师资高质量：深圳“学有优教”的“南山示范”

　　在政府履行教育职责评价中，深圳市南山区以广东全省区（县）“五连冠”保持着“先行示范”的责任担当。

　　近年来，南山区将“教育高质量”统筹纳入经济社会高质量发展主战略，“教育优质均衡”已经成为南山城市“软实力”中的“硬支撑”。

　　 

　　 

　　

　　2023年8月22-27日，南山区教育局对来自全国知名院校600名新岗教师进行了为期6天的集中培训。（南山区教育局供图）

　　去年4月，教育部等八部门联合印发《新时代基础教育强师计划》（以下简称《计划》），力求构建一套全口径、完整链条的教师队伍建设政策体系，全面推进高质量教师队伍建设。

　　“教师是教育的第一资源，是教育高质量发展的基石！”深圳市南山区教育局局长杨珺告诉《中国新闻周刊》，早在2021年，习近平总书记就强调：“有高质量的教师，才会有高质量的教育。”在新发展阶段，一流的城区教育必须要有一流教师和一流校长做支撑，打造高质量的师资队伍是南山教育目前的一项重要工作，南山区把全面推进高质量教师队伍建设作为“立德树人”的关键抓手，瞄准“大国良师”目标，培养一批高素质的教师队伍，夯实高质量教育体系基石。目前，南山区已形成优秀人才竞相从教、广大教师尽展其才、四有教师不断涌现的良好局面。

　　 

　　 

　　

　　南山区每学期集中组织名师骨干集中学习。（南山区教育局供图）

　　优秀人才竞相从教

　　近年来，南山区通过选、育、引、用等系列举措，建设起一支师德高尚、业务精湛、高素质、专业化、创新型教师队伍，形成优秀人才竞相从教的良好氛围。

　　例如，在选拔优秀教师人才方面，南山区通过公开招考、毕业生招聘、选聘和选调引进优秀教师、教育教学重要岗位用人实践等方式，让优秀人才全力从教。教师队伍结构从年龄、学科以及起点上进一步优化，来自师范院校的教师比例以及硕士研究生学历的教师比例大幅提高。同时，还引进优秀外籍教师，并出台《南山区外籍教师管理办法》，实施外籍教师进校园工程，实现了公办学校外教全覆盖。

　　南山区在加强德育、智育、体育、美育、劳育融合发展方面，发布全国“求贤令”，积极构建“德育为先，五育融合”的人才培养体系。

　　在2023年，全国选聘有具体项目运动健将及以上称号，拥有专业运动队经历，部分项目要求取得全国冠军及以上成绩的知名教练，一次性就引进游泳、棒垒球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、田径等项目全国知名教练员10人。

　　此外，田径（体能）、游泳、棒垒球、攀岩、赛艇、棋类、体育舞蹈、冰雪、飞盘、跳绳等项目的社会体育团队或组织中的优秀人才，也成为学校“体教融合”的优质教育资源，协同推进“五育并举”。

　　“竞相从教已是一种追求！”南山区教育科学研究院附属学校教育集团同乐实验学校校长徐伊琳介绍，近年来，由于南山区着力打造出了一支拥有得风气之先的开创精神、有道德情操与仁爱之心的好教师群体，优秀人才和优质资源不断向教育靠拢，成为南山教育高质量发展的强大动力，为此，学校也在不断创新探索优质师资培养，助推教育高质量发展。例如，在新课程背景之下，同乐实验学校以培育“未来强师”为抓手，推动教师队伍跨越学科视阈的通识培训，为教师的专业成长提供丰富多样、广阔深远的经验“背景”。通过邀请教育界、思想界、学术界甚至一流企事业单位的同行或大咖展开对话交流，天理人文，政治财经，在教师心灵深处唤醒文化自觉，浸润文化精神，培育富有扎实学识、高卓的学术品质和高雅的审美趣味的优质教师队伍，为教育的高质量发展注入永不衰退的活力。

　　 

　　 

　　

　　南山区开展的中小学校长队伍建设“致远工程”。（南山区教育局供图）

　　广大教师尽展其才

　　南山区不断为教师队伍构建专业发展体系，提供学、训、赛、研、评多维度全方位专业发展通道，让广大教师在不同岗位上尽展其才。例如，构建的“魅力型—智慧型—领军型—功勋型”班主任发展荣誉体系成效显著，极大提升了教师业务素养，促进教师队伍专业发展。

　　在2023年7月举办的深圳市中小学班主任能力大赛上，南山班主任一举荣获9个一等奖，获奖数量居全市各区之首。

　　在2023年南山区基础教育系统“年度教师”评选决赛中，共有7名教师从南山100余所中小学1万多名教师中脱颖而出。其中，蛇口育才教育集团育才三中的陈剑华老师获评2023年深圳市“年度教师”（全深圳共5名）。

