小学生满分作文爆笑全班走红，题材新颖搞笑，得知原因后亮了

　　语文作为我们的母语，在我们的日常学习占据着非常重要的地位。但想要考取并保持高分，对于学生来说，需要有一个不断积累的过程。这是一件困难的事，所以，是需要通过不断的努力才能达到的。作文是我们一个从小写到大的语文题型。作文作为一个固定模式出现在语文学习中，比仅仅是试卷的终点，一直以来也成为很了多学生“才思枯竭”的终点。

　　小学生写的作文往往会闹出很多笑话，老师一般情况下都会给小学生布置一些偏向于记录日常生活的小作文，让他们尝试去完成。为了检查作业的完成情况，老师每天都会以班级为单位将学生的作文收上来进行批阅。

　　童年的生活总是充满快乐的，如果能把自己的有趣经历生动形象写出来，更容易获得老师的好评与赞赏。就像这位学生的作文，将自己生活中的小插曲运用到了作文上，不仅生动有趣，还十分搞笑。

　　让全班同学的捧腹大笑的走红满分作文

　　这位小学生用“全班笑趴了”作为作文的题目。单单从题目上就很容易让人看出，这是一篇非常有笑点的文章。这个学生将发生在自己身上的一件趣事作为了文章的出发点。在老师给同学们发卷子的时候，这个学生的同桌拿卷子的时候由于老师的不小心，就多拿了一张，他的同桌就把多出来的卷子给了。当老师给她发卷子时，她焦急地喊到：“老师我有了！我有了！”。班级里瞬间就安静了下来，随之而来的就是全班同学的捧腹大笑。

　　估计学生自己也没想到，这两句话会给全班同学以及老师带来这么大的欢乐，因此，这件事在他的印象里就变得很深刻。当老师要求写作文时，她就将这件趣事声情并茂地写在了里面。虽然她写的只是一个小误会，但乐趣满满，所以获得了老师给得满分。并且老师在作文上写了评语：“此乃神童，老师教不了你了。”

　　短短的三个字为什么能换来全班学生的捧腹大笑呢？

　　原因在于学生说的“我有了”这句话是讲究语境的。在同学们都不知道前提事情的经过下，“我有了”这句话就很容易让人根据自己想发去生成不同的含义，因此会让全班同学捧腹大笑的原因。因为这句话所表达的意思很广泛，也就对他产生了误会。

　　之所以老师给者和学生作文满分，其实更多的不仅仅是内容，更是鼓励她勇于创新的一种激励方式。所以说当我们写作文时，运用创新的素材是很有必要的，如果素材比较新颖有创意，就能够取得一个理想的成绩。

　　要想写出一篇高分作文应该怎样做呢？

　　方法一：增加阅读量

　　写出一篇好的文章，首先就是要求学生能够从阅读上提升自己的文笔，在了解别人思路的同时也能增加自身的经验，更好地表达自己的观点及自己的态度。增加阅读量的同时就会增加新词汇的积累，将新词汇运用到自己的作文之中就会得到一个新的进步，久而久之，你的作文水平就会稳步提高了。

　　方法二：素材的积累很重要

　　要想给老师留下一个深刻的印象，新颖的素材往往是最重要的。面对千篇一律的文章，老师往往会更加专注那些题材新颖的文章，这样的文章才会给老师留下好印象，分数要比普通作文就高了。因此，别人都拿来举例的素材就不要用了，不仅没有新意，在思维上会容易产生固化，写不出好的作文。造成恶性循环。

　　当掌握了这些方法，还有哪些问题是需要学生注意的呢？

　　第一点：字迹的工整

　　一个人的字迹工整度往往更能代表这个人的文化底蕴。因此，字迹工整往往会成为加分项。在大型考试中，老师看作文往往第一时间看的就是字迹的工整度。如果字迹潦草，那么在评判作文内容的前提下，就已经减分了，所以一定要保持字迹工整。

　　第二点：减少勾抹

　　作文一旦勾抹在卷面上看是很明显的，所以一定要减少勾抹，给老师在判卷的时候留下良好的印象。在日常学习中就应该养成减少勾抹的坏习惯。

　　作文在语文考试中是非常重要的，可以说语文考试“成也作文，败也作文”。因此一定要提高对语文作文的重视。在平常的生活中注意搜集题材，让自己的作文内容能够更加丰富，题材更加新颖。

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