芜湖市繁昌区孙村镇赤沙九年制学校绩效工资实施办法
一、指导思想
为落实义务教育阶段学校绩效工资的分配，以教师绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，努力推进我校教育事业的快速发展，根据《繁昌县义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见》，结合我校工作实际，特制定本实施办法。
二、组织领导
为了加强领导，切实抓好这项工作，成立赤沙九年制学校绩效考核领导小组。
组 长：徐 象
副组长：滕修旺 梅万新 夏从学
成 员：学校中层人员
下设办公室，办公室设在教务处，范祚忠任办公室主任。
三、实施对象
赤沙九年制学校在编在岗的教职工，借调在其他单位的教职工不参与绩效工资考核分配。
四、考核分配原则
坚持“多劳多得、优绩优酬、科学合理”原则。考虑到中学部和小学部的实际情况，实行分学部考核发放。
五、绩效考核内容及量化计分办法
（一）绩效考核项目及计分标准
考核共计100分，其中工作量50分、考勤10分、教育教学常规20分、教育教学成果20分。
1、工作量（此项最高得分为50分）
（1）工作量的计算：量化出学校需要的所有岗位周工作量，校长占100%工作量；副校长70%工作量；中层(含副职) 50%工作量；
会计、报帐员一个标准工作量；
初中部班主任实行工作量制，占50％工作量，小学部班主任实行津贴制；
化学生物实验员、每周占3标准课时工作量、物理实验员每周占4标准课时工作量；体育器材的维护与管理每周占2标准课时，体育活动及资料员（包括课间活动、体育迎检、协助学校开展文体活动等）每周3课时；
心理咨询员、图书借阅、管理员和报刊、信件收发员等每周共占50％工作量；
美术和音乐管理员算一个标准课时；食堂管理员5个标准课时。
（备注：教师基本工作量仍然按各自原有的方法确定。）
要求教师满工作量，对不满工作量的，核算出其实际工作量与满工作量的比例，在学校职称晋升、小岗位晋升、评先评优等各项考核中，所得分数均按此比例核算，在绩效考核中，“工作量”、“教学成绩”两部分按此比例核算。
教师工作量不足，又不服从学校工作安排的，学校对其年度考核定为“不定等次”，同时上报县教育局。
（2）超课时：考虑到初中学段和小学学段的实际差异，初中部按20元/节，小学部按17元/节从工作量支出。
（3）加班：各处室必须按时完成各自的本职工作，为完成学校中心工作任务,教师每集中加班一天,补助60元，从工作量中支出。
（4）教研组长：设语文、数学、英语、理化生体艺四个教研组，每学期按800元进行考核（由教科室对教研组长考核发放），从工作量中支出。
（5）跨学科
初中部中考科目跨学科算1课时，文字学科（非中考科目）跨学科算0.8课时，非文字学科跨学科算0.5 课时，全校跨学部代课均算1课时。
（6）为体现人文关怀，经考核组研究决定：男工龄满30周年或年龄满50周岁者、女工龄满25周年或年龄满45周岁者，每周照顾2标准课时，年龄、工龄的界定以上级主管部门的准确的教职工信息档案为准。
2、考勤（此项最高得分为10分）。
主要考核教职工出勤情况，考勤办法参见学校考勤制度。每人每学期6天机动假（此假一学期一算，不得带入下学期）。机动假内不扣分，超出机动假的每天扣1分、病假3天扣1分、旷课每节扣1分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。请假必须自己安排好课程，否则事假每节扣0.5分，病假每节扣0.25分。考核依据为学校考勤记载。
本项得分如出现负分，则从绩效考核总分中扣除。
3、教育教学常规（20分）。常规考核包括考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况、工作态度、责任心。专任教师重在考核备、教、批、考等常规教学落实情况。专任教师兼有其它工作的，根据兼职情况将本项考核分值按照一定比例分解为教学分与兼职分，分项考核计算本项得分。非专任教师的教育教学实绩考核,由学校依据岗位任务目标及每次安排的工作任务制定详细的考核细则，搞好考核并量化为分数。
期中、期未监考、阅卷等工作，纳入教学常规考核，从教学常规中支出。
4、教育教学成果（20分）。主要考核教职工的教育教学成果。具体得分情况参见教学奖励制度。
（二）绩效工资的分配
