为教师培训工作谱就华美乐章

　　新湖南客户端10月8日讯（通讯员：李远新）“要做好教育工作，必须要有‘师者之师’的情怀。”从教27年来，郴州市北湖区教师发展中心主任刘旋律，始终扎根教学一线，积极探索并推广全区特色美育教育。转型师培后，她更是一头扎进教研中，撰写多篇论文登刊发表。作为市学科带头人、区融合团队首席，刘旋律主持的课题在多项评比中获奖，并被评为全国教育科研先进个人。刘旋律1996年从郴州师范专科学校毕业，并于同年分配到乡镇中学教初中美术。1997年，考入郴州市九中，成为学校唯一的美术教师。在此期间，她不断提高自己的教学水平，凭着新颖的构思、生动的课堂、先进的教学手段，她所执教的《诗意画》立足中国传统文化，获得了省、区、市教学比武的一等奖。2012年，刘旋律调入北湖区教师进修学校，经历了从一线教师到培训管理者的角色转变。“教师培训管理者这一身份不同于教师，我的肩上负起了更多责任。”刘旋律说，身为培训管理者，要想做到教师所需，做教师所喜爱的培训，不仅要在专业技能上引领辐射，还要在策划、组织方面进行创新与突破。刘旋律充分发挥自身专业优势，实现美育育人、以文化人，通过成立全区美术教师参与的美术融合研究团队、开展区内各类美术比赛、打造精彩丰富的第二课堂等方式引领和带动全区美术教师进行美育推广。2019年，她带领团队在郴州市三完小等多所中小学创新美术课堂教学模式，将“青花瓷”“皮影”“昆曲”“衍纸”等民间艺术、非遗文化引入美术课堂。同时，引导区内各校打造与优秀传统文化相融合的第二课堂，带动青少年学子在动手做的过程中感受传统文化和民族精神的魅力，在润物细无声中育美润心，激发学生对传统文化的兴趣。作为湖南省教师培训师，刘旋律从未停止学习的脚步。无论研修项目还是课题研究，她都全心投入、用心钻研。她会主动向教育专家虚心请教，也会向年轻教师虚心求教；她会把新颖的信息化技术运用到实际工作中，也会把深奥的教学理论深入浅出地讲解给一线老师们。刘旋律深知，除了具备过硬的专业技能外，还必须具备丰富的理论知识。她通过参加培训、课题研究等多种途径不断提高自己的教育科学理论水平和专业培训技能。如今，刘旋律已成为业内外知名的“魅力讲师”。近年来，她先后受邀为各地“国培计划”、研修班开展讲座及培训项目指导百余场，足迹遍及广东、广西、云南、宁夏等地，听课教师近2万人次。面对“互联网+教育”的新局面，刘旋律不断探索教育教研新模式、新场景，构建面向未来的教育新生态。她带领全区骨干美术、音乐老师开展“同在蓝天下，北湖区城乡艺术公益直播课”活动，通过网络联校让全区教师共享培训资源，以此来推动全区城乡教育一体化建设和优质均衡发展。疫情防控期间，为做好“停课不停学”，刘旋律专门组织区融合研究团队，在家对全区的教师进行网络授课指导。三个月的时间，她牵头打造了50多节优质的美术微课，并无偿将所有资源共享，为北湖区教育高质量发展贡献力量。三尺讲台，见证了刘旋律几十年如一日的坚守，更承载着她“为党育人，为国育才”的炽热情怀。她的辛勤付出和炽热情怀得到了回报，她的研究成果两项获得了湖南省第五届基础教育教学成果奖一等奖，这是对她多年来努力的肯定和认可。举报/反馈