作文小练笔，每日一练，脏了的课本发给谁

　　要提高孩子的作文能力，不能只是读读范文那样简单。因为简单读，只能知道大意，不能了解到语言表达的内涵规律。

　　要规范孩子作文语言表达的思维，形成一种定式，知道怎么写一句话比较合适。就像女孩子化妆，要知道程序，这样化出来才叫锦上添花，如果乱化一气，只能东施效颦，适得其反。

　　其实一句话怎么说，一个人和一个人的表达是不一样的，尽管意思相同，但语言结构，词汇运用，语气词、连接词的使用都有很多细微的不同之处。如果细品，好的语言自有它的内在逻辑。

　　每位作家他的语言风格是固定的，这也说明语言表达是固定的，归根结底是思维是有定式的。

　　孩子们的语言常常粗枝大叶，像程咬金的三板斧，三两下就弄完了，没招了，写不下去了，所以要带着孩子去感受语言表达的思维，每一步是如何在头脑中思考的，当通过这样的练习逐步培养成一种习惯性思维时，语言问题就基本解决了。

　　

　　下面的练习，是逐句规范孩子的思维的练习，通过提示，让孩子学会思考，从而养成思维定式。

　　所供的素材，也可以积累下来，使用在自己的作文里。

　　作文练习有电子版，打印出来让孩子练一练，甚至可以多次地练一练，因为目的就是培养习惯，习惯的形成，必须建立在重复的基本上。

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