小学生心理健康的标准：小学生心理满足哪些条件算是心理健康的

　　综合多数心理学家和医学家的观点，小学生心理健康的标准如下：

　　1.智力发展处于正常水平

　　正常的智力水平是小学生学习、生活和成长的必要心里条件。一般认为智商在90～110之间为中等，在110～120之间为偏上，在120～130之间为聪明，在130以上为天才，智商在80～90之间为偏下，在80以下为智力障碍。

　　2.有稳定的情绪表达

　　能够根据自身需要的满足与否或者外界对象的变化，合理的表达情绪以及有合理的情绪变化（有了高兴的事感到愉快，有了不幸的事感到悲哀）。

　　3.行为反应适度

　　不同个体在行为表现上存在差异，有的反应快、灵活，有的反应慢、迟缓，但是这种差异要在合理的范围内，超过一定的限度就不正常了，属于异常的行为反应。如：有人在外界强烈的刺激下没有任何反应，有人在微弱的刺激下就能产生剧烈的情绪反应，都属于异常行为反应。

　　4.和谐的人际关系

　　心理健康的小学生善于理解、尊重、信任和帮助他人，乐于与人交往。相反，远离亲友、集体，独来独往，没有友伴，是人际关系不良的表现，可能意味着开始出现人际关系的失调。

　　5.心理与行为符合年龄特征

　　心理健康的小学生，应具有与自己年龄特征相符的心理和行为，如果偏离自己的年龄特征属于不正常的现象，但也不一定是心理一定出现了问题，也可能与先天的气质有关。

　　6.能够适应学习生活

　　心理健康的小学生通常喜欢上学，觉得学习是一件令人愉快的事，对学习内容抱有浓厚的兴趣，乐于克服学习上遇到的困难。

　　来源《区域中小学心理健康教育理论与实践》

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