7月15日，教育部门下发通知放出狠话：禁止幼儿园教授拼音、识字、计算、英语等小学课程内容，禁止校外辅导机构开设幼小衔接等内容。这一通知引起了不小的反响。很多家长表示“不提前教，孩子上一年级跟不上怎么办？”“我家孩子拿笔的姿势还不会呢？”“我儿子现在数数都不会，不教能行吗？”
学校和培训机构行为可以明文禁止，可是能左右家长的认知和行为么？研究表明：提前教授小学知识，是违背幼儿身心发展规律和认知特点，这不仅剥夺了幼儿童年的快乐，更挫伤了幼儿的学习兴趣，影响了身心健康发展。这些道理我相信家长都懂，可是现在的社会教育环境如此，家长也没办法。现在孩子幼儿园不学东西，上小学之前不上幼小衔接，根本跟不上学校进度，作为家长我们也希望孩子有个快乐童年什么都不要学，进入小学从零开始，可是现实是怎样的大家心里都清楚。
首先，优质教育资源的重点学校，一年级入学还考试，考试的内容让父母都难以应对，看到入学考试题，整个人都不好了。你说，如果不提前学，如何跻身重点学校。特别是资质优良的学校“小升初”考试都不会考学校的教的内容，考的都是初一初二要学的内容，或者是奥数内容。这不是逼着去提前学么？
其次，即使禁止幼儿园不提前教授小学知识，也难保家长不自己教，自己交不了的不惜花重金请辅导班教，辅导班为了赚钱，想方设法都去干这事的。我就见过某辅导班，孩子之前什么都没学过，连数数都数不明白，人家老师用1课时让孩子学会数数，用2课时教会孩子写1～10，1课时什么概念？就是30～45分钟的一节课，还得掐头去尾，天知道得是怎么样的天才才能在零基础的情况下学会这些知识？
作者观点：提前教育的源头不在幼儿园，也不在辅导班，更不在家长身上，而在于整个教育公平的环境，现在家长的心态大致是：不患“寡”而患“不均”，不能输在起跑线上。结果起跑线一而再再而三地往终点挪，比赛越来越没意思了。尤其是农村，教育资源更加匮乏，如果没有学龄前的培训和教授，进入小学根本无法适应，前几天不是新闻报道湖南某农村小学，学生成绩基本上都是30分以下，还有一小半成绩是个位数。
有人说眼下的中国教育是幼儿园学小学的课程，小学学初中的课程，初中学高中的课程，高中学大学的课程，大学回过头学幼儿园的课程。学不随地吐痰、尊敬师长、遵守规则，团结友爱等。原本在幼儿园时期该打好的基础，到大学才补那一课。所以说，要求禁止每个孩子提前学习幼儿园内容，不太现实，人家父母本身就是知识分子，文艺老师，你说平时不教么？
以上是我的个人浅见，聊得没有章法。对此规定，您有什么看法，欢迎讨论。
举报/反馈