六年级上语文期末测试，综合提升，除了作文，还要做好这两个方面

　　六年级的孩子们，今天分享一套六年级上册语文测试卷，题量适中，常考易错，建议家长收藏，让孩子好好练一练。#六年级语文上册#

　　六年级马上面临着小升初，语文学习不能只看课本，综合性提高也是必要的。为解决与学习和生活相关的问题,利用图书馆、网络等信息果道获取资料，尝试写简单的研究报告，策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。

　　对自己身边的大家共同关注的同题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲学习辨别是非善恶，美丑。

　　试卷第一页

　　孩子们需要做好以下积累：

　　1. 与课文相关的谚语

　　2.对联：纪念狼牙山五壮士的题词/蔡元培挽鲁迅

　　3.名言贝多芬的名言/鲁迅的名言

　　4.古诗文运用夺张手法的诗句/报国诗句/关于古代儿童制作玩具的古诗/关于嫦娥的古诗/珍惜时儿的诗句

　　5.诗歌现代儿歌/诗歌赏析/诗歌

　　6.故事“一水护用将绿绕,两山排闼送青来"中的用典/与音乐和关的典故/古代儿童纠错的故事/贝多芬的故事

　　7.好书推荐《野草》

　　8.文体知识/叙事散文/小说/科学小文

　　9.百科知识/植物的会征意义/花语

　　试卷第二页

　　六年级语文学习口语交际依然是个重点，孩子们要重视起来。掌握“口语交际”是写好作文的前提。

　　学习目标：

　　1.与人交流能尊重和理解对方。

　　2.乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。

　　3.听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述。

　　4.表达有条理，语气、语调适当，

　　5.能根据对象和场合，稍作准备，做简单的发言。

　　6.注意语言美，抵制不文明的语言。

　　试卷第三页

　　表达方法：

　　1. 演讲时语气、语调适当,姿态大方。利用停领、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。想象一下：这庄严的宜告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到了哪些地方？你仿佛看到了怎样的帽景呢？

　　2.说服别人时先说想法,再把具体的理由讲清楚。设想对方可能的反应，恰当应对。仿照作者给竹节人起“齐天小圣”和“金钩大王"的例子,再给竹节人起几个响亮的名号吧!

　　试卷第四页

　　3讨论时，准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。尊重不同意见，态度要平和，以理服人。同学们,学完了《只有一个地球》你们想对地球母亲，对人类说些什么呢？

　　4. 有条理地表达,对感兴趣的话题深人交谈。文中说:“伯牙鼓琴,顿子期听之。”想象一下，伯牙还会想到哪些动人的场景呢？子期又会怎样称赞呢？

　　参考答案：

　　参考答案

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