杭州一小学开出“南岸书院”，家校共读一本书

　　“这才是被生活干翻之后该有的样子。”

　　“把鸡毛蒜皮过成风和日丽。”

　　……

　　日前，在杭州市奥体实验小学的南岸书院里，传来了一位位书友的朗读声，参加活动的书友，有学校的老师，也有爱好读书的家长。

　　05:44为迎接4月23日读书日的来临，恰逢杭州市奥体实验小学“南岸书院”盛大开放，第三场春日读书活动特邀奥体家长朋友来当第一见证者，一同开展奥体家校读书会。奥体教师与家长们一同品读书籍《成年人的世界没有容易二字》。

　　活动伊始，由校领导为奥体家校读书会致辞。李文校长对前来共同学习的家长表示热烈欢迎，鼓励大家在读书会中畅所欲言，做倾心相告的好朋友。来峰副校长介绍南岸书院的建设历程。“南岸”二字出自王安石《泊船瓜洲》中的诗句“春风又绿江南岸”。钱塘江南岸，江南之岸。意在希望将文化气息拂到奥体，吹至滨江。作为对外开放、传播文化的场所，书院为家校社协同育人机制的构建贡献力量。

　　在回顾第一、二期的读书会精彩瞬间后，奥体读书会发起人——李佳老师讲述举办奥体读书会的那些事儿。李老师借艾登·钱伯斯《打造儿童阅读环境》阐述家校读书会的教育理论基础。介绍家校读书会工作人员安排，并发起家长读书会成员的招募令。推出奥体家校读书会“云”阅读分享新机制，线上、线下共读来对抗疲倦和惰性。宣读奥体家校读书会群规与读书会规章，以促进读书活动的良好运行。

　　紧随其后的“猜数字”热身游戏让你我更加熟悉。由猜中数字的“幸运儿”介绍自己，略谈读书感受。

　　10分钟静心阅读后，书籍分享大幕拉开，交流逐步转入深刻，思想迸发出火花。

　　李文校长一如既往拿出她坚持摘抄的小本子，真情朗读对她深有感悟的内容。结合个人经历，讲述自己作为成年人的崩溃与自我治愈的过程，用实际证明即使生活并不完美，但我们仍能治愈自己。

　　家长朋友与奥体教师们发现书中亮眼的金句，踊跃分享。本环节一项充满新意的规定是家长朋友需说出自己的名字，而不是某位小朋友的爸爸/妈妈，鼓励大家放下“标签”，发现真正的自己。有分享者讲自己与书本的磨合经历，评价其“每一句看似戏谑，但对人生的体察让人不忍深究”。有分享者把对书中词句的理解切入现实，谈论父母与孩子的相处转变，表达对奥体实验小学育人之真诚的感激。分享讨论中更有书友们找到共同的阅读爱好。

　　时间从指尖流逝，分享仍意犹未尽。书友们在明信片上写下自己的感悟和对读书会的建议，边品点心边谈心得，如果此刻有茶有景，且领受当下的美好。

　　一个人最好的状态在于既有安静下来的心，又沾点烟火诗意的清淡。本期奥体家校读书会诚意满满、成果丰硕，引导教师与家长成为“有协助能力的大人”，帮助孩子们与书为伴，营造浓厚的家校社书香氛围，让书香气息又绿江南岸。

　　下期，读书会将围绕《小王子》展开，李文校长说：“我们爱将自己与他人的孩子作比较，但若静下心来读《小王子》，我们就会对过去的育儿方式产生内疚之心，原来我们的孩子就是独一无二的玫瑰，即便他/她有刺，即便他/她有缺点，而作为引路人，我们有责任跋山涉水去呵护他/她。请治愈自己，助孩子成长。”

　　“转载请注明出处”

　　举报/反馈