教职工绩效工资分配以各项工作绩效考核结果为依据。以奖金形式发放的，先从相应款项中支取。每位教职工工作考核得分相加，得到全校教职工工作绩效考核得分总和。余下绩效工资总量除以全校教职工工作绩效考核得分总和，得到分值，分值乘以教职工工作绩效考核得分即为教职工个人应得的绩效工资额度。
六、评优评先
1、评优评先以一年的绩效考核分，加一年的教科研成绩分（最高分为10分）为标准进行排序，评出优秀或先进。
2、工作上不服从学校安排者，一票否决。
七、考核工作的组织领导与监督
1、《实施办法》必须经过职代会讨论通过（有半数以上的与会人员到会，且得到全体教职工三分之二以上的人员同意。一旦通过，一般不再改动，如果执行时，细则有明显漏洞或显失公正，修正案仍然要按照上述程序通过。
2、实施考核的全过程要公开透明，接受教职工的监督和咨询。考核量化分数，在本校进行公示，公示期限不少于3天。对教师意见要及时核实，分值有误的，重新确定考核分值。
3、学校建立工作机构，负责考核分配具体实施工作。工作机构由学校领导和教职工代表组成，校长任组长，考核小组成员中教职工代表不少于1/3。考核小组成员可由学校行政会议提名产生。
学校考核组成员，严格执行考核规定，实事求是地进行考核。对在考核中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等情况的，将严肃处理。
附件（一）教职工考勤制度
一、 考勤原则：
1、 凡是赤沙九年制在岗的教师,一律参加考勤(督导除外)。
2、 教学或学校举行活动期间不得任意请假，也不得随意调课，更不得无故旷课。
二、考勤条例：
1、 全体在岗人员实行坐班制。
2、 关于签到、签退和迟到
（1）实行早读
全体教师在早读课前10分钟内签到。
（2）取消早读
上午第一节课前10分钟内签到。
（3）关于签退：全体教师一律在下午第三节课下课前后10分钟内签退。
3、迟到
教师未能在规定时间内签到，但能在签到时间结束后半小时内到校者，并及时向当日行政值班人员说明情况，按迟到处理，扣0.25分。
4、初三教师如上早读课未能签到，以考课为准。
5、考勤办法：
（1）病假3天扣1分。三天以上的，必须凭医院证明。否则，按事假执行。
（2）出差和请假
行政人员和教师出差或请假，应履行正常手续,自行安排好课程，并填写出差或请假报告单报教务主任备案。否则事假每节扣0.5分，病假每节扣0.25分。无特殊情况不得电话请假或请人代请假（电话请假后应补交请假报告单）。不履行正常手续者，按旷课论处，每节课扣1分。每人每学期8天机动事假。机动事假内不扣分，超出机动事假的每天扣1分
（3）签到或签退：不签到或（不签退）一次扣0.5分。
（4）考勤在绩效考核中占10分，本项得分如出现负分，则在绩效考核总分中扣除。学期内，除学校的8天机动事假以外，教师累计不签到、不签退达30次的，学校对其年度考核按上级有关文件执行。
6、婚假和产假
（1）教职工家庭直系亲属结婚或生产时，在本人安排好课程和工作的情况下，三天内按照顾假处理（含节假日在内）。
（2）教职工本人婚假、产假等法定假
婚假：婚假3天，晚婚假3周。再婚者不享受晚婚假。婚假应尽量安排在寒暑假期间。
产假：产假6个月（含产前休假）。晚育者增假1个月。在产假期间领取独生子女光荣证的增假1个月。难产或双生增假2周。休假期间享受国拨财政工资和有关福利待遇，学校发放的岗位责任工资、考勤奖和超课时费停发。
产假和婚假未休满而上班者，除按正常出勤对待外，所授课按超课时费给予补助。
7、会议考勤等
教职工会议，无故缺席一次扣0.5分（公假和病、事假除外）。
8、属下列情况之一者，按照顾假处理，不扣考勤奖：
（1）丧假：教职工直系亲属亡故，照顾丧假一周（含法定假天数）。
（2）护理假：教职工直系亲属生大病住院，必须要教职工本人护理的，照顾护理假一周。
（3）护送假：教职工子女到外地上大学，需要护送，本市内照顾假1天，市外省内2天，省外3天。
（4）公差（含教研会、培训会等）。
上述四种情况，教师应自行安排好课程及本职工作，否则，按事假处理。
9、批假权限
（1）一天以内的假，由教务主任审批；
（2）一天以上二天以内的假，由教务主任审核签字后，分管校长审批；
（3）三天以上(含三天)至一周内的假，校长审批。
（4）一周以上的假，报教育局审批。
10、关于严格课堂考勤的规定
（1）授课教师课堂责任重于泰山，必须严格遵守上下课作息时间。