　　深圳市“年度教师”、南山区赤湾学校校长孙立春表示，南山区培训出的一批又一批名师，引领着师资队伍呈“优秀梯队”态势发展。赤湾学校着力打造素质优良的中层干部梯队、业务精湛的骨干教师梯队、智慧温暖的班级管理梯队、富有激情的年轻教师梯队，通过“四梯队”建设，齐抓并进，推进高质量的师资队伍建设。例如，学校胡菲老师在学校“山海文化”引领下，坚持“三度”原则，积极建设“山海班”，并以此为实践探索，荣获深圳市班主任专业能力大赛一等奖。

　　在教育数字治理工作中，南山区启动教育数字化赋能创新人才培养五项行动，培育一批运用数字化技术骨干教师，带动全体师生数字化意识、素质和能力提升。2022年，南山获评“广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0优秀省级试点区”，综合考核评分全省名列第一。

　　南山以创建中外人文交流教育特色区为抓手，不断推动湾区教师互动交流，先后与香港、澳门等城市多所大学合作开展校园长专业培训、教师交流互动活动。与香港基础教育学校共建教学教研联盟，促进南山教师多层次宽领域培养。

　　 

　　 

　　

　　南山区每学期举办新岗教师入职宣誓仪式。（南山区教育局供图）

　　四有老师不断涌现

　　2023年2月，南山区举行教育系统“名师工程”授牌仪式，这是南山区推进“四有老师”建设的具体作法之一。

　　据了解，2023年以来，南山区根据“名师工程”名师及名师培养对象评选条件，评选出南山区名校长3人、名教师27人、教科研专家6人、名校长培养对象4人、骨干教师60人、教育科研骨干36人、教坛新秀43人，组成南山区高质量师资队伍的示范尖兵。

　　“名师工程”作为南山区教育局倾心打造的平台，挂牌涵盖小学初中义务教育、高中基础教育15年的36个区级名师工作室。工作室不仅要在3年时间内制定一个三年规划、带出一支骨干队伍、完成一项重点课题，更要开展一批培训活动、建设一批专业资源、引领一方教育发展。

　　“故事会比说教更能传播久远一些！”深圳市“年度教师”、南山区荔香学校副校长杨征介绍，近年来，南山区教育局主导各学校探索形成了形式多样的“四有老师”培养机制，成效明显。不忘初心，牢记使命，一代人又一代人的使命，一代代教育人的坚守，就是因为有往事可念，有情感可依，有未来可期。荔香学校以老、中、青三代教师故事为启示，创新开展“四有好老师”故事会，让深耕在教育一线的教师现身说法，通过讲好教育故事，折射出荔香学校36年来对教育人生美好的追忆、对育人事业深邃的理解、对学校深情的厚爱，以及理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心在过往教育教学中的实践。让“榜样的力量”以“故事的形式”激发青年一代教师的从教活力。

　　8月31日，荔香学校举办了以“使命”为主题的第二届“四有好老师”故事会，这场线上+线下互动的故事会，在全校师生和学生家长中产生了共鸣。该校小学语文老师庄梓清在留言中写到：前辈教师们用自己的行动践行着“学高为师，身正为范”，犹如一盏盏明灯照亮了教育的方向，指引着我一路前行。虽然学科不同、级组不同，但相同的都是那一份为孩子的真心，他们的一言一行，一举一动都是那样的慈爱、友善、温情，透着智慧、透着真情，我也会带着这份对教育的真心坚守努力，勇往直前。

　　一直以来，南山区除了对青年教师进行培养，还坚持从新入职的教师着手，以“四有老师”为标准，培养方式不仅采用名师引领师徒结对，还定期组织新岗教师集体培训。

　　例如，今年8月22-27日，南山区教育局对来自全国知名院校600名新岗教师进行了为期6天的集中培训。教育部教师教育课程资源专家委员会、深圳市教育局、深圳市教育科学研究院、南山区教育局、南山区教科院的名师专家，围绕思想政治教育、教育政策法规、教师职业道德、教育发展改革动态、教师职业认同与生涯规划、班级管理与育德体验、教学常规与教学实践等内容，对新岗教师进行多角度、全方位的培训指导。

　　作为肩负全国基础教育“先行示范”的深圳市南山区，近年来持续推进“学有优教”工程建设，推出系列举措打造高质量教师队伍，一支教育理念先进、专业素养深厚、锐意改革创新的新时代高质量教师队伍，为南山教育高质量发展提供强大的人才支撑，为全国推进教育高质量发展提供了“南山示范”。