幼儿园作业走红，父亲帮女儿做“印第安王冠”，网友：别卷了行吗

　　在很多老人的眼里，幼儿园就是“玩”的阶段，家里没人管，才会把孩子送到那里托管。但是随着教育环境的变迁，幼儿园早已不再只是这样的作用。

　　老师们会根据年龄的特点，制定一些适合的培养方式，还会留家庭作业。为了能让学生在幼儿园里被刮目相看，家长们属实费了不少功夫。

　　幼儿园作业走红，父亲帮女儿做“印第安王冠”

　　有一种“内卷”，叫做幼儿园手工作业。老师给一个主题，比如要求大家用水果、花草做造型，总会有人带来意想不到的“惊喜”，没有几个小时根本做不来。

　　

　　有些家长还不惜花费很高的成本，购置特殊的材料。浙江一家幼儿园的学生作业走红，看完这造型还真的非常与众不同。不告诉的话，还以为是在拍电影呢。

　　原来，学生的父亲帮女儿做了一款“印第安王冠”。他拿来纸壳，并且特意出去寻找稻草，将其困成“细柳状”。光是这份耐心，就不是一般人能达到的。

　　

　　之后，还要在“帽子”上绘制五颜六色的水彩。而且，细心的朋友会发现，就连捆稻草的绳子，这位家长用的颜色也很讲究。

　　等到弄好“王冠”，他还特意准备了风格相近的毯子，披在学生身上，简直毫无违和感。当他把“成品”拍下来发到幼儿园家长群里之后，大家“炸锅了”。

　　根据父亲的透露，他和女儿一共耗时五小时左右才完成。不过，令大家震撼的不仅是他的耐心，还有强大的动手能力和审美能力。可网友的评价却很不同。

　　

　　网友的评价变了：不喜欢这类家长，别卷了行吗

　　看着女生自豪的神态，可见这位家长真的很给她“争气”啊。很多80后不禁调侃：小时候比学习，自己成绩平平令父母失望；想不到现在又变成“拼爹”了。

　　没点手艺，好像连幼儿园家长也难以胜任，让子女跟着“落后”。很多网友说出了真实的心声：看到这种主动在手工作业上花“大手笔”的家长，反而不喜欢；别卷了行吗？

　　

　　有人直言，让幼儿园学生做手工，本来是让他们锻炼动手能力。可是这样的作品，显然不是学生可以独立完成的。甚至可以说，绝大多数步骤都是家长在做，连“合作完成”也不算。

　　这样的话，除了让学生在交作业的那刻有些自豪感，还有多少教育意义呢？而且在某种角度上，靠家人帮忙才比其他同学的作业更优秀，这也是一种“虚荣”。

　　越来越多家长反感这种行为，最主要是因为，这种主动“内卷”的情况，容易导致班里更多人效仿。幼儿园学生很少懂得体谅家长的辛苦和难处。

　　

　　看到别人带去的作业更精美，就会期望自己也能有。但不是所有家庭都能腾出一位专门帮学生做手工的“全职太太”，也不是所有父亲都有准备好材料的经济能力。

　　手工作业上“内卷”，不知不觉地增加了很多家长的负担。你说没能力可以不做，但现实中却不是这么回事。

　　

　　幼儿园已经不是简单的托管，为啥越来越内卷？跟多种因素有关

　　在某种角度说，幼儿园作业的“内卷”，往往也是多种因素下产生的。既包括幼儿园本身，也有整个教育模式，以及家长自身的推动。

　　首先，私立幼儿园是主流，为了争取更多生源，他们必须展现出优于别人家的层面。经营者知道当代家长都很重视后代的培养，所以会安排些“有意义”的课程。

　　

　　让学生们多做些手工，可以展放在幼儿园里，给正在考虑的家长一种“教学方式丰富、培养兴趣”的感觉。

　　其次，不光是幼儿园，包括各个教育阶段，内卷也变得越发明显。小学生的压力变大，久而久之就蔓延到了学龄前。

　　

　　这个阶段学生的可塑性还比较强，家长们普遍也有好胜心。所以提前学习，或者在幼儿园作业上相互比较的心思会更多。

　　最后，家长们的习惯思维，其实也间接地推动了“内卷”。为何西式教育思维中，这种现象没那么严重了。资源丰富、竞争少，只是一方面。

　　他们往往是跟自己比较，把超越自己当成目标；而我们习惯了跟别人比。向更优秀的人看齐，确实有助于进步。但是这种思维过了度，就会形成无效竞争。

　　相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，文章末尾为各位家长分享一本好书，都别错过了！

　　拿世界著名物理学家杨振宁的话来说：

　　想要让孩子学好数学，第一步就是要先弄清数学的基本概念；其次是它的基本概念的由来，这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏。

　　

　　然而，攀登数学的高峰并非易事。世界著名物理学家杨振宁说：“我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，感到很惊讶。你还能像这样学数学？”

　　杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能够认可的数学老师刘薰宇是不会错的。

　　刘薰宇又是谁？

　　刘薰宇与华罗庚、陈景润等数学家相比，并不出名，因为他的精力主要在数学教学和中小学教材的编写中。

　　刘薰宇一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：

　　第一本是《马先生讲数学》，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题

　　

　　第二本是《数学趣味》，主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。

　　第三本是《数学的园地》，这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。

　　同时把这书拿给孩子看，平时孩子也补习数学，有时候觉得上补习班有点枯燥。可孩子看这本书，却觉得很有意思，而且还能把他在补习班学到的东西运用过来。

　　

　　一看就看了个把小时还不觉得累！家长：实在是难得的好书！

　　对于刘薰宇先生编著的这套经典数学科普图书，家长们也给予了很高的评价，家长表示“这套丛书总体上有一种循循善诱，由浅入深的感觉，语言特别有说服力”

　　可以说，熟读这套书，小学和初中的数学就不用担心了。

　　这套经典数学丛书，最大的好处就是能够激发学生们蕴藏起来的学习热情和学习欲望，让学生们爱上学数学，许多家长表示《数学三书》是难得的好书，不可错过！