（2）未经教务主任（或相关领导）批准私自调课的，双方每节课扣0.25分（主动私自调课者另按请假处理，每次扣0.5分），私自调课期间学生发生的安全事故，经济责任双方各承担一半，并给予相应的纪律处分。
（3）无特殊情况下，上课迟到5分钟以内，每次扣0.25分，超过5分钟扣0.5分；中途离堂（含中途离开训练场地）每次扣0.25分；提前下课（下课铃响之前，全部或部分学生离开教室、实验室或训练场地，为“提前下课”；非学校集中组织的测试，全部或部分学生离开教室，同样视为“提前下课”）每次扣0.5分。如班级出现无人上课，则按旷课处理，每节课扣1分。
凡上课期间，教师迟到、中途离堂或提前下课，学生发生的一切事故，一切经济责任由该授课教师承担，同时给予相应的纪律处分。
11、教师坐班期间，不做与教学无关的事。如临时有事需要离开，应向值班行政人员报告去向和返回时间。对无故私自离开学校者（或学校临时有事联系不到者），一经发现，每次扣0.5分。
12、学校办公室、教务处对教师每月出勤情况进行统计，统计结果于下月第一周在学校公示栏公示。
三、本制度自2017年12月30日赤沙九年制学校教代会通过后实施。
附件(二)教学常规考核细则
为了更好地调动广大教师的工作热情，不断提高教师政治和业务素质，牢固树立“以课程为中心，以提高教学质量为核心”的教学理念，激发教师的积极性和创造性，做到学校管理有章可循。根据教学工作规律和教师职业特点及学校实际情况，按照公平、公正、公开的原则，做到科学性和可行性相结合，定性和定量相结合，制定本制度。
教育教学常规满分20分：共设有八个子项：计划（1分）、备课（6分）、总结（1分）、试卷分析（1分）、教研（5分）、听课（2分）、作业布置和批改(2分)、校本培训记录材料（2分）。考核满分为20分。具体细则如下：
一、计划（1分）
开学一周完成所授学科计划，内容具体全面且符合新课改精神，包括教材分析、目的要求、重难点、教学方法及进度和采取的措施。未按学校要求迟交扣0.5分，不交扣1分。
二、备课 （6分）
备课，是教师重要的基本功，也是教师的职责和应遵守的规则。备好课不仅是讲好课的重要前提，是落实减负增效，提高教学质量的基本保证，也是教师不断丰富自己教学经验和提高文化水平、专业知识、业务能力的重要途径。备课必须认真钻研教材，了解学生，学习新课程标准，做到超备一周，教案要按市、县教育局要求，栏目齐全，有板书设计、教学反思等，要按教材内容备足备全，每学期学校检查2-3次，没有漏备、少备，符合要求的得满分。在县教育局或学校检查中，无教案上课每次扣3分。检查备课笔记时迟交扣1分，一次不交扣3分；备课检查要求超备一周，未达到者扣1分。无备课笔记的扣6分。
三、总结（1分）
学期结束，每位教师上交书面总结一份，认真分析本学期工作成绩和不足，并提出具体的改进办法。未按学校要求迟交扣0.5分，不交扣1分。
四、试卷分析（1分）
学期结束文字学科的教师必须针对期末考试的情况，对所授学科的试卷、学生的考试成绩作具体的分析及今后的教学改进措施，写成书面文字及时上交教务处。未按学校要求迟交扣0.5分，不交扣1分。
五、教研（5分）
教研是推进课程改革的重要动力，学科的繁荣借助于教研，教师的生命力来自教研。教研活动的蓬勃开展，不仅让教师迅速成长，同时也促进了学生的发展。教研活动能有效地激活学科的教学研究，营造互动式对话的氛围，引起教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。每位教师都应积极参加学校安排的各项教研活动。
1、不参加教研活动的一次扣3分。因病假或其他特殊情况，教研活动不能参加的必须履行请假手续，经教科室批准。否则视为不参加，每次扣3分。
2、校内公开课，45周岁以下每学期必须上一节公开课，否则扣2分。
六、听课（2分）
听课是教师最简便的学习方法之一。取人之长，补己之短。听课评课作为一种发现、思考和提炼的教学研究活动，直接对我们教学的关注焦点作出反应，从而更能有效地促进听课者和上课者教学能力的提高。经常听课,有利于教师之间进行业务交流、切磋、互动，相互取长补短，共同提高。具体要求参见芜湖市教育局《关于进一步做好中小学听、评课工作的意见》。听课应做到以下几点：1．听课要有目的，或学习、或指导、或研究。2．听课时态度要认真，要做好课堂实录，及时点评。3．听课以后要及时与上课老师交流研讨，真挚诚恳地充分肯定优点，客观公正地指出不足，切磋如何改进，多当面点评，少背后议论。4．听课要根据标准作出评价。有以下情况给予扣分：
