「答题技巧」高三了，语文选择题错很多，该怎么办？

　　高考语文卷纸一共四大模块，分别是现代文阅读、古诗文阅读、语言文字运用和作文。除了作文外，其他模块均涉及选择题。选择题失分多，是一个很笼统的问题，一定要具体模块具体分析。

　　

　　高中语文要求同学具备的核心能力是检索与加工，而语文选择题主要考查同学们检索信息的能力。接下来，我们按模块依次分析。

　　首先是现代文阅读，信息类文本（包含论述类文本、实用类文本、新高考非连续性论述类文本）阅读的选择题设错，主要有两种类型，一是词语细节（范围、程度、代词、修饰语、语气词，时态等），二是句间逻辑关系（并列、顺承、因果、条件等）。每个选项基本是对原文内容的转述，无法与原文形成一字不差的对应关系。

　　所以，做信息类选择题，必须对选项中的关键词语加以重视。总有一些词，乍一看去就很容易不对。当然，我们不能说它一定不对，但确实应给予特殊关照。诸如，完全、彻底、都、必然、一定、因此，等等。通过选项中的特殊概念（何谓特殊概念？就是只在这篇文章中见过，平时基本见不到的词语）确定原文对应区间，将选项中的词语细节、逻辑关系与原文做好比对，再判断选项的正误。

　　还是那句话，切不可凭感觉直接选，务必要回归原文。相信我，感觉是不靠谱的，我们对待考试的态度一定要严肃认真。

　　再说文学类文本阅读，小说也好，散文也罢，甚至戏剧现代诗，它们在选择题上考查的方向是相同的——文章细节、人物、手法、语言、主题，基本逃不出这个范围。与信息类文本阅读不同，在这一模块，我们必须要加强对文本内容的理解。如果文章都没看懂，选择题自然就很难做对。这确实需要同学们具有一定的语文底蕴，注意：是语文底蕴，不是文学底蕴。我想表达的意思很简单，请同学们多多做题，熟能生巧。

　　想提分，必须多做练习。但如果光是埋头刷题，不思考不总结，那还不如睡会儿，否则怪累的。做题要想出成果，思考也得跟上来。要是做文学类文本阅读，做题时就得有个心眼，将每个选项的考查方向都标记出来，A是人物，B是细节，C是手法，D是主题，诸如此类。长此以往，就能慢慢感受到选项内部的语言规律。你会渐渐发现，原来一个选项三个分句，其中两个分句肯定不会错，只要能将最好一个分句做好比对，就大功告成。想获取这些只可意会，不可言传的东西，只能绝知此事要躬行，多练习多思考。

　　在古诗文阅读这一模块，文言文和诗歌鉴赏考查了选择题。先说文言文部分，断句题的本质其实是翻译，不是说你读着顺嘴，有所谓“语感”，这选项就一定正确。“语感”很多时候也不靠谱，只有按照断句的结果，将这句话翻译成通顺的现代汉语，该选项才算是“质检合格”。练好翻译基本功，是做对断句题的关键所在。

　　其实细想一下，文言文第三道选择题的关键也是翻译……这道题永远只考细节错误，如果原文是白话文，没有同学会做错。可惜，原文是文言文。如果不想每次把答案交给命运，还是请扎扎实实地打好文言文基础。

　　至于那道文学常识题，我建议同学们去：猜。先看再猜。看选项内部，是否有自相矛盾，是否有画蛇添足。看选项所表达的意思是否与原文语境一致，是否与生活常识一致。然后，选出最不靠谱的就行了。对了就对了，错了就错了。平时在文学常识上花费大量时间，不太值得。

　　诗歌鉴赏的选择题很难，难就难在它本质上是文学类文本和文言文阅读的二合一形式，难度翻倍。就好比，稍微有点思维能力的人都能想明白这样一个道理：一篇600字的作文不过是小学水准，但若一口气写出1200字的文章来，可能90%以上的高中生都无从下手。诗歌鉴赏的选择题便是如此，考查方向基本和文学类文本相同，但是，同学们看不懂诗歌……无从理解，无从选择。对此，我提两个建议：一是继续巩固文言文基础，二是加强对诗歌基础知识（意象、意境、语言风格、手法、情感类型）的学习。二者兼备，方有一战之力。

　　最后，是语言文字运用，常见的考查方向有词语辨析、病句、标点符号、语言得体等。无他，多练即可。与其花费时间学习很多理论知识，不如多做题多积累。语基变式虽多，核心无非是语法和词语，而且考查方向相对单一，无须花费大量时间全面学习。可以说，做题对语基部分的提升是最明显的。

　　最后的最后，祝大家学有所成，振作自己，振兴中华。

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