施一公谈国内教育内卷：人生没有起跑线，不如让孩子拥有快乐童年
很多人说应试教育既摧毁了孩子的童年，又摧毁了孩子的青春。
应试教育的弊病，让无数孩子饱受折磨，有的孩子在应试教育的压力下，甚至出现了心理疾病。
有的孩子即便在应试教育中破壳而出，上了大学，毕业之后，自我生存能力仍然堪忧。
很多孩子在摆脱初高中的巨大压力后，一到大学的宽松环境中，就失去了以前学习的动力。
精神过于放松，便没了奋斗的方向，没有精神支柱，导致他们在大学四年课程中，根本没有学到任何生存的技能，反而白白浪费了青春。
施一公在接受访谈时，讨论到国内教育内卷的问题，他表示人生没有起跑线，他也不知道起跑线到底在哪里？
他认为很多父母在应试教育的逼迫下，倒逼孩子超前学习，以为孩子赢在起跑线上，上个好大学就高枕无忧了。
可是，父母们在孩子上学的长期投资，并不一定能得到回报，反而让有的孩子在大学中迷失。
与其说一直把孩子的起跑线提前，还不如让孩子拥有一个快乐的童年，比上大学更重要。
从施一公的言论中，可以看出他的评价是比较中肯的，并没有一味站在道德的制高点，指责父母该怎么样又该怎么样，而是真心希望父母不要把孩子逼迫得太紧，让孩子享受更多的童年快乐。
但是普通人也有自己的苦衷，导致我们不得不把孩子们逼到应试教育的围墙下。
应试教育之弊，父母有两难：
1.改变命运之难
父母打心底是不愿意把孩子逼得太紧的，但是普通人想改变命运，最简单的办法就是通过知识改变命运，这是中国上千年下来流传下来的智慧。
很多父母希望孩子上大学，有个好文凭，就可以找到好工作，从而改变孩子的命运。
父母为了让孩子考上好大学，把赢在起跑线上当作圣经，给孩子增加更多的学习任务，找更多的辅导班、课外班，就是想让孩子在学习的道路上走得更远。
推动父母们，把孩子扔下应试教育深渊的，不仅仅是内心改变命运的渴望，更有现实生活的带来的巨大压力。
如果不能靠上学走出一条不同的路，子女们还要走父母的老路，可能又要几代人的努力，才能完成整个家族的翻身。
2.照顾孩子之难
作为一个80后父亲，当初没有孩子的时候，我一直在想自己没有上过幼儿园，没有参加过复习、补课，一样可以考上大学。
所以我认为自己的孩子，以后只要他愿意努力，即使没有通过各种校外辅导、校外补习，一样可以考上好的大学。
我一直坚信，以前自己就没有上过幼儿园，更没有必要让孩子上幼儿园，与其让他在幼儿园受罪，不如就让他在家里陪着自己，玩得开开心心。
而且，我非常鄙夷各种课外班，甚至觉得这些课程毫无意义。后来，我被现实妥妥地打脸了。
因为，我连最基础的陪伴都做不到，不让孩子去幼儿园，就得有人照顾，可是我们夫妻俩都要上班，想陪伴孩子几乎是无解的。
孩子没有人照顾，请保姆价格又贵，而且保姆照顾还不能完全放心，只能把孩子送去学校，上幼儿园。
这是第一次打脸，紧接着又迎来第二次！
虽然孩子去幼儿园已经给我省下大把的时间，但是扛不住夜晚加班、周末加班，这时孩子的去处又成了问题。
没办法，只能找周末的课外班，打发孩子。
到了此时，我才发现自己变成了曾经讨厌的样子，孩子的命运走向，也变成了自己最不愿意看到的样子。
虽然我非常希望多陪陪孩子，在他还小的时候，陪他一起玩，陪他一起闹，给他带来开心和快乐，让他能享受到足够的关爱。
现实的压力，改变了一切，事情走向都没有按照自己设想走下去。每次孩子抱怨我整天忙于工作不陪他的时候，我都感觉很揪心，但是现实又让自己无能为力。
这两难造成的现实问题就是，父母虽然知道孩子上学辛苦，压力大，仍然使劲地向孩子施加压力。
作为对孩子承受压力的补偿，父母只能改善孩子的饮食，或者给孩子更多钱，满足孩子的虚荣心。
孩子们享受到额外的待遇后，为了在应试教育中突围，不少孩子极力压制了自己的兴趣和爱好，唯一的寄托只有学习。
可是孩子们念大学之后，该干什么，根本没有明确的目标。
正如施一公所说，孩子考上大学，就失去了精神支柱。
在这样的情况下，孩子大学四年浑浑噩噩，什么东西也没有学到。
由于没有学到安身立命的本事，最后导致找工作也非常困难，父母在孩子身上的投资也得不到回报。
子女如果工作解决得不好，结婚买房的重任，又落到了父母身上。
即便父母好不容易盼到子女找到工作，以为熬出头了，可是微薄的工资常常无法满足不了日常生活的需要，子女又得啃老。
当父母把家庭最大的资源让渡给了孩子上学后，如果孩子无法给予回报，就是整个家庭的灾难，而孩子也会进入下一轮投资子女上学的循环中去。
我们的父母孩子，一代又一代，就是在这样的循环中沦陷的。
从现在的情势看，因为应试教育，我们一代又一代的人陷入了这种迷雾怪圈中，每一代人都背负下一代人的压力。
我们以为是投资，实际上最后得到的只是家庭负债。
可是单从父母的角度，改变应试教育的内卷，基本上是不可能的。
只要有外在压力存在，父母就会一直采用应试教育的方式，逼迫孩子们破局。无论是这一代孩子，还是下一代孩子，都将被应试教育继续左右。
真正想改变这种现状。
第一，要做的就是减轻现实生活给家长带来的焦虑。
找出办法解决父母照顾孩子的问题，能够把工作和照顾孩子的时间平衡下来。
根据每个区域的特征，打造出多元化的就业形势，不仅让孩子毕业后就业面更加宽广，也要让父母们的就业更容易。
生活没有太多焦虑，父母会冷静下来，孩子们就不用冲在应试教育的最前线。
第二，关注孩子的个性和成长。
我们一直提倡因材施教，但应试教育的体制一直都是一锅烩，所有的孩子都用相同的方式，去冲刺一个目标。
最后的结果就是，筛选出来的人只会考试，没有真正的社会适应能力。
相比之下，有的孩子虽然被淘汰下来，走上社会，干其他事却是一把能手。
教育如果能够做到因材施教，每个孩子都能找到适合自己方式生活，创造的社会价值也会更大。
第三，学校要重视孩子的实践能力。
很多孩子上完大学之后出来找工作，什么都不会，就像一张白纸一样。
除了孩子自己没有努力，更重要的原因是学校没有好的体制，保证孩子学到直接对接社会实践的本事，真到了社会，显得各种行为非常稚嫩。
结语:
应试教育最大问题，不在于应试教育本身是对是错，而是没有找到更好教育方式替代应试教育，让教育更加高效，让教出来学生毕业即可用。
同时，只有缓释掉底层家庭面临的压力，应试教育才会失去生存的土壤。
教育，不该只有考试，更应该让孩子有快乐、青春和梦想，更能让父母们看到希望。