部编三年级语文上册《27一个粗瓷大碗》知识盘点
部编三年级语文上册
《一个粗瓷大碗》知识点整理
我会认
陈列(liè) 赵一曼(màn) 联军(lián) 缸子(gāng)
归还(huán) 高粱(liáng) 一顿(dùn) 侦察(zhēn)
多音字
hái(宿营地) chénɡ(盛饭)
还 盛
huán(星宿) shènɡ (茂盛)
词语积累
陈列 结束 容易 消灭 为难
艰苦 危险 不禁 清楚 侦察
近义词
陈列—排列 容易—简单 艰苦—艰辛 清楚—明白
五、反义词
结束—开始 容易—困难 危险—安全 清楚—模糊
六、词语理解
陈列:把物品摆放出来给人看。
袭击:军事上指出其不意地打击。
搪瓷缸子:可以用来喝水,可以用来吃饭的生活器具。
侦察:军事上指为查明敌情及其他有关作战的情况而进行的活动。
词语搭配
感人的故事 鼓鼓的挂包 为难地说
看得清楚 急得直叫 含着泪花
分段段意
第一段(第1自然段):赵一曼用过的一个粗瓷大碗有一段感人的故事。
第二段(第2~4自然段):小通讯员给赵一曼送来一个缴获的大碗,赵一曼要求他还回去。
第三段(第5~8自然段):赵一曼倒掉了通讯员给她盛的高粱米饭,只盛了半碗野菜粥。
第四段(第9~11自然段):赵一曼把大碗送给七班做菜盆。
九、句子解析
1.他想:“这回我们政委该吃顿饱饭了。”
解析:这是心理活动描写,从侧面反映赵一曼没有吃过饱饭,与战士们同甘共苦。
2.那些日子非常艰苦,抗联部队几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥。 解析:这句话直接叙述了那些日子的艰苦状况。
3.有时候乡亲们冒着危险给部队送来一点儿粮食,但得留给伤病员吃。 解析:由此可以看出,同志们之间很友爱。
4.据后来“侦察”,这个粗瓷大碗已经成了七班的菜盆了。
解析:可见,这个碗没有丢,它被赵一曼送给七班当菜盆了。
5.赵一曼端着碗轻轻走进炊事棚,趁人不注意的时候,把碗里的饭倒 进锅里,又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。炊事员老李在旁边看得清楚,他没吭声,眼里却含着泪花。
解析:由此可以看出,赵一曼关爱战士胜过关爱自己,在艰苦的环境中与战士同甘共苦,坚持革命,赵一曼的精神感动了老李,所以,他的眼里含着泪花。在他的泪水里,也有对赵一曼的疼惜。
十、主题概括
《一个粗瓷大碗》这篇课文作者以倒叙的方法,以一个粗瓷大碗为线索,记述了抗日民族女英雄赵一曼,在那样艰苦的环境中时时关心战士胜于关心自己,和他们同甘共苦,坚持革命,从而赞美赵一曼作为一名共产党员的高尚品质。
十一、问题解答
1.赵一曼用过的这个大碗为什么被陈列在军事博物馆?
解析:因为这个碗有着一段令人感动的故事。
2.赵一曼什么时候才能不丢碗呢?
解析:只有人人都有了碗,赵一曼的碗才不会丢。
3.碗是我们生活中很平常的日用品,课文中的粗瓷大碗为什么那么珍贵,还在中国人民革命军事博物馆陈列?
解析:因为那时候生活很艰苦,所以能得到一个大碗就很不容易,同时这是赵一曼烈士用过的,是她关心战士,坚持斗争的高贵品质的体现,我们要继承发扬这个品质,所以要陈列起来。
十二、资料袋
赵一曼:(1905年10月-1936年8月), 原名李坤泰,又名李一超, 四川省宜宾县白花镇人。中国共产党党员,抗日民族英雄,曾就读于莫斯科中山大学,毕业于黄埔军校六期。赵一曼1935年担任东北抗日联军第三军二团政委,在与日寇的斗争中于1936年8月被捕就义。2009年被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”之一。
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