“天生高智商”的孩子，小时候都有这10个特征，占一条也很难得了
“天生高智商”的孩子，小时候都有这10个特征，占一条的就偷着乐吧
育儿不是一件容易的事，这应该是父母都感同身受的一件事吧，养育一个孩子并不比生一个孩子容易。
在当了父母之后，父母都是希望都把孩子培养成才的，父母对孩子都是寄予厚望的，都希望自家孩子能有出息和过得比自己好，父母对孩子都是抱有“望子成龙，望女成凤”的期待。
而父母想要孩子成才，除了和孩子自身的努力有关系，和父母对孩子的教育方式也是息息相关的，如果自家孩子本身都智商高和学东西快的话，再加上父母后天对孩子的引导，孩子是很容易成才的。
一个孩子的智商高低，除了和父母的遗传基因有一定的关系，和父母对孩子的培养也是有很大的关系。
如果父母小的时候，就注重对孩子的智力开发和早教培养，那孩子就容易变得学东西比同龄人快，智商发育比同龄孩子快一点，那么智商高的孩子，一般身上都有什么特征呢。
1）运动发育较好
宝宝的运动与他们的大脑发育息息相关，小到学会抓握，大到1岁后学会走路，都离不开大脑的支配。
有专家表示，孩子手部运动越频繁，动作越是精细，其大脑神经元连接的也就越多，孩子也越是聪明。
一般来说，宝宝百天之后手就已经学会抓握住，手部运动越是熟练，宝宝的感知和思维能力就越好。还有其他翻身、爬、坐、立、跑都是一样的。
当然这些大动作也是要遵照宝宝自然的发展规律的，如果宝宝过早站立，可以进行一些干预，避免伤害宝宝脊柱。
2）很早就会微笑
美国有研究者做了一项长期追踪调查，他们调查记录了一个出生3天就会笑的孩子，结果发现这个孩子在6岁时，智商就已经高达180多。
一般来说，宝宝在出生2个月后才会微笑，在3个月后才能发出声音的笑。
专家表示，笑是一种情绪的表达，宝宝微笑，证明宝宝对周围的事物有了反应，并能做出相对于的回应，这其实就是一种高智商的表现。
3）经常吐舌头
吐舌头也是婴幼儿常见的表现之一，多数宝宝都是在2个月后掌握这项技能。
有研究人员发现：小部分新生儿在出生8个小时后，就能通过模仿大人学会吐舌头。
很多人觉得吐舌头并不雅观，希望制止孩子吐舌头的行为。但实际上，宝宝舌头越灵敏证明其舌系发育得越好，这样的孩子往往能更早学会说话。
而且宝宝吐舌头的行为，实际上也是探索的一个过程，促进宝宝的脑细胞的发育。
但如果宝宝1岁以后还是经常频繁地吐舌头，那么也可能是生病了，需要去医院检查。
4）爱问“为什么”
有些孩子小小年纪，就是一个“问题”宝宝，总是问一些奇怪的问题。其实不断发问的孩子，无论是观察力、思维敏捷度、语言表达能力都要高于其他宝宝。
5）爱模仿
宝宝在2到3岁的时候，随着中枢神经的发育，他们开始习惯性地模仿身边人的动作和语言。孩子模仿得越逼真、频率越高，说明宝宝发育更好，智商也更高。
6）爱质疑
孩子由于没有接受教育，看待事物的观点和角度与成人有着较大的差异，但我们从他们看问题的切入点，不难发现他们的问题很有逻辑性。这些孩子提出的问题，往往让大人哑口无言。但是孩子越是这样，就说明智商越高。
7）会编故事
有些孩子，往往会根据自己看过或听过的故事，发挥自己的想象力，编出一个新奇的故事。“大海对面住着一群蓝精灵”、还有“很多仙女在白云上的泳池里游泳”等一个个天马行空的离奇故事就在孩子脑海里诞生了。
但是，这种情况说明：孩子的想象力越丰富，说明孩子越聪明。
8）爱指挥
有些孩子从小就有管理天分，常常喜欢向其他孩子发布指令，哪怕对方比自己还要大。很多人习惯给他们贴上自私、爱出风头的“司令官”的标签。这正说明了孩子有着较高的主见，是领导力、组织力、思维能力较高的表现。
9）爱听音乐
有些孩子小小年纪，一听到音乐就会跟着节奏手舞足蹈，这说明孩子的音乐天赋出众。我们人类的大脑，都是左右脑同时工作的，音乐能更刺激宝宝的右脑。孩子喜欢音乐，常常跟着舞蹈晃动身体，说明孩子右脑发达，也是智商高的表现。
10）有独立的思维能力
对于孩子来说，轻易改变自己的立场是件很平常的事情，因为孩子都是说变就变。但是有的孩子却很有自己的立场，决定的事情很难被其他小朋友的想法改变。
如果你的孩子是这种说一不二的性格家长一定要注意了，帮他树立正确的价值观和处事观，那么孩子以后一定是可塑之才！
现代研究证实，宝宝在出生之后，右脑处于“全开状态”，就像是一张白纸，随着孩子的长大，右脑开发的大门会逐渐关闭。
3岁完成60%的发育，6岁完成90%的发育，一过6岁，左脑就会拿回右脑发育的“主导权”，孩子的大脑发育基本上就停止了。
这也意味着，要想实现孩子右脑的充分开发，家长起码要抓住6岁的这个关键节点。
那么家长应该如何培养孩子，帮助孩子实现开发大脑智力呢？
答案是，学会踩“梯子”。
如果将孩子的年龄当成梯子，那么孩子的右脑发育就是爬梯子的人，根据孩子年龄段的不同，安排不同程度的右脑开发训练，右脑发育自然会走到梯子的顶端。
● 0~1岁，刺激为主：选择颜色丰富的卡片，刺激宝宝的右脑发育。
● 1~3岁：培养空间感：选择积木，让宝宝尝试感受空间感，同时让宝宝上手尝试，刺激手部发育。
● 3~6岁：右脑深度开发：选择一些右脑开发的游戏或者玩具，进行右脑深度培养。
在这里，我建议家长多和孩子玩一些动手游戏，比如拼图，当儿童在拼图的时候，他的拇指的动作，指尖的力度与方向都体现在不同神经元之间的连接上，而且在拼的过程中，要一边思考、观察并记忆拼块的细节（如图的颜色、形状）才能把两块拼块正确地拼在一起，同时还要高度集中注意力，不但能锻炼到记忆力，还能提高专注力。
挑选 拼图，最好以不同年龄段婴儿的生长发育特征为参考，选择 适合儿童的提升拼图。比如这套弥鹿拼图是根据儿童发育特点设计的提升拼图，2-7岁的小宝宝都能寻找合适自身的拼图。
事实上，玩具是一个很好的方法，父母不必不愿意为孩子买玩具，玩具确实对提高孩子的各级素质特别有帮助。
然而，与一些凌乱的玩具相比，我建议家长选择一组益智玩具，这不仅可以锻炼孩子的注意力、洞察力和手眼协调能力，还可以帮助孩子进行脑力训练，提高孩子的智力，减少玩电脑和手机的时间，让孩子玩得越来越多，比如今天强烈推荐的弥鹿拼图。
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