名师有约丨24中数学教研组长庄杰：破解高中数学常见困惑

　　原标题：名师有约丨24中数学教研组长庄杰：破解高中数学常见困惑

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　　进入高中阶段以后

　　很多在初中学习不错的孩子

　　却在考试中大量丢分

　　尤其是在数学这个科目上

　　审题不仔细、运算不准确；

　　步骤不够完整、随意、不规范；

　　对做难题的信心不足，

　　不能果断放弃难题；

　　时间分配不当，

　　忙中出错答题不准确；

　　答题总看别人，总看表，

　　心态不好导致失分

　　……

　　

　　到底如何应对这些学习困惑？

　　滨城小编专访了

　　大连24中数学教研组长

　　庄杰老师

　　名师简介

　　

　　庄杰， 毕业于辽宁师范大学数学系，任教以来先后承担过数学竞赛教练员、班主任、教研组长、年级主任等工作，现任大连市第二十四中学数学教研组长。

　　从教箴言——先相信自己，然后别人才会相信你！

　　【 从教经历 】

　　任职以来担任过

　　平行班和重点班的班主任

　　所教重点班的高考数学成绩

　　平均分稳定在140分

　　所教学生共有50余人被清华和北大录取

　　其中2012年和2015年

　　先后培养出大连市文科和理科最高分

　　负责数学竞赛辅导工作，成绩优异

　　1人获得CMO银牌

　　20余人获得国家级一等奖

　　多人获得清北保送和降分录取资格

　　庄杰老师自2007年参与辽宁省高考数学命题工作以来，以丰富的教学经验、对高考命题的准确把握，常年被邀请于大连日报、大连晚报、半岛晨报、大连教育电视台、大连新华书店等，为学生和家长做高考前指导，获得同行和家长、学生的一致好评。近年来更是于高考前远赴省外——贵州、四川、河南、浙江等地跟同行交流备考经验，好评如潮。

　　庄杰老师因教学成绩突出，教研工作有创新，教育工作有心得，学生管理有条理，竞赛工作有干劲儿，先后荣获全国数学竞赛国家级教练员，大连市高中数学名师工作室理事、大连市数学高考指导组成员、大连市骨干教师、大连市教育系统优秀共产党员、大连市劳动模范，国家新课程改革辽宁省培训专家、辽宁省高考数学命题组成员等称号。

　　一、盘点高中数学学习的普遍问题

　　(1)学科知识：基础知识不够扎实，知识点呈散状分布，部分知识遗忘 。

　　(2)学科能力：精确审题能力欠缺，提取信息能力欠缺，数学计算能力欠缺，语言表述能力欠缺，答题规范能力欠缺。

　　(3)考试应对：一次做对能力不足，时间统筹把握不当，答题顺序处理不当；答题卡填涂不规范。

　　(4)学习心态：一碰大型考试就紧张，答不完卷子就闹心，学习受挫就不想学。

　　二、应对原则——“正确、合理、迅速”

　　快——运算要快，力戒小题大作；

　　稳——变形要稳，不可操之过急；

　　全——答案要全，力避残缺不齐；

　　活——解题要活，不要生搬硬套；

　　细——审题要细，不能粗心大意。

　　考试不仅是考查每位考生的数学实力，而且也是一场看不见的心理战、策略战。数学优势学生，坚持扣分法；数学劣势学生，坚持得分法。

　　先易后难，先简后繁；易题我会他也会，倘若做错吃大亏，难题我难他也难，试题越难越不烦；慎做会，求全对；稳做中，多立功；难要争，一步两步也得分。

　　先浏览，后判断；先小题，后大题；我易人易，不可大意，我难人难，不可畏难。不怕难题不得分，就怕题题都扣分；草纸要清利检查，根据题号重点查；跳步过多易失误。

　　解题坚持“两慢两快”的大原则——审题要慢，答题要快；计算要慢，书写要快。

　　三、高三冲刺备考阶段应该怎么做

　　1.回归教材。记忆定义、定理、公式，教材中的例题和习题重新做一遍，重视对教材典型习题的研究与拓宽。

　　2.重现真题。再做一遍近三年的高考真题，精心研究评分标准，吃透评分标准，力争减少无谓的失分，保证会做的不扣分，即使不完全会做，也应理解多少做多少，增加得分机会。

　　3.强化主干知识。总结高频考点：三角、数列、概率与统计、立体几何、解析几何、函数与导数。

　　4.反思细节。数学考试安排在下午3:00-5:00，限时训练可以安排在这个时段，冲刺阶段建议大家主抓容易题和中档题，不宜去攻难题。

　　四、解读高考命题

　　考试加入复杂场景，强调数学思想方法

　　数学主干知识是学科素养的基础支撑，数学每一个重点知识和方法的产生都具有其思想的连续性和过程的探究性、创造性。只有增强对主干知识的深层次认识，才能更好地感悟数学的本质，提升数学素养。

　　考试加入复杂情境，也就是数学题将会在相关现实复杂场景中出现。首先可能以中华优秀传统文化为试题情境材料，通过考查我国古代优秀科技文化的相关内容，让学生领略中华民族的智慧和数学研究成果，对数学应用形成更深刻的认知，提高人文素养，传承民族精神。其次，设置社会经济发展情境，紧密联系国家社会经济发展、生产生活实际 ，引导考生关注我国社会现实与经济、科技进步与发展。

　　应对策略：

　　在复杂情境中，需要加强阅读理解能力和审题分析能力，搞懂实际的情境，提高信息的提取能力和推导能力。如此，才能抽取出题目所对应的数学模型，从而解决实际的应用问题。

　　强调数学思想和方法，就是要考查数学最核心的东西，比如逻辑思维、常见的数学思想、常见的数学解题方法和计算能力。要求学生注重通性通法，注重解题思路和本质方法，也就是考查基本功。不注重思考和思维深度训练，将在高考中吃尽苦头。

　　学习精华三句话——

　　◎ 以不变应万变，抓住应试的核心思想“把会做的题做对”

　　◎ 务必做到“先易后难”和“逢考试必检查”两点原则

　　◎ 尽量多掌握降维打击的解题方法，能速解就速解，能秒杀就秒杀

　　◎ 执教高三语文30年的“语文皇后”胡永红：语法是解题必备本领

　　◎ 英语特级教师刘艳苓：要把复杂知识简单化、规律化，让学生学着更轻松

　　◎ 生物特级教师张洪澜：学生物既不是完全的“文科思维”，也不是完全的“理科思维”

　　◎ 大连24中化学特级教师崔殿宝：考后有效复盘，是提升的关键

　　◎ 物理奥竞金牌教练鞠金路：因材施教，是最公平的教育

　　来源：半岛晨报、39度视频记者赵雪伊

　　编辑：李慧 徐宝露 主编：常玲

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