新学期伊始，这份工作行动指南请老师查收
本文转自：中国教育报
假期总是过得很快
转眼
老师和学生就回归到了
校园生活中
帮助孩子尽快适应学校节奏
制定新学期的工作计划
......
开学初，班级里大大小小的事都不会少
新学期伊始，这份开学工作指南送给每一位老师！
帮助学生收心
过了一个寒假，孩子们难免有点疲惫散漫。新学期开始了，怎样才能把学生从这种状态里拉出来，收拾心情、调整状态，为下一阶段的学习做好准备呢？
以下6个收心小活动，老师们可以带着学生做起来，在活动中和学生一起，以饱满的热情踏上新学期的新征程！
1、组织学生围绕暑假生活见闻、阅读情况和新学期的计划等展开讨论，营造轻松的开学氛围。
2、准备一堂手工制作课、动手劳动课，让学生亲自动手操作，在动手劳动中开始新学期。
3、围绕新学期的计划、学生安全、学习方法等举行主题班会、主题讲座。
4、播放充满正能量的视频，如《开学第一课》、国内外大学开学典礼演讲、TED励志演讲，让学生从内心深处受到感染，从而进入学习状态。
5、开展“动起来 迎开学”趣味运动会，通过跳绳、转呼啦圈、跳袋鼠、运球、螃蟹背西瓜、接力赛、拔河……让孩子们轻松运动起来，健康快乐地迎接新学期。
6、提前准备好贺卡，送给学生做开学礼物——贺卡需要学生自己认领，因为写着每一位学生的不同性格和进步，需要加强的方面，还有老师对他们今后的希望。通过寻找自己的贺卡来让学生了解自己，同时让学生回首过去的一学期里自己的成长，展望今后的努力方向与目标。
搞好班级卫生
环境对人的暗示作用特别大，学生在清洁明亮的教室里学习，心情也会明朗积极起来。
班主任要系统编排学生值日工作，在大扫除时保证每位同学都有机会轮流参与，完整负责班级里一部分的卫生工作。要引领学生意识到尊重同学的劳动，自觉保持卫生比打扫更重要。
护嗓装备，备齐用上
新学期开始，记得提前练练嗓，让自己的嗓子进入工作状态，适应高密度、高音量的语音模式，以免开学第一周声音沙哑、口干舌燥。还可以根据个人喜好准备一些滋润的佳品，比如菊花枸杞茶、蜂蜜柠檬茶等。寒冷天气，也要备好保暖衣物等。
保持良好运动状态
过年期间，不少老师长时间宅在家中，吃得丰盛，而且缺乏运动。所以进行适量的运动，对于精神状态的恢复是非常有益的。如果刚开始运动打不起精神，可以从一些简单基本的运动开始，循序渐进，逐渐形成每天运动的习惯。对振作精神有奇效哦！
游泳、跑步、羽毛球都是很好的运动方式，让身体告别假期的慵懒，促进身体的活力和新陈代谢。身心两个层面彼此交互，密切影响，把身体唤醒了，可以激发积极的心理状态。
开展主题班会课
新学期的班会课可以让学生“假期之后，脉动回来”，也是老师对学生进行习惯培养、精神导航、品格塑造、价值引领的重要时刻。
林志超老师（全国优秀教师、特级教师）针对小学6个年级设计了《小学班会开学第一课》每学期有可供选择的两节课，紧扣开学学生“乐于接受改变”的契机，帮助学生形成良好的品质及正确的观念，更好地理解品德教育的意义与内涵。
小学1-6年级（下）主题班会课设置
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制定值日安排
卫生情况的好坏直接反映一个班级的班容班貌，间接表现一个班级的班风状态。如何安排值日，是班级管理工作中不可小觑的内容，开学初老师们就应该重视起来。
值日小组划分方式
座位区划式：全班学生按照座位会自然划分为若干个区，可将全班划分为几个大组+几个小组，根据值日内容合理搭配。
自愿组合式：打破座位的限制，鼓励学生自愿结合组成若干个值日小组，再自行选出组长（组合之前，老师需根据班级人数和值日任务，确定一个组由几个人组成）。
