暑假练习:三年级语文阅读理解专项训练,附答案!
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今天老师整理了三年级语文阅读理解专项训练(含答案),让孩子假期巩固所学知识。
三年级语文阅读理解专项训练
(一)乡间绿阴
乡间,是树的天地。公路两旁,是高大的梧桐。梧桐枝连着枝,叶盖着叶,像绿色的长廊。小河两岸,是成行的垂柳。柳条儿细细的,柳叶儿绿绿的。山坡上,松树和柏树高大挺(拔、拨),枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树:有梅子、桃树、李树、杏树……春(束、末)夏初,各种果树舒枝展叶,郁郁葱葱,一座座农家小院就掩(映、印)在浓浓的绿阴之中。
(1) 选择文中括号里正确的字。
(2) 短文是围绕“ _______________”这句话来写的。
(3) 作者依次对公路两旁_____ 、_____ 、_____的各种树进行了具体描写。
(二)_________
一天下午,担任思品课的校长宣布:“明天早读,对你们进行思品考试。”
第二天一大早,林校长拿了根扫帚横放在教室门口,静静地等待同学的到来。
第一个到教室的是小梅。她漫不经心地看了扫帚一眼,微笑着向校长问好,见校长沉默不语,便赶快拿着思品课本读起来。
“学习雷锋,好榜样……”小强哼着歌儿,蹦蹦跳跳地走进教室,对门口的扫帚置之不理。他见校长脸色严肃,忙说了一声“老师早”,马上复习功课。
不一会儿,刘敏来了。他急匆匆地走进教室,被扫帚绊了一下,差点跌倒了。他低头一看,怒从心头起,刚想飞起一脚把扫帚踢得远远的,猛地看到校长眉头紧皱,立刻把脚收回,赶紧问好,急忙复习功课,准备考试。
全班 45 位同学(继续陆续)来了 44 位,教室里书声琅琅,而门口的扫帚依然横着。
最后到的是张坤。他刚走进教室,看到横在门口的扫帚,连忙捡起来,拿到“卫生角”放好,然后认真地读起来。校长看了他一眼,脸上露出笑容。
上课铃响,教室里鸦雀无声。校长宣布:“思品考试结束,只有张坤一人得优秀。”他见大家迷惑不解,又说:“大家应该懂得,要养成良好的品质,必须从平凡的一件小事做起。”这时同学们才恍然大悟:原来这是一场(特殊 特别)的思品考试。
(1)给文章加个合适的题目,写到文章前面的横线上。
(2)把括号里不恰当的词语删掉。
(3)根据意思,从文中找出词语,填在后面的括号里。
突然一下子明白过来。( )
随随便便不放在心上。( )
放在一边不理睬。( )
(4)从文中摘录校长神态变化的词语。并联系短文内容,说说校长神态变化的原因。
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(5)读了这篇短文,你有何启发?
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(三)猴子建筑师
猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺,在森林里就以建筑师自居。
猴子来到树下,看到喜鹊正在搭窝,它歪着头看了看,不由勃然大怒:“停下,停下,你这个笨蛋!巢口能朝上吗?应朝下,只有这样才能遮雨,懂了吗?”喜鹊愣住了。猴子叨念着:“笨蛋。”摇摇头,背着手走了。
猴子走到电山坡 下,看见兔子正在兴 致勃勃地打洞,它歪 着头看了看,不由叹 了一口气 唉 你的胆子太小了 挖这样小的洞 你只想到安全 万一你站着出来怎么办 应该挖大点 要有长远考虑 懂了吗 兔子蹲在那儿 ,迷惑地眨着眼睛。猴子唠叨着:“短浅。”摇着头,背着手走开了。
暴风雨来了,喜鹊进了窝,兔子钻进洞,只有猴子窜进树林,双手抱头缩在一棵大树下,任凭风吹雨打。
1、给第三段加上标点。
2、在文中找出下列词语的近义词。
念叨( ) 疑惑( )
思考( ) 有名( )
3、联系上下文解释词语。
(1)勃然大怒:__________________________
(2)兴致勃勃:__________________________
4、仔细阅读短文,用横线画出猴子根本不懂建筑的句子。
5、这篇短文告诉我们一个什么道理?
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参考答案:
【一】
(1) 拔 末 映
(2) 乡间,是树的天地。
(3) 小河两岸 山坡上 农家小院的前后
【二】( 1)一场特别的思品考试
(2)继续 特殊
(3)(1) 恍然大悟 (2) 漫不经心 (3) 不理不睬
(4)校长沉默不语 校长脸色严肃 校长眉头紧皱 校长看了他一眼,脸上露出笑容 同学们的表现不同
(5)提示:品德修养要从身边的小事做起。
【三】 1.加标点
猴子走到电山坡下,看见兔子正在兴致勃勃地打洞,它歪着头看了看,不由叹了一口气:“唉!你的胆子太小了。挖这样小的洞,你只想到安全,万一你站着出来怎么办?应该挖大点,要有长远考虑,懂了吗?”
2.找近义词。唠叨 迷惑 考虑 著名
3.解释词语。( 1)勃然大怒:突然变脸大发脾气。形容人大怒的样子。
(2)兴致勃勃:形容兴趣很浓厚,情绪很高的样子。
4.找句子。
你这个笨蛋!巢口能朝上吗?应朝下,只有这样才能遮雨,懂了吗?或者挖这样小的洞, 你只想到安全, 万一你站着出来怎么办?应该挖大点, 要有长远考虑, 懂了吗?”
5.说别人容易,但自己不动手,还是一事无成。不能光动嘴皮子,重要的是实干。
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