高中如何选科，关乎未来的职业选择，家长和学生要多加重视
导语：在高中阶段，我们必须面对的一个选择，就是“学习文科还是理科”！怎样才能做出适合自己的理想呢？这篇文章从四个方面详细告诉你在面对“文理分科”的时候，如何选择。尽管“学文还是学理”只是高中阶段的一个选择，但如果把这一选择放在我们的一生中来看待，它就显得十分重要了。
01文理分科的背后，是学生今后就业方向的问题
1、何谓文理科
文理科一般都要学六门课，即语数外、政史地、理化生和语文。在这些因素中，文科数学学习知识点比理科要少一些，而理科的学习难度要小一些，比如理科数学考120分与文科数学考150分难度差不多。
2、两者学习方法的差别
中学科学的科目重点是理解记忆和逻辑运算，像数学、物理、化学等理科的科目，都需要在理解记忆的基础上去学习，而且考试的题目一般都有许多逻辑运算出现，这些题目计算量一般都比较大，解题步骤也比较多
文理科则注重反复的背诵和理解记忆，像历史、政治这两门课，一般都是需要反复的记忆，要反复的背诵，要反复地背教材等等，而地理、英语等，则需要一定程度的理解记忆。与此同时，科学科目还有很多需要记忆的科目。
3、与未来就业的关系
文理分称，即理工农林医，文史哲分称。所以从他们各自的全名就可以看出相应的学科专业方向，另外，金融经济管理专业大多是文理兼收。第二，从这一分类我们可以看出未来的职业发展方向，比如医学是你想学的，那你就选理科，但如果对语言感兴趣 ，比如日语，那你就可以选择文科。
很多大学的语言专业都是文理兼收的。文理兼收，基本出发点是职业规划，是选择未来奋斗的方向。它还解决了以后文理科可以学什么专业的问题，确实有必要在高一就去了解它。
02综合分析自身优劣势，对自己文理学科能力进行理性判断
1、当前学习情况
就目前而言，文理仍然是一个具体的学习问题，对于文理科能力的判断要客观，很少有能力测验。此外，文理分科本身也是在开学后甚至是开学后才进行的，在此期间，学生对高中文理学科的特点、学习难度已经有了明确的认识。基于这一认识，并辅以多项测试，检验时，建议取经多次检验的平均值，会比较科学。
2、理性地看待兴趣的作用
一般来说，我们在指导学生选择文理分科时，既要遵循兴趣至上的原则，又要对兴趣进行理性的分析。兴趣与学习不能严重分离，物理很差，化学并不怎么样，对于这样的学生，还是不推荐他学习理科。
在孩子和父母之间形成了一种分科意识。有的孩子自己特别喜欢文科，但家长一定要她学习理科，双方发生争执。依我看，现在如果孩子喜欢的文科真能学好，就应该听孩子的话，而不是一味地认为理科不管怎样都比文科好，那是一种偏见。
3、进步空间的作用
若文理分科只重视物理系或政史地，而忽视语数外学习情况，则亦不应有。大学入学考试是看总分的，绝大多数的法学专业，在入学时并没有高考单科成绩要求，即使考分再低也会入学。
高考总分不低的话，在志愿填报时，他的竞争力比文科要强，与文科相比，他照样能选好学校，比如金融管理，语文等专业。与此同时，在选课时，也要看一些现在认为难度较大的科目，在以后的学习中会不断提高，尤其是理科的物理化学和文科的历史地理。
03根据不同等级的学生所学的知识来进行选择，相对来说比较合理一点
1、应根据个人的学科优势进行选材
目前高考计分方式还是以分数比拼为主，文理高考中，数学和英语的分数最高。数学学得好；英语也不差；能看得下书；善于整理和记忆；物理系的学生没有什么天分，成绩一般。这种学生建议选择文科。良好的数学；至少一门物理、化学是最好的；英语不差；不喜欢文科。这些学生建议选择科学课程。
2、考虑一下你的兴趣所在
选择学科是对于一个人未来职业发展的基础：文科和理科生看到的世界是不一样的。在文科生的眼里，常常容得下一滴水看世界的浪漫和瞬间的灵感萌动，由浪漫和奇思妙想构成的世界美不胜收却充满了不确定性；在理科生的眼里，水马上会想到水分子，更加理性。但是不管是学文还是学理，没有一定的兴趣就会在竞争中失去主动，这在高三尤其明显。
3、注重自身的潜力
这种现象具有隐蔽性、后天性和可能性，高中学生一般难以判断。潜力的度量主要以学习的效率为标准，即对同一个人，如果付出相当的努力，成绩和效果较好的科目，正是他的潜力和特长；反之，付出相当的努力，投入了相当多的精力，但效果却不大，对于这样的科目，自己很可能缺乏学习的潜力。
个人的潜能主要决定了他学习的效率和努力的效果，尤其是在艺术专业，因为学习的程度和事业的高度，并不完全取决于个人的努力程度。
结语：如果说大学能决定一个人的未来命运，那么“选择学习文理”就是决定一个人未来命运的重要前提！由于太多的人，因为选择了不适合或不喜欢的科目，导致自己在高中阶段无法发挥最大的潜能，而考不上不能上的大学，真是好后悔啊！可是生活中没有后悔药，有些事情，错过了一定是错过了，再怎么努力弥补也没用。特别是在面对人生重大抉择的时候，很多时候，也仅仅有一次机会。
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