我们搭起一架楼梯，开启一扇大门。
有这样一个小故事让我深受启发：一个小男孩拥有一种超能力，当他的影子跟别人的影子重叠时，他能“偷别人的影子”，跟别人的影子交流，能看见他人的心事，听见人们心中不愿意说出口的秘密。他开始成为需要帮助者的心灵伙伴，为每个偷来的影子点亮生命的光芒。作为班主任，我也想有这样一种超能力，成为那个“偷”学生影子的人，走进学生的内心，更有效地帮助他们成长。而我们的师傅们都拥有这种超能力，他们在教坛上默默耕耘了多年，积累了丰富的班主任经验，拥有系统性的教育理念，并形成了科学、高效的班级管理策略。可以说，每一位师傅都是一本厚厚的书，一条源远流长的河，都有许多值得我们徒弟们学习和借鉴的地方。因此，我们一定要多多学习，虚心请教班级管理方法，真诚地接受师傅们的指导和督促，继承和发扬师傅们爱岗敬业、无私奉献的精神。当然在沾沾自喜有师傅带路的同时，我们更应该以师傅为榜样，及时总结，认真反思，与自身特点相结合，多探索，多积累，尽快找到符合学生实际，有自身特色的管理理念和方法，更好地为学校教育事业做贡献。
作为青年教师，我们一定不会辜负师傅们的厚爱，也一定不会辜负学校的培养和期望，尽早地成为一名优秀班主任！最后，我代表在座的徒弟们对师傅们道一声：你们辛苦了！
高洪山校长讲话。高校长语重心长，围绕“期盼”和“感谢”两个核心词，阐明了班主任导师应如何履行好自己的传、帮、带责任，而且对青年班主任的成长提出了殷切的希望。希望青年班主任谨记领导和师父的教诲，虚心学习、扎实工作，尽快提高教学业务水平。
来源：临汾第一中学校
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