现在的家长很可怕！家长陪学生上网课，列出教师“四大问题”

　　我国因为受疫情的影响，学校为了保证学生的安全和健康纷纷停止线下教学，改成为线上网课。这种情况已经断断续续维持3年了，很多老师学生都已经习惯这种上课方式，但部分家长还是怨声载道。

　　效果不如线下是必然的，所以导致很多学生的成绩下降，家长也跟着非常的着急，纷纷亲自下场辅导教学，有时间的家长更是全程跟着孩子上网课，监督孩子学习的同时，也在监督着老师的教学质量。

　　家长的监督不仅让孩子有压力，老师的压力也是非常大的，不敢有一丁点的马虎。但就算再认真的老师，也会被家长挑出毛病。比如这位一年级的家长，在陪同孩子上了一节数学课后，直接总结出数学老师的四大问题，并想找老师谈一谈。

　　家长陪学生上网课，列出教师“五大问题”

　　一：老师上课废话多

　　家长陪同的要求一节课40分钟，老师讲课前婆婆妈妈5分钟，重复视频内容10分钟，维持课堂秩序5分钟，提问题15分钟，试问一年级的娃眼睛和专注力有多强。

　　二：上课方式刻板

　　数学是一门应用型学科，上成死记硬背的课，平淡寡味。

　　三：只提问不讲解

　　全程提问积极爱嚷嚷的娃式完成教学，毫无连贯思维逻辑知识的讲解。

　　四：互动方式不合理

　　回答问题时要么让回复数字1，要么一窝蜂式回答。要知道一年级的娃啊，我家娃连手机都不知道咋样，而有的娃在数学老师的引导下，评论区搞得一片热闹！一窝蜂式回答，一个孩子会了，所有孩子附和，老师一位所有孩子都会了。

　　最后这位家长还感慨：真想停了这个数学课，听得太煎熬，深深地恐忧孩子今后的数学时光。

　　家长的心情可以理解，但这几个道理要明白

　　首先是作为低年级的学生，学习内容并不是最重要的，重要的是养成良好的学习习惯和课堂秩序。保持良好的课堂秩序能让学生们在有效的时间内，将知识点吸收到最大化，掌握的更加牢固，不被其他因素干扰。

　　而良好的学习习惯则是为了以后的学习打基础，低年级的学生由于年纪小，自律性比较差，所以需要老师经常督促。一旦升入高年级，没有老师监督的学生不会自主学习，成绩自然下滑迅速。一旦基础不够牢固，未来学习深奥的知识也会无法完全理解。

　　其次是对于低年级的学生来说，记忆和思维训练并不矛盾。老师在课堂上反复讲解课程视频是为了让学生加深记忆要点，毕竟老师要顾及到全班学生的接受能力，有聪明的学生接受能力快，就有不聪明的学生接受能力慢。为了让所有的学生都能理解内容、记住内容，老师只能在不拖延进度的情况下，一遍一遍带学生加深印象。

　　然后是学生的学习环境，网课之所以不如线下课堂，是因为线下课堂老师和学生面对面，能捕捉到学生们脸上的小细节，或是轻松或是困惑。老师能从这些微表情中知道学生的理解程度。

　　上网课的老师与学生隔着小小的屏幕，老师无法顾及到所有的学生，自然也看不到这些微表情，只能多多照顾回答不太积极的学生。

　　最后就是家长要正确的面对孩子的网课，学生都是未成年人，而家长都是成年人，无论是思维还是判断都是有很大差距的。所以家长不能站在自己的角度看待问题，要多站在学生的角度、老师的角度看待网课，换位思考就能理解老师和学生的不容易了。

　　结语：

　　每一位老师的教学方法都是不同的，教龄长的老师思想固守成规，所以很容易让学生感觉枯燥乏味，失去学习的兴趣。

　　而教龄短的老师则思想跳跃，喜欢创新，愿意站在学生的角度思考问题，导致很多家长对他们不信任。但无论哪一种教学方法的老师，他们的信念都是相同的。希望尽最大的努力，把学生们培养成才，考入名牌高校，有更大作为。

　　所以家长要理解老师的辛苦付出，感恩老师的无私奉献，不过多的干预老师和学生，起到辅佐老师提高学生成绩的作用。

　　你认同这位家长的说法吗？你作为家长是如何看待网课老师的教学方法的呢？欢迎在评论区留言。

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