儿童绘本阅读价值在哪，父母热衷于绘本本身，还是亲子共读过程？

　　儿童绘本阅读的独特价值到底在哪里？是在于绘本本身还是亲子共读呢？

　　知乎上这个问题很有趣，我们进行亲子共读，到底是热衷“绘本”还是在于“共读”？

　　作为一个一年级娃的妈妈，对于绘本书籍阅读这类的思考也不少，主要体现在这几个方面：

　　绘本一定要买很多吗？绘本阅读的意义是什么？孩子在整个的阅读中收获什么？

　　绘本一定要买很多吗？

　　说实话，我家娃到目前一年级，真正的购买的绘本可能也就一个小书架那么多，所以每次看到妈妈群里或朋友圈中，很多家长晒书籍我都很理亏，感觉对不住孩子，毕竟我在这块的投资不多。

　　很多家长也曾经劝我，多给孩子准备点绘本，多带着孩子阅读，这样以后孩子怎么怎么样之类的话，我都是点头称是，背后没有执行。

　　我个人有个人的看法，我认为，不管是买绘本还是买其他的书籍，都在于精而不在于多，因为一旦多了，很容易出现的就是我们常出现的“选择困难症”，不知道该看哪一本好，反而忽略了这些好的书籍。

　　我买书都是精挑细选，这里的精挑细选不是说一定是什么绘本的世界大奖、国际大奖的绘本，我选择的为经典绘本和实用性绘本为主，并且是看完一本再去买下一本，让孩子顺便学会珍惜书籍。

　　举个例子：

　　在孩子触感发育的时候，为了让他体会更多的不同的感觉，我专门买的《小兔比利》，这本绘本非常经典，可以很好的带动孩子的感官刺激，帮忙孩子体会不同的质感。我想每一个小朋友都应该有这样一本。

　　我也购买过《小脚鸭》系列，从情绪、习惯、人格等多方面引导，这不算是什么经典书籍，这套书购买的原因是孩子发脾气，我就讲故事给他听，让他来感受这种情绪带来的一些后果和伤害。

　　绘本阅读的意义是什么？

　　像题主提到的问题，到底是绘本还是共读？通过我上面我买书的内容，可以看出来，我更看中的是亲子共读的过程。

　　我和孩子很喜欢在共读过程中的那种互相信任与依赖，对书籍中的某一个要点进行探讨与提问，甚至还会延伸到另一本绘本或动画，甚至可能是生活中相同内容的出现。

　　当时跟孩子读《蚂蚁散步》故事的时候，这也不是什么经典绘本，只是当时购买的一套绘本中的一本，说的是蚂蚁走着走着遇到了一个比一个体型“巨大”的动物，然后它们继续一起散步的故事。

　　孩子非常喜欢，在我读二遍与第三遍的时候，我突然发现孩子张着嘴吧，那个时候孩子还不是很会说出完整的话，我就问他怎么回事，他用手指了指我翻到的页面，原来蚂蚁见到了体型比他大的青蛙，它有些惊讶，所以张大了嘴巴。后面每一个场面都是这样，孩子一直张着嘴巴。

　　孩子发现了细节，然后我就跟他说这代表的意义是惊讶，还给他举了生活中惊讶的例子，孩子虽然不会完全的说话，但是很开心的点头。

　　我想说，绘本的意义这就体现出来了，我们的关注点根本就不在这个绘本本身，反而在与孩子共读的过程，关注到孩子的情绪，关注到孩子的认知，这应该就是绘本阅读的意义所在。

　　当然你要说绘本自身没有价值我相信很多家长也不同意，如果绘本没有价值，又给如何体现亲子共读中内容对于孩子与 家长的重要呢？只是我个人感觉对我而言，亲子共读的过程要大于绘本本身的价值。

　　孩子在整个绘本阅读中收获什么？

　　都在说绘本阅读的孩子与没有绘本阅读的孩子不一样，甚至也有人提出是不是孩子看了绘本以后就不愿意看有字的书籍，等等。

　　家长的担忧没有任何过分，毕竟这个随着孩子年龄增长，他们总要有一天需要面对这种字多的书籍，但如果说孩子在绘本阅读中收获到了什么？我想了想应该有这样几点：

　　1、快乐和安全感

　　亲子共读本身就是一件令人开心的事情，孩子与父母同时处于这种愉悦的心情当中，再加上亲子有效的沟通，孩子的快乐无法言表，毕竟是父母的陪伴，也许在长大以后会忘记或者模糊，但是当他自己有了孩子进行陪伴的时候，我想他一定会记得曾经的时候，我们也曾这么陪伴他，这是他很多快乐的源泉。

　　2、培养气质

　　腹有诗书气自华，孩子们在这些书籍的阅读过程中，看似没有任何的收获，实则得到了很多的滋养，可能是在某一个时间段得到体现，就像海明威说：“如果你有幸在年轻时到过巴黎，那么以后不管你去哪里去，它都会跟着你一生一世。”

　　我们也曾听到过这样的流行语：你读过的书，走过的路，最后都会成为你身体和思想的一部分。

　　孩子在成长过程中，这些以前滋养过的大脑，会更加活跃的促进成长。

　　3、眼界提高

　　见识过这个世界上最好的展示艺术，眼界自然就会提高。现在的绘本印刷质量好，绘画风格多样，但并不妨碍高质量内容的展示，孩子们在这些艺术品的浸润中，视野开阔。

　　绘本中得图画都是精心所绘，与成年人的读物不同，更着重于展示给孩子可以看懂的艺术。

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