抓住孩子识字敏感期，把认字做成轻松的事

　　宝宝出生的半年后我上班了，公司的班车群里有一位关系比较好的同事，在跟她讨论孩子教育的问题时对说我：“该计划让孩子认字了555电影网。“听到之后我甚为惊讶，孩子才多小啊怎么就让她认字呢，她能记住什么啊？是不是太早了。

　　这一连串的问题导致我的不信任，认为她在孩子教育的问题上太超前了。她耐心的对我说了一个故事，在她的女儿快满一周岁的时候就给自己女儿讲绘本了，最开始读给女儿听的时候也不知道她能不能听懂，但她发现每次给孩子读书时她都会听的很入迷，明亮的双眸里充满愉悦的光泽。每次给孩子读的时候都一字一字的指着读，等到孩子开始说话就跟着咿咿呀呀的鹦鹉学舌， 并且模仿妈妈的样子讲故事。

　　

　　大概在女儿快2岁的时候，一次家里来了位朋友串门，女儿坐在朋友身边给自己讲《小蝌蚪找妈妈》的故事。她用小手指着书上的字，一字一读道：“小池塘里，住着一只青蛙，青蛙生了许多娃娃……”她一页一页地翻着，基本上“读”得一字不差。朋友见状大为惊奇，说道：“你女儿这么小就认字了？”同事笑着说：“字还不认识，只是把我给她读的内容都背会了。”

　　就这样，这位同事就一直以“读”的方式给女儿讲故事，并且有时候还加入了角色的动作与语气。随着女儿慢慢长大，发现以“读”代“讲”丝毫不影响她的理解，还丰富了她的词汇量。有时候女儿在不经意见总能找到恰当的词语来表达，而在这个过程中，她逐渐开始认识一些字了，这给了同事很大的鼓励。

　　

　　等女儿再大一些的时候就能与同事轮流指读讲故事，渐渐的理解了文字的作用，把故事与文字连接到了一起。文字在她的眼里一点也不空洞枯燥，文字是有内容的并且是生动有趣的。

　　同时，无论同事带女儿去哪里，总会把公共场所的字读给她听，例如在火车站的牌子上写着“禁止吸烟”，就会告诉女儿这里人很多，空气不好，这个牌子告诉大家不要在公共场所吸烟。动物园里的指示路牌，告诉女儿在哪里能找到哪些动物。天长日久，女儿就养成一种习惯，看到字就想读出来，并且识字量也越来越大，同事说轻松识字，早识字，不仅对于学前或小学识字阶段的孩子有意义，也可能对他一生的学习都产生深远的影响。

　　

　　讲完关于认字这件事，我深感惊奇，且使我明白认字实际上是个非常简单而自然的过程，是一个量变到质变的必然结果，当然最终还是得益于同事有意无意间施行的一种正确教育方法收获的成果。

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