幼小衔接班或将被取消，本以为是件好事，小学班主任却坐不住了

　　在宣传“快乐教育”的时代，学生和家长反而变得异常焦虑。不知从何时起，教育内卷已蔓延到学前教育阶段，而凭借学生好坏的标准，不再是性格、品行等，而是他们的学习成绩。

　　如今很多学生都在机械性的学习，父母为了不让学生输在起跑线上，想尽一切办法给他们提供更好的教育资源，在父母看来，只要能提升学生成绩，不管做什么、花多少钱都是值得的。

　　

　　学生在成长过程中，学前教育不容忽视，很多家长为了让他们接受更好的启蒙教育，不惜花大价钱报名昂贵的私立幼儿园，希望他们能在幼儿园期间学到更多的知识，可即便如此，家长依然担心学生将来无法适应小学生活，毕竟学校与幼儿园之间差距甚远，此时幼小衔接班成为家长的首选。

　　

　　按理说，这种幼小衔接班应是教育界的利好方式，可以让学生从幼儿园到小学有个好的过度，奈何由于没有统一的教学规划，让部分补习机构钻了政策的空子，为了赚取更多利润，采用不科学的超前教学方式，而事实证明，这种超前教学对学生的未来有不可逆的影响。

　　其实在很早以前，学校会设立学前班，帮助学生进行过渡，随着教育政策的改革，学前班已经取消，这也给校外补习机构更多机会，很多家长为了让学生提前感受小学课堂，在正式入学前，纷纷报名幼小衔接班。

　　

　　如今教育新课标已经公布，2022年秋季开学后，家长无需担心学生无法适应小学生的问题，因为学段衔接已经纳入到新课标之中。

　　未来的小学一二年级课程将发生不同程度的调整，学生即便不报名幼小衔接班，同样能迅速进入小学阶段的学习状态，让目前的超前教学现状得到缓解。

　　

　　为了更好地开展素质教育，从根源上减轻学生负担，网上关于取消幼小衔接班的消息一直在盛传，有关部门对此也给出回应，所有幼儿园不得私自设立衔接班，禁止超前教学，学生幼儿园毕业后，可直接上小学。

　　如此一来，幼小衔接班或将被正式取消，由于教育部对幼儿园的教学形势有明确规定，应主要培养学生的行为习惯，以及培养纪律，并通过一些益智类游戏，开发学生智力，禁止一切学科类教学。

　　

　　让学生有更为轻松快乐的童年，所有学前儿童，享有同等的教学方式，可以有效缓解家长的教育焦虑，此外，家长还可以节省一年的学前教育费用，可谓是一举多得。

　　本以为是一件好事，学生的负担减轻了，家长的精力压力也减少了，没想到的是，不仅家长心存不满，就连小学老师也表示有话要说。

　　

　　教育部禁止幼儿园超前教学，将更多精力放在学生综合能力的培养上，而家长为了让孩子在起跑线上领先他人，索性选择退园，转身去报名机构的幼小衔接班，显然这种教育模式扭曲了教育的真正目的。

　　而有关部门取消幼小衔接班的决定，对于学生而言可谓是件大喜事，不过在老师眼中貌似并没那么开心。

　　

　　张老师是一位有十几年教学经验的小学班主任，在他看来，学前教育非常重要，去年接受一年级的时候，班级中一大半学生没有任何基础，如若按照既有的教学进度上课，班上大部分学生都跟不上，无奈之下，只能放慢进度，先安排学习拼音，然后是笔画教学以及汉字书写等，这样就很难按时完成正常的教学计划。

　　不难看出，取消幼小衔接班后，很多一线小学老师并不太赞同。不过对于教育政策，老师和家长还需严格遵守，毕竟一切还应从学生的角度考虑，为了更好地开展“快乐教学”，不能让他们过早的接触文化课内容。

　　

　　当然即便没有幼小衔接班，学生在入学前，还需做好心理准备，条件允许的情况下，家长可以提前带学生进入小学参观，从直观上感受幼儿园与小学之间的差距。

　　帮助学生做心理疏导，比如将小学课堂上的小组讨论，解释为幼儿园的集体活动，此外要告知学生，学校老师的身份和职责跟幼师不同，他们主要教学工作，不同学科由不同的老师负责，当学生遇到任何问题时，可以找班主任老师帮忙。

　　

　　最后需要帮助学生培养良好的作息规律，上课就要认真听讲，课下可以进行户外活动，任何时候都不能违反学校和班级纪律。

　　新课标已经明确表示，小学一二年级的教学进度会进行调整，家长无需担心学生无法适应小学生活，将专业的事交给专业的人。

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