初中三年里，拉低中考分数的4个“坑”，别踩了
学习，是需要技巧的。
聪明的同学，不会囫囵吞枣地去学。
他们会站在一定的大局上，掌握学科的规律，避开很多的弯路，在高效进取中，不断汲取知识的养分，最终变成真正意义上的学霸。
如果同学们，不知道如何避“坑”。
那么，在学习生活中，这些同学很容易遇到磕磕碰碰。在出其不意的挑战中，他们会一天天变得精疲力尽，最后失去提升的信心。
对于初中生来说，如何在这个学习阶段里，少走学习的弯路，直达成功的彼岸呢？初中三年里，拉低中考分数的4个“坑”，别踩了
第一：知识点囫囵吞枣。
学习生活中，对知识点理解透彻，方能在解题的时候游刃有余。
如果说，老师讲课的时候，大家似懂非懂就认为真的理解了，这样做的结果，只会让自己在考试的时候碰壁，才会让大家明白什么是“一知半解害死人”。
比如，一些同学时常会面临这样的现象。
有些题型看起来很熟悉，一些考点似曾相识，可是想要给出答案却很困难，之所以出现话在嘴边却说不出的情况，恰恰是因为，在学习的时候囫囵吞枣，没有真正的理解。
如果同学们还坚持这样的习惯，只会拉低自己的成绩，付出努力之后也无法赢得想要的结果，只会逐渐消耗学习的热情，最终失望而归。
第二：没有刷题的习惯。
若想掌握知识点，不仅需要记忆、理解，更需要通过刷题来巩固。
如果大家不解题，将很难发现自己的薄弱之处，甚至会认为，自己什么都理解了，知识点都掌握透彻了，而实际上并不然。
直到考试的时候，大家才会发现，原来都是自己个人感觉罢了。
因为不喜欢刷题，同学们知识点的运用能力较弱，无法实现学习的迁移，结果只是一种读死书的方式，在低效率中浪费大好的光阴。
通过大量的刷题，大家既能对知识点有更加深刻的理解，也能巩固题型、掌握解题技巧等，不觉中提升应试能力，也能提升整体竞争力。
第三：读书学习不专心。
高效学习，是老师时常提及的话题。
当然，许多同学在老师的提醒之下，也能意识到到这一点，甚至会把握住平时的学习生活，争取做到高效学习。
但实际上，能够真正做到的并不多。
尤其对于一些学生来说，他们自制能力差，时常会受到一些诱惑，无法专注于学习之中；这样的学习方式下，只会浪费大量的时间，却无法实现学习的效果。
若想成为一名学霸，有朝一日赢得中考，大家就要专心提升自己，在学习中做到一心一意，方能集中注意力，成为一个真正高效的学子。
第四：课后不愿去复习。
为何要复习呢？
引用一句老话来说，“温故而知新”，复习不仅能够帮助你提升记忆，还能通过复习的过程，进一步理解知识点，实现举一反三运用的目的，让你有新的发现。
学习很辛苦，复习也很枯燥，于是让一些学子望而却步。
如果不知道复习，也没有复习的习惯，同学们想提升成绩也难以实现，毕竟大家学习的同时，还会伴随着遗忘的现象。
一旦不去复习，即使之前熟读知识点，也会在时间的推移中逐渐淡忘；那么学习的效果也会等于零。
对于初中生来说，赢得中考是一件重要的事情。
希望同学们能够避开不好的习惯，意识到如何高效学习，这样才能实现自我突破，逐渐成为一名真正意义上的学霸，为自己赢得一个更高的起点。
一个国家的强大，离不开青年人的强大；而青年人要强大，就必须学好数学，数学是一切科学的基础。
说到历史上最伟大的科学家，或许很多人第一反应，不是一个戴着波浪卷发的英国佬，就是一个满头银色乱发的白胡子老头，他们就是牛顿与爱因斯坦。牛顿提出了力学三大定律，为物理这座参天大厦建立了基础。而爱因斯坦发现了相对论，为物理大厦搭建了骨架。从贡献上来说，牛顿和爱因斯坦是不分上下的。
但要说当代哪个科学家最伟大，或许很多人都要打个问号。毕竟身残志坚的大科学家——霍金，已经魂归宇宙。但是许多人或许怎么也想不到，在爱因斯坦之后，最伟大的科学家一直是个和我们一样黄皮肤，说着中国话的华人，他就是杨振宁教授。
杨振宁向中学生介绍自己学习数学的过程中，提到一个人。
他说有一位刘薰宇先生，写了很多通俗易懂和非常有趣的数学文章，我看了这本书后，对数学产生了浓厚的兴趣，并且，我所取得的物理成就离不开优异的数学成绩做支持。
并且，刘薰宇还和杨振宁的父亲是同学，所以刘薰宇特意送了杨振宁一本自己写的数学书。
可见，一本好的数学书能够让孩子爱上数学。而刘薰宇的数学三书，正是这样一本优秀的数学科普书籍。
三本中，每一本都是很有趣味性，让孩子在快乐中学习数学。
用通俗易懂的数学故事书，让孩子在看故事的同时不知不觉地被数学所吸引，希望对大家有所帮助。
这是一本知识点丰富全面、故事导入性极强的“幽默文学性”数学书
书中并不刻意去介绍数学的公式及理论，而是循序渐进，采用文学性的方式，晓之以理并动之以情，将算学作为一门综合性的学术学科展示在孩子们面前。
采用也是保护眼睛的双色印刷、不仅印刷更精美，图文并茂，在内文排版上也极具审美，合理的字间距在保护孩子视力的同时还能提升孩子的阅读体验、增加孩子学习的积极性。
每册书中都搭配了函数图像、表格、抛物线等图像；让孩子阅读同时，提高艺术素养，奠定良好的审美意趣。
第一本是《马先生讲数学》
书里写道，孩子学习数学 如果仅仅只是停留在会做题的层面，也实在是对数学太过“大材小用”，着实可惜，用 图解法直接来解决算术问题，这不但便于观察和思索，而且还可使算术更贴近实际~
对于加减乘除，书里展示的也是图解法，比如加减法：
第二本是《数学趣味》
主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。
第三本是《数学的园地》
这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。
不管是为高考物理打基础，还是学习数学没有兴趣，这一本秘籍就能搞定了！
激发孩子思考方法 提高解决数学问题的能力
有了这本书，您的孩子便可亲身体验杨振宁先生所经历的数学教育。
有了这本书，说不准您的孩子就是下一个诺贝尔奖、菲尔兹奖获得者。
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