【错题笔记】教育心理学：中小学生认知发展（1-3）

　　原标题：【错题笔记】教育心理学：中小学生认知发展（1-3）

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　　招教人必备的错题本来啦

　　?易错真题 ?考点点拨 ?错因分析

　　今日考点：中小学生认知发展

　　1

　　易错真题

　　2017年山东单项选择：

　　5岁的毛毛第一次参观海洋馆，当他看到玻璃展缸中的潜水员时，大喊：“看，消防员。”根据皮亚杰的认知发展理论，毛毛的认知过程属于( )

　　A.同化

　　B.顺应

　　C.平衡

　　D.组织

　　(点击空白处查看答案解析)

　　▼

　　【答案】A。根据题干描述，毛毛遇到新刺激(潜水员)时，将新刺激整合到已有的结构(消防员)中，没有改变认知结构。所以，这个过程是同化。

　　考点点拨

　　同化与顺应

　　同化是指有机体在面对一个新的刺激情境时，把刺激整合到已有的图式或认知结构中。

　　顺应是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生改变来适应刺激的影响。

　　错因分析

　　考生对同化与顺应的含义理解不清，两者的区别在于是不是改变原有的认知结构：

　　同化：新刺激整合到现有的认知结构中，不改变认知结构。(数量的扩充)

　　顺应：改变原有结构，以适应新刺激。(性质的改变)

　　2

　　易错真题

　　2016年黑龙江单项选择：

　　对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到( )

　　A.感知运动阶段

　　B.前运算阶段

　　C.具体运算阶段

　　D.形式运算阶段

　　(点击空白处查看答案解析)

　　▼

　　【答案】C。本题考查的是认知发展的阶段特点，做题思路一般是首先根据题意判断，这个特点指的是什么，然后根据知识框架判断这个特点属于哪一个认知发展阶段。本题的特点是能够分类，这个特点属于具体运算阶段。

　　考点点拨

　　皮亚杰认知发展的四阶段

　　

　　错因分析

　　皮亚杰将认知发展划分为四个阶段， 考生结合知识表格掌握各阶段的年龄、特点(尤其是重要特点)。理解专业名词的含义：不可逆运算、自我中心、客体永久性、泛灵论等。

　　3

　　易错真题

　　2016年河南多项选择：

　　下列观点属于维果斯基心理发展理论的是( )

　　A.两种工具观

　　B.发生认识论

　　C.最近发展区学说

　　D.智力发展内化说

　　(点击空白处查看答案解析)

　　▼

　　【答案】ACD。考生知识结构不完整，本题易漏选A项。

　　考点点拨

　　维果斯基的最近发展区理论

　　1.文化一历史观；

　　2.内化说；

　　3.最近发展区；

　　4.教学应该走在发展的前面；

　　5.支架式教学；

　　6.两种工具观。

　　错因分析

　　维果斯基的思想在各参考书中所详细讲解的内容不一样，考试一般针对的是维果斯基的所有思想要点。平时考生需要注意积累知识，拓宽知识面，把心理学家的思想汇总理解，形成系统记忆。

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