构建“开放教育”教研体系 推进教学高质量发展——高琳副校长在和平区小学教学管理综

　　原标题：构建“开放教育”教研体系 推进教学高质量发展——高琳副校长在和平区小学教学管理综合评价总结会上做汇报发言

　　构建“开放教育”教研体系

　　推进教学高质量发展

　　

　　四季初始，春日融融，4月3日召开了2022年度和平区小学教学管理水平综合评价总结会。我校高琳副校长在会议上代表学校做典型发言。

　　

　　本次总结会的召开，是为深入推进区域教育评价综合改革，不断增强教育决策的科学性和教学管理的针对性、有效性，促进和平区小学教学管理水平全面提升。和平区各小学校长、教学校长、教学主任，教育局相关科室及教师发展中心相关部门人员参加了会议。

　　会上，小学科李艳艳科长先针对2022年的小学教学管理水平综合评价进行了反馈。义务教育学校教学管理综合评价主要包含课程管理、课堂管理、作业管理、教师管理、教研管理、质量管理六项内容。李科长肯定了各学校的工作，同时也对存在的问题进行了具体分析。强调了本次会议不是为了甄别，而是为了诊断；不是为了证明，而是为了改进；不是为了施压，而是为了和平教育的高质量发展。小学教学管理水平综合评价工作将一直在路上：教好每一名学生，成就每一名教师，办好每一所学校，幸福每一个家庭，让教学管理水平综合评价工作带着温度落地！

　　

　　接下来，各校从不同的角度、不同的层面，多维度多视角地进行了工作汇报与经验交流。我校高琳副校长以《构建“开放教育”教研体系 推进教学高质量发展》为主题进行发言。高校长从“创新方式”“立足实践”“注重实效”“研以致用”“改进不足”这五个方面，表明万全小学一直以来树立科学的教育质量观，严格落实“双减”要求，以转方式、强辐射、重科研、育名师为途径，构建“开放教育”教研体系，全力推进了学校和集团教学高质量发展。学校也将不断加强教学管理各环节工作的科学性和连贯性，促进教学工作再上新水平。

　　

　　

　　

　　各校发言过后，和平区教师发展中心主任杨文利、和平区教育局副局长王伟分别做总结发言。杨主任强调教学管理是学校管理的核心和重中之重，是学校文化浸润下的呈现方式，鼓励各校有理念、有主张、有目标、有规范、有措施、有团队、有评价、有反思，将常规管理做到极致并形成特色和品牌。王局长提出评价是为了在全面诊断的基础上找问题，进而总结提升，让每所学校都成为老百姓家门口的优质学校，办人民满意的教育。

　　

　　

　　道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。万全小学将以此次总结会为契机，秉承“为了明天”办学核心理念，科学规范教学管理，继续脚踏实地、铆足干劲，促进学校整体教育教学高质量发展，为未来奠基。

　　撰写|李帅

　　初审|黄丽雯 高琳

　　审核|赵岩

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