立足岗位 分类施策｜良乡医院实施护理教师阶梯式管理

　　

　　为进一步提高临床护理教育教学质量，激发临床护理教学老师爱岗敬业、立德树人的积极性和创造性，全面提升护理教师教育教学能力及综合素质，2023年，良乡医院护理部实施护理教师阶梯式管理，着力构建临床护理教师三级进阶式培养模式。

　　

　　

　　

　　阶梯式管理是以教学对象为核心，结合护理学科发展需求，对临床护理教师进行定阶认证考核，根据教学能力匹配教学对象。一阶认证教师教学对象为见习及实习护生；二阶认证教师教学对象为规范化培训护士、进修护士及见习、实习护生；三阶认证教师教学对象为专科护士、规范化培训护士、进修护士及见习、实习护生。申报人员个人填写认证申请表，经本人所在护理单元护士长、科护士长、护理部审核后，合格人员依次参加专业理论、操作技能、授课能力、同行评议四个环节的考核。考核采取问卷星答题、实操演示、多媒体授课、背对背评议等多种形式，一阶教师由科护士长组织系统内考核，二阶教师由护理部统一组织考核。

　　

　　历经两个多月时间，共121人通过一阶教师认证，50人通过二阶教师认证，因首年开展此项工作且三阶教师认证申报要求具备“已获得护理部颁发的二阶教学岗位能力认证证书”，此次不具备申报及认证条件。阶梯认证每三年组织一次，考核合格人员由护理部颁发相应阶段护理教学岗位能力认证证书，方可进行带教工作，有效期满未参加再认证，证书自动失效。

　　

　　临床护理教学是护理教育体系的重要组成部分，教师良好的教学能力不仅对学生操作技能、职业认同感的培养意义重大，而且有利于提高护理队伍的整体素质，达到“强基础、提质量、促发展”进一步改善护理服务的目标。良乡医院护理部始终坚持创新发展，立足岗位、分类施策，切实提升临床护理教育教学质量和护理服务能力，坚持以成为医学与人文并重的百姓信赖的区域医疗中心为目标，持续助推护理工作高质量发展。