1、检查听课记录本未按学校要求迟交扣0.5分。不交扣2分。
2、教师校内每学期听课要求不少于10节，评课要求不少于一次（行政人员按相关要求节数），每少一节次扣0.2分，在完成教科处安排的公开课10节和一次基础听评课节、次数后，每多听教科处安排的一节、次发20元，节、次数有教科处核定”。
七、作业布置和批改（2分）
文字学科必须布置课堂作业，并能及时认真批改，作业的布置要精选，提高作业科学性、针对性和实效性。作业布置要适量，难度不要太大。作业错误，要求学生及时进行订正，带有普遍性的错误教师应在课堂上评讲。
1、作业检查迟交的扣0.5分。
2、文字学科必须布置课堂作业，无课堂作业扣2分。
3、作业批阅都要有记载的痕迹，写清日期，批改不认真酌情扣分。
八、校本培训记录材料（2分）
校本培训以学校为培训基地，着眼于满足学校与教师专业发展需要，由学校确立培训目标、培训内容、培训方式，以解决实际问题，发展教师专业特长，培养教育教学个性，创造个体教育教学风格，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，全面提升质量，增强课程研究能力，提升教育科研水平，全面提高教师综合素质和教育教学能力为目标。全体教师必须积极按时参加各项校本教研活动。对无故不参加集中培训每次扣1分。校本培训记录册未能按时交阅扣1分。公共课培训分组学习讨论不参加每次扣1分。
附件（三）赤沙九年制学校教师教育教学成果考核评分办法
教师教育教学成果满分20分：单科尖子生数5分，班级总均分名次6分，单科均分9分。以孙村初中和初村小学（两所学校同年级班级有4至5个班）为参照标准，对我校学科教师期末教学成绩进行考核。
1.单科尖子生数（5分）：单尖学生数的产生是参考学校所有平行班数乘以10，按照以下表格所示人数得分
人数 1人及以下 2-3人 4人及以上
得分 3 4 5
2.总均分得分（6分）：按照以下表格所示名次得分
名次 1-2名 3名 4名 5名及以下
得分 6 5 4 3
3.单科均分（9分）：按照以下表格所示得分
名次 1-2名 3名 4名 5名及以下
得分 9 8 7 6
附注：
1.学校行政和班主任教育教学成果考核分两块，按照如下公式计算最后得分：
实际得分=教学成绩得分×（满工作量-行政（班主任工作量））/满工作量＋行政（班主任）考核得分×行政（班主任）工作量/满工作量
2.非文字学科及非考试科目任课教师教育教学成果考核得分以我校各学部文字学科教师教学成绩考核得分的平均分作为学期教学质量考核得分。
3.多学科（含跨年级和跨学科）中考学科占70%，非中考科目占30%，同为中考或非中考学科，取平均值。小学语数外占70%，其它占30%。
本办法经2020年5月24日校第一届第三次教代会修订通过，自通过之日所在学期开始执行，由校长室负责解释。
附件（四）赤沙九年制学校评先评优教科研考核细则
一、该年度绩效考核得分
二、教科研能力（此项最高分为10分）：
1、教研能力
（1）公开课：承担国家、省、市、县、镇级公开课的，国家级10分；省级8分；市级：5分；县级：3分；中心：1分。
（2）课题研究（按计划完成研究任务，已结题的课题可算教研成果，个人得分按课题组成员均分计）。国家级10分；省级8分；市级的5分；县级3分。
2、科研能力
A、刊物发表教育教学文章：国家级刊物10分；省刊8分；市级5分；县级每篇2分（合著的计人均分。）
论文交流，分值减半。（须附会议通知、论文交流目录并盖有教研部门公章）
B、课堂教学评比：
一 二 三
省级 10 8 7
市级 7 6 5
县级 5 4 3
镇级 3 2 1
（同一次活动以最高奖项计分）
C、论文获奖：
一 二 三
国家级 10 9 8
省级 8 7 6
市级 6 5 4
县级 4 3 2
（同一篇文章以最高奖项计分，论文含教育、教学、博文、博客、征文等）
注：获奖均指本学年度内的。
附件（五） 关于音、体、美等学科教育教学成绩的计算
1、音体美等学科成绩的计算，由校长室和教务处对音体美教师进行考核。优秀等级：16分；合格：14分；不合格：5分。
2、同一年级课程为一人所授、无法计算其教学成绩的，参照第一条执行。
3、教师所授科目可计算成绩、又可按第二条执行的，不重复计算，就高计算其教学成绩。