这位老师达人 在朋友圈晒的幸福与众不同
朋友圈晒啥？
秀生活发想法晒幸福
这是很多人的日常习惯
但有一位老师坚持在朋友圈
晒出日常教学互动的点点滴滴
作为教师的强烈幸福感迎面而来
“只要你认真对待
我就一定用心回应
当你打开本子的那一刻
会不会有种幸福的甜蜜感觉？”
满满的评语、多多的点赞！
这是福州市鼓楼第五中心小学张爱萍老师给四年级班上学生习作的批改回复。
自从使用微信起，他不断晒出有代表性的作业，拍照发在朋友圈或者制作美篇，发在家长群分享给家长们，大家或点赞、或点评，形成良好的互动。
晒幸福。
做事难的不是一时，而是坚持。
“一个人遇到好老师，是人生的幸运。”从教17年来，张爱萍老师认为，语文学习的终极目标，就是要让孩子能写一手好字，做一篇好文章，并养成终身阅读的好习惯。
及时解开心结。
但凡张爱萍老师带班，他就会组织班上的孩子们写“百字作文”。“百字作文”是他亲近学生和了解学生“秘密武器”，张老师利用日记给孩子点赞、激发内驱力；解开心结、传递温暖。
激发孩子内驱力。
为了更好分享，张爱萍老师对于写得特别好的作文，点评完还发给报社。看到自己的作文变成了铅字，孩子们欣喜若狂，从此爱上写作。
张老师把孩子们的作文发给报社。
但更为重要的是，张老师通过批改点评，了解学生的心理状态，更好地正面引导，进行自我教育，他告诉学生：“为什么要很努力？不是做给别人看，而是发自内心告诉自己：如果努力了，我就会进步！自己每天都在努力，在充满期待中度过一天又一天，这将是一种多么美妙的感觉与体验。”
“在和学生、家长交往的过程中，
究竟是他们得到的多，
还是我们得到的多呢？”
学生给老师的画像。
“我要从嘴里、笔下表达出柔顺的，让人温暖的话语。”在与学生、家长交往过程中，张爱萍老师深深感悟到教育的真谛——付出真心收获真情。他不断提高自我要求，要让自己成为学生的榜样。
他是“练字达人”。不但自己练字，还在朋友圈里刮起了一股“练字风”，学生、家长、亲戚、朋友看到张老师写的字，也开始练起来。
张爱萍老师的硬笔字。
带着学生一起练字。
老师的示范，让原先写字马虎的学生的态度大大转变。
除了指导学生练字，作为“校园阅读引路人”，张老师热爱阅读，带领学生阅读。
和学生共读，开展线上读书分享会。
“作为教师有自己专属的幸福和快乐，我希望将会有更多走心的遇见，也一定会发生更多美好的故事……”张爱萍老师说。
教师名片
张爱萍，福州市鼓楼第五中心小学副教导主任，鼓楼区教师进修学校兼职教研员。福州市学科带头人，市骨干教师，鼓楼区“江卫红名师工作室张爱萍工作坊”坊主。他是鼓楼区第四届语文“名教师”、第四届“师德之星”，鼓楼区“最美教师”，首届榕城“十佳校园阅读引路人”，海峡儿童阅读研究中心特约研究员。2016年代表鼓楼区参加福州市小学语文课堂教学比赛，荣获一等奖，2017年，执教的录像课《咏柳》被评为一师一优课的“部级优课”。