挑兵点将式：老师先点将，根据学生能力、积极程度挑选出能胜任组长的人选，然后放权给组长，任他们各自“招兵买马”，组建自己的值日小组。
值日组别确定方式
轮换制：一个组承担一周的打扫任务，一周换一次，各个值日组轮流承担，周而复始。
竞争制：把学生的学习、作业、出勤、纪律、仪容仪表等各方面的表现与值日工作结合起来，按照综合表现的好坏来确定值日组。
自愿制：鼓励学生将值日由“别人要我做”变为“我自己应该做”、“我自己愿意做”，调动学生值日积极性，推动班级向自主管理的较高层次发展。
落实安全教育
新学期开始了，老师们在提醒孩子认真学习知识的同时，安全教育也必不可少。学生上学、放学路上，都要面临交通安全的考验。班主任老师可在开学一个月之内，组织一次专门的班会课，通过创意活动设计，带领孩子们认真学习交通安全知识，让大家将安全教育内化于心。
改选班干部
班级是一个不断成长的集体，在不同阶段会出现不同的学生状况、管理任务，因此在班干部的选用中，除了相对固定的班干部组织结构，也可以考虑一些相对灵活的组织形式，最大限度地吸纳学生参与到班级管理中来。
项目负责制班干部选拔
以某一个具体的项目任务为驱动，临时形成一个班干部团队，可以是已有班干部的重新整合，也可以是新的成员与已有班干部的结合。
操作实施：
与学科教师沟通
新的学期，如何加深班级与学科教师间的感情呢？如下方法供班主任老师们参考。
及时告知班级规则
新的学习，若班级新制定了一些规则和措施，应及时告诉科任教师，以统一认识，协调一致。同时，及时向科任老师通报学生近期思想状况与家庭情况，或是班级发生的重大事情，让他们对班级有更多的了解，以便更有针对性地实施教育教学。
邀请参与活动
每次主题班会、运动会、联欢会、外出郊游、外出参观、文艺汇演、庆祝活动，尽量邀请科任教师一起参加。这样可以活跃身心，增进师生感情。过程中不仅可借助这些集体活动，发挥科任教师的特长和知识优势，有时，还能化解科任教师与学生之间的矛盾。
拟定学期奋斗目标
刚开学往往是学生们热情高涨的时候，老师们可趁热打铁，在开学的第一个月内设置一节主题班会课，让学生对接下来的一个学期设定合理目标，并进行整体规划，让班级赢在开学。
为了让学生仔细思考自己本学期的发展目标，在这个环节留老师们可留出足够多的时间，并且强调一定要好好思考，不要太简单也不要不切实际。
设计一份奖状
等绝大部分人制定完本学期的发展目标之后，老师可给每位学生发一张空白奖状。
学生拿到奖状有点兴奋，但又很茫然，不知道怎么下笔（毕竟以前也没做过这种事），这时老师可以引导和鼓励他们：
“你希望半期的自己获得怎样的奖状？有怎样的成长?学习上、人际关系上、工作上（学生干部、课代表都需要配合班级开展工作），任何方面都可以！”
”慢慢地大家都开始动笔了，老师可在教室巡视，提醒孩子们把奖项字体放大，也趁机看看大家都写了什么，帮助他们实现目标。
细化目标，设定奖惩方案
虽然大部分奖励在我们看起来都微不足道，无非就是请吃一顿饭，买一个小礼物，但努力要的就是这样一种仪式感。孩子天生喜欢被奖励，哪怕是一个小小的礼物，如果是经过努力换来的，那它被赋予的价值就更大了。
学期初的工作总是千头万绪，顾好这头难免忘了那头。是被动应付还是主动出击，对照开学后的事务清单一一破解很有必要。愿所有老师都能理顺思路，从容迎接新学期！
来源 | 综合自公众号人教教材培训、星教师等
责任编辑 | 赵利
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