「感恩奋进向未来」杨琴:智慧教学赢未来

  “孩子们,今天就让我们一起穿越时空,走进年、月、日的探究……”

  我叫杨琴,是望谟县第三小学教师。这是我到望谟县打易镇中心小学轮岗的第一节数学示范课。

  我踏上这熟悉又陌生的讲台,眼光扫过一双双求知若渴的眼睛。打开之前准备好的希沃课件,年、月、日的由来,地球自转、地球绕太阳公转、月亮绕地球公转等知识在大屏幕上自动播放。我与孩子们一起走进年、月、日的探究过程,一边讲解,一边用右手食指划过屏幕,指尖滑动间,一张张PPT出现在屏幕上……教室里瞬间热闹起来,一阵叽叽喳喳的探究过后,一份份答案提交到了我的面前。

  如今的望谟县同昂央幼儿园 望谟县史志办供图

  率先完成的孩子悄悄举起手来,我将学生的习题用手机拍照直接将内容投射到屏幕上,当学生看见自己做的练习题清晰地出现在屏幕上时,我看见了他们满眼的欣喜和惊讶。

  这堂课给我带来全新的体验和意想不到的收获。短短40分钟,由于全程信息技术的助力,其教学内容至少超过传统课堂的 3 倍,学生学得开心,我也教得轻松。

  看着一张张兴奋的脸,看着电子屏幕上变幻的图文,我的思绪在时光里逆行,以前的一块块木制简单黑板、一间间简陋的教室不断在我眼前浮现。

  回忆起建州之初,三尺讲台上,一支粉笔,一块黑板,就是全部教学条件。由于历史、现实等种种原因,望谟县的教育十分落后,受教育人口覆盖率、入学率、巩固率都非常低,位列全省末位。

  小县办大教育、穷县办好教育。望谟县积极探索创新教育保障、职教扶贫、教育体制改革等教育模式,补齐教育短板,创新教学方式,誓要以发展教育阻断贫困代际传递,教育发展取得了历史性突破。

  尤其是党的十八大以来,望谟县全力实施教育兴县战略,把最好的地方给了教育,学校都建在城中心,全县最漂亮的建筑就是学校。

  经过40年来一代又一代人的奋斗和努力,教育环境、教师队伍等都有了极大改善。如幻灯机、希沃白板、班班通、录播教室等一批现代化的教学设备走进了课堂;望谟把最多的编制给了教师,全县编制内教师有5000人左右。

  这些现代化的教学设备不仅代替了传统的“粉笔+黑板”教学手段,为教学插上了科技的翅膀,也进一步丰富了教学资源。多变的教学方法,无限的空间想象,使课堂变得生动活泼,教学也变得更加轻松。

  1997 年 7 月,我刚毕业参加工作,被分配到望谟县大观乡纳上小学当老师,20岁出头的我也像大多数追逐梦想的年轻人一样,充满了憧憬与向往。当我站上讲台成为一名老师,拥有了属于自己的黑板,那是镶嵌在教室前面墙上的一块木质黑板,粉笔写在上面,发出“吱吱嘎嘎”的声响,黑板擦往上一抹,粉笔灰纷纷扬扬,落在头上、身上。不少家长直接或间接希望我能给他们的孩子特殊照顾,别安排学生坐一二排,无非就是担心孩子吃粉笔灰。

  1998 年,我调入县城第五小学。学校有一部多媒体和一块移动黑板,每到上教研课的时候,那里座无虚席。再后来,我调到第三小学,学校迁建,教育教学设备达到了均衡配备。尤其是党的十八大以来,黔西南州实施“教育立州”战略,望谟教育环境发生了翻天覆地的变化,每个教室有了班班通、磁性黑板,电子白板、实物投影仪,我也彻底告别“黑板+粉笔”的教学生活。

  通过使用软件制作课件,老师的舞台变得宽广了,我们渴望有一天能有更先进的信息技术打破课堂界限,让学生与老师能够更加和谐地互动,让课堂信息量更大、内容更丰富。

  航拍安龙县教育园区。 刘朝富 摄

  任教25年,经历过黑板与教室的变迁,见证了信息技术进课堂带来的优势与课堂改革,一路走来,我感到回味无穷,又对未来更加充满期待。儿时我就读的学校是泥墙、青瓦、木格窗棂,黑板是用几块木板拼接而成,用黑油漆刷黑直接钉在墙上就可以了。坑坑洼洼不说,每年都得刷漆一次,不然在上面写字就看不清楚。每次漆黑板后,整个教室都笼罩在刺鼻的油漆味里。

  建州40年来,望谟的教育从小到大,从弱到强,办学水平、办学规模、师资队伍、基础设施、教育管理、教学质量都发生了翻天覆地的变化。教育扶贫和教学质量双促进、双提升,高考本科上线率从 5 年前的12.26%上升到 2020 年的 63.44%,从全州挂末跃升至前三,累计有4884名学子考入大学,是 1982 年的 285 倍,创造了“小县办大教育,穷县办好教育”的望谟奇迹。

  望谟县的教育变化,也正是黔西南州教育发展变化的一个缩影。

  建州40年,时光流转,教室之内记录着时代发展的变迁,反映的是教育条件的不断提高,以及老师教学手段的变化,记录的是时代发展的轨迹,见证的是黔西南州教育的逐步发展。我的成长历程,以及从教25年的经历,都见证着黔西南教育发展变化。我切身感受着现代信息技术给全州教育带来的巨变,也感受到了祖国科技的日益强大。

  我不知道再等5 年、10 年……还会怎样升级智慧教室,课堂还会发生怎样的改变,但有一点可以肯定,依托信息技术,黔西南州教育的明天一定会更美好!

  ■ 成就展示

  截至 2021年底,黔西南州城市(县城)建成区面积为 145.75平方公里,城市道路长度 1454.61 公里,建成区路网密度为 8.48 公 里/平方公里,建成区道路面积率 18.39%。2020年末,全州城镇常住居民人均住房面积为 39.8 平方米,与全国平均水平一致。

  建州40年来,黔西南州坚持压缩高中、调整初中、充实小学原则,全州中小学硬件设施逐步改善,师资力量大幅提升,学校布局较为合理、管理逐渐规范,教育教学质量整体大幅提高。

  “十二五”期间,黔西南州大力实施农村初中寄宿制学校建设工程、农村中小学薄弱学校改造工程、学前教育工程、高中突破工程和农村中小学教师周转房工程。

  “十三五”以来,黔西南州深入实施“教育立州”战略,始终以教育是阻断贫困代际传递的根本途径为目标,补齐教育发展短板,不断扩大教育资源增量池,累计投入资金 89.1 亿元,实施易地扶贫搬迁安置点配套学校、学前教育、全面改薄、城镇义务教育学校、厕所革命、普通高中、教师周转房等项目1800余个,新增校舍面积446.8万平方米,新建、改扩建易地扶贫搬迁安置点配套学校 74 所,新增学位 7万个;成功创建民族特色示范校12所、“双百工程”示范校 11 所、足球特色学校62所、绿色特色学校20所、国防教育示范学校 7 所,省级“中职强基”项目学校7所、省级示范性中等职业学校 4 所,教育教学资源持续优化。

  “十四五”期间,黔西南州将坚持“五育”并举,全面发展素质教育,合理配置教育资源,补齐硬件和软件短板,努力办好人民满意的教育,谱写全州教育高质量发展新篇章。

  整理/ 贵州日报天眼新闻记者唐波

  编辑彭芝莉

  编审陈俎宇

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