2023年4月自考00037美学真题及答案（网友回忆版）

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　　2023年4月自考00037美学真题及答案（网友回忆版）

　　1.请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

　　2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

　　选择题部分

　　注意事项：

　　每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

　　一、单项选择题:本大题共30小题，每小题1分,共30分。

　　1.柏拉图认为美学的研究对象是

　　A.美的事物

　　B.美本身

　　C.美感

　　D.艺术

　　4.席勒认为，在审美国度里，每个人都是

　　a快乐的公民

　　b自由的公民

　　c富有的公民

　　d闲适的公民

　　6.认为动物也有美感的是

　　a康德

　　b克西尔

　　c达尔文

　　d柏格森

　　7.广义的审美形态包括自然美，艺术美和（）

　　A人体美

　　B工艺美

　　C社会美

　　D心灵美

　　8.审美形态的二重性是指民族性与（）

　　A地域性

　　B时代性

　　C阶级性

　　D世界性

　　9.最基本的两种审美形态是

　　A优美与崇高

　　B悲剧与喜剧

　　C丑与荒诞

　　D崇高与滑稽

　　10.博克认为产生崇高感的本能源于

　　A安全本能

　　B社交本能

　　C生殖本能

　　D道德本能

　　11.古希腊的悲剧是

　　A性格悲剧

　　B命运悲剧

　　C社会悲剧

　　D.历更悲剧

　　29.苏珊·朗格主张艺术作为符号形式应当表现（）

　　A.人类情感

　　B.绝对精神

　　C.无意识

　　D.意识形态

　　二、多项选择题:本大题共5小题，每小题2分，共10分。

　　待更新！！！

　　第二部分　非选择题

　　三、简答题:本大题共6小题，每小题6分，共36分。

　　36.简述美学学科形成的三个阶段。

　　[考点]美学学科

　　乐昇学教育答案:

　　(1)第一阶段是审美意识,审美意识是人类在实践中萌发出来的不明晰的审美追求。

　　(2)第二阶段是美学思想,美学思想奠基于审美意识,是主体对审美现象的理性认识。

　　(3)第三阶段是美学学科的建立,它是从整体上系统地思考审美现象所获得的理论体系。

　　37.亚士多德的悲剧观

　　乐昇学教育答案:古希腊文论家亚里士多德的悲剧观集中体现在其著作《诗学》中。

　　（1）从定义上，悲剧是一个严肃、完整、有一定长度的行动的模仿；

　　（2）从功能上，悲剧的效果是引起观众的恐惧和怜悯，陶冶人的心灵；

　　（3）从创作方法上，悲剧的情节最重要，人物性格居第二位，一个不好不坏的善良人是悲剧人物的最佳选择。亚氏的悲剧观是对悲剧第一次系统性的阐述，对后世文学创作产生了深远的影响。

　　38.简述美感与美的关系？

　　乐昇学教育答案:

　　1、美感的产生，必须以具有一定审美属性的美的对象的存在为前提，美感是对美的反映，是人的主观对美的一种感受，体验，观照，欣赏和评价；美是客观的，美感却是主观。

　　2、美是人创造的。美的不断创造与变迁，既有对象的客观原因，也有主体的主观原因，美感就是创造美的主观因素之一，一个没有美大吃一惊能力的人，他也就不能创造美。一个时代的美，总是与该时代的人的美感能力连在一起的。

　　39.艺术模仿说的主要缺陷

　　乐昇学教育答案:

　　艺术模仿说的缺陷有两点：

　　一是忽视了艺术自身的审美特质；

　　二是忽视了艺术创造的主体性和表现性，因而未能全面解释艺术的本质。

　　40.艺术想象力的特点

　　乐昇学教育答案:

　　答:(1) 是艺术家在感受生活、孕自意象过程中的一种思维能力。(2 分)

　　(2)可以超越抽象概念、判断、推理,超越正常的时空逻辑。(2 分)

　　(3)可以追忆、引发、整合心理意象。(2分)

　　四、论述题:本题10分。

　　41.试论审美理想与人生理想的关系。

　　乐昇学教育答案:

　　(1)审美理想作为一种人生修养,使审美活动成为主体人生实践的重要组成部分。审美活动通过诉诸人的情感,使主体的人生信念更加坚定,从而对主体的人生理想带来巨大影响。(3分)

　　(2)审美理想并不仅仅是审美活动本身的产物,而是主体全部人生实践的结晶,因此人生理想在一定意义上决定了审美理想。(3分)+材料

　　五、分析说明题：本题14分。

　　材料：老一辈的无产阶级革命家习仲勋曾经说过：他在青年时期阅读过左翼作家蒋光慈的小说《少年漂泊者》，深受感动，产生强烈的共鸣，激励他从此走上了革命道路

　　42.谈谈审美理想对于人生实践的作用

　　乐昇学教育答案:

　　（1）它在一定程度上决定着主体对于审美对象的选择以及所做出的审美判断。审美理想作为一种具有导向性，规范性的观念，本身就表现为一种相对稳定的价值取向。

　　（2）审美理想作为一种人生修养，直接使审美活动成为主体人生实践的重要组成部分。

　　(结合材料+实际)

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