三年级下学期分水岭出现，一部分学生崭露头角，一部分力不从心

　　很多家长在孩子进入到学校之后，都会遇到一个问题，那就是孩子在一二年级的时候，还是很优秀的，成绩也都在90分之上，家长觉得这个时候还能省点心。可是到三年级的时候，却发现有的孩子就好像一下子什么都不会了一样，成绩也会不理想。

　　三年级之所以会出现这种情况，其实跟一个词语有关那就是“分水岭”。三年级是孩子的一个分水岭，也是一些孩子在学习中会遇到的问题。特别是在三年级的下学期，这个分水岭的现象就会更严重，让家长也会尤为发愁。

　　

　　一、三年级效应都会出现哪些问题

　　做为三年级的分树岭的这个阶段，也被称为三年级效应。在这个阶段孩子也会出现不同的一些问题，都会有哪些问题出现呢？

　　问题1、学习成绩稳定

　　一些孩子在一二年级的时候，学习成绩很稳定，到了三年级之后这类孩子一般也会比较稳定，不会有什么大大的进步，也不会有什么特别差的表现。这些孩子甚至还会出现更大的进步，只要稍微努力就很优秀，也会很棒。

　　

　　问题2、学习成绩落差大

　　还有一些孩子由于基础能力差，在学习的时候，学习成绩就会落差就会很大。和别人在学习的问题上相比，这类孩子一、二年级会不起眼，可是到了三年级就会落差很大。很多时候甚至会一而再而三的出现问题，成绩也会一度的出现落差。这种差距也会越来越大，甚至到了高年级的时候，就会跟不上。

　　

　　问题3、出现厌学情绪

　　最后还有一种情况也可能会出现，这类孩子在学习的时候，由于之前学习的时候没有好的引导，父母给予压力太大，孩子心理压力也会变大。这种压力时间长了，到了三年级之后这种不好的情绪就会延伸到高年级，也会越来越高，孩子也会出现厌学的情绪。影响学习成绩，使孩子学习成绩更差。

　　

　　二、三年级的分水岭为什么会出现

　　为什么三年级的时候会出现分水岭？很多家长一定想要知道其中的答案。其实三年级之所以会出现分水岭，跟所学的知识有关，所学的知识比以往深了很多，学起来就很有难度。特别是数学，就会很让人头疼。再加上新加的科目英语，孩子又多了一个学科，所以学起来也会很吃力，也跟分水岭有关。

　　家长的原因也是其中的一小部分，家长逼得孩子逼得太紧了。孩子就会更烦，也间接的促使了分水岭的形成。

　　

　　家长都希望孩子能更好的度过三年级这个分水岭的阶段，那么在孩子进入到小学之后可以给孩子买一套《数学三书》，这本书可以帮助孩子更好的学习数学知识，也能很好的提升孩子的思维力。

　　

　　这本书把枯燥的数学变成了有趣的故事，帮助孩子更好的学习数学。对于孩子来说，可以解决很多数学中不懂的难题，而且最重要的就是能够提升孩子的自我学习的能力，帮助孩子养成自己学习的习惯。

　　

　　学习能力提升了，枯燥的数学学会了，自信心增强了，这样学起什么来都会很简单。而且对于家长来说，也能很好的实现辅导的目的，解决学习中的一些难题。

　　

　　对于这本书来说，也是被一些数学家所推崇的一本好书。这本书的作者可谓是一个牛人，刘薰宇也是潜心研究了很多年的一本著作。这是一本写给13-18岁中学生的一本课外读物，里面不光有《数学趣味》，还有《马先生谈算学》《数学园地》这三个部分组成。

　　

　　希望自己平稳的度过这个分水岭的这个阶段，要重视数学知识的提升。帮助孩子更好的提升能力，解决数学的一些问题，让孩子真正的变得优秀。

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