人人怀技艺，个个长学历，威宁职业教育高质量发展“并蒂花开”

　　有人说，这是一个善于创造奇迹的地方；更有人说，这是一个经常刷新记录的地方……

　　日前，记者从乌蒙腹地的威宁县获悉，威宁在全力推进职业技能学历双提升工程中，前瞻谋化，创新作为，短短半年时间，不仅建立完善了全县职业教育和培训体系，人人怀技艺、个个长学历“双提升”成果丰硕，职业教育高质量发展呈现出“花开并蒂”的良好态势。

　　前瞻谋划 整体推进

　　今年4月20日，威宁县召开职业技能学历双提升工程启动会，制定了全面围绕“锁定对象—组织动员—条件保障—学历提升—技能培训—科学管理—质量保证—严格考核—分类认证—资料归档—全面总结—经验提炼”流程深入开展“职业技能学历双提升”的培训工作计划，并根据省、市“双提升”工程文件要求，结合实际拟制订《威宁自治县职业技能学历双提升2022年培训工作实施方案》，成立了县工作领导小组和督查组。

　　

　　一方面，为确保技能培训和学历提升同步落地，全县借助乡村振兴工作队、乡贤人员和村“两委”干部等力量，对全县15—59岁未上学劳动力人员信息逐人进行精准摸排，实行动态管理。

　　另一方面，为了切实提升威宁技能人才的质量和数量，整体推进职业教育高质量发展，真正实现“培训一批、就业一批”，更好为威宁“五五攻坚行动”提供技能型人才保障，今年全县拟培训3万人，到2025年，累计达到10.9万人，到2030年全县职业技能学历双提升成果得到进一步巩固，15岁及以上文盲率降到3%左右。

　　上下联动 全员覆盖

　　“纵向上下联动、横向加强沟通……”在威宁，各相关单位的这种工作机制以及思想意识已经成为常态。

　　首先，统筹各乡镇（街道）政府、教育服务中心结合各地实际，以学员分布聚集地就近学校为教学点为原则，确定上报文化课授课教师共1945人，县直各有关单位、三所职业学校共上报技能课教师187人，为培训工作的开展做好了充分的师资准备。

　　其次，针对学员文化层次低、居住较分散、学习时间不统一等特点，建立完善相关专业标准，统一专业人才培养方案和课程，明确具体学制、课时时长和文化课考核标准。还结合县域产业经济发展重心，围绕“一镇一特、一村一品、一坝一业”及各镇（街道）实际产业分布情况，设置了作物生产技术、畜禽生产技术、民族服装与饰品、现代家政服务与管理、中餐烹饪等符合县域经济发展的专业，各乡镇（街道）已完成“双提升”专业选择及设置。

　　最后，县教育科技局、威宁职业技术中学等学校结合2022年文化科技卫生“三下乡”活动，进一步发动力量组织大学生志愿者、乡镇干部、驻村干部等，通过新时代农民讲所、乡村夜校等平台，多形式教授基本知识、传授基本技能，宣传动员广大中小学生利用周末、寒暑假实现“1+1”（一名学生助力一个家庭），支持配合大学生志愿者到农村开展以技能学历双提升的社会实践活动，将社会实践活动与“农村劳动力全员培训”等专题活动有机结合、整体推进，按照“一个都不能少”的要求，对所有未上学劳动力对象开展针对性的培训，确保不少一户、不漏一人、全员覆盖，进一步建立完善了全县职业教育和培训体系。

　　数字喜人 成效斐然

　　“我会把握和珍惜这次实训的机会，不断丰富自己的视野，把学到的知识和实践经验应用到以后的实际工作中去，为实现自己的理想而努力。”参培学员为能在校企合作的汽车维修车间进行实训高兴地说。

　　

　　在板底、大街等乡镇少数民族聚居教学点，授课教师结合少数民族语言特点，用通俗易懂的地方语言、少数民族语言向学员解读职业技能学历双提升工作《文化基础课》课程内容，对学员进行读、写、算等教育培训，学员们聚精会神，听得津津有味。

　　据威宁县统计数字显示，截至2022年11月14日，全县“双提升”工程累计开班634个，累计培训31036人，其中已完成培训13620人，在培训中17416人。完成学员培训一员一档建设12219个，已完成教学及实训基地挂牌共183个，全县已完成挂牌“双提升”实训基地共5个，线上超星学习通APP学员注册数为31601人。

　　与此同时，在完成贵州省统一招生工作平台进行职业技能学历双提升“11+4”招生计划及专业审核中，威宁县中等职业学校技能鉴定320人，贵州工贸职业学院技能培训97人，毕节彝文双语职业学校技能培训664人，下一步还将为培训对象注册中等职业学校非全日制学籍。

　　威宁县教育局相关负责人表示，学员们将通过基本文化知识、价值观、涉农惠农政策、普法等学历培训和种植设施农业、餐饮、电子商务、家政服务等职业技能培训，增加了人才文化素养，提升了人才技能，这些人才，也不仅能够更好地投身地方经济建设与乡村振兴当中，也能够凭借一技之长出新出彩。

　　通讯员 洪 波

　　贵州日报天眼新闻记者 周朝义

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