政协委员建议减少家长陪作业任务：给学生家长减负
关于政协委员建议减少家长陪作业任务：给学生家长减负这个话题，相信很多小伙伴都非常有兴趣了解，因为这个话题也是近期网络上非常火热的，那么既然大家都想知道政协委员建议减少家长陪作业任务：给学生家长减负，华图教育广东公务员考试网小编便从网上搜集了一些与政协委员建议减少家长陪作业任务相关的信息，下面分享给大家一起了解一下吧！
长期以来，小学生家长“陪作业”，已经成为普遍的必然的现状，大概没有哪个小学家长能够幸免。
今年全国两会期间，全国政协委员、江苏省作家协会主席范小青准备提出关于给小学生家长减负的提案，可谓是说出了大多数家长的心声!
近期中小学陆续复学，用网上流行的说法，就是“神兽”终于要“回笼”了。“目前我国的小学教育，不可谓抓得不紧不严。而在放学回家的时间段，小学生的学习就全部交给家长了。”范小青在之前的调查中发现，除了完成课本知识方面的作业题，家长还要陪着孩子做其他许许多多的“作业”，比如手工课的作业，美术课的作业，有的甚至要求小学生做APP，有的要求拍小学生做家务的视频，那更是形式主义的表现。老师建的家长群，让每个家长都胆战心惊，群里有一通知，肯定是“陪作业”、甚至是“代作业”，因为有些“作业”，小学生是根本不可能完成的。
“社会有分工，家长不是老师，家庭教育主要在孩子的修养、品格，道德以及良好的学习、生活习惯等方面，而不是具体教孩子怎么做作业。”范小青认为，更多的家长做不好老师该做的工作的，结果反而坏事——家长着急，难免打骂，孩子更加学不进，适得其反。有的干脆就由家长代做，学生根本没有用心学习，没有收获。
她还举出了家长“陪作业”的不良之处：首先，不能陪着孩子独立学习的习惯，产生依电影蜜蜂赖性，自主学习能力差。第二，家长不是老师，不一定懂得如何教学，效果不尽人意。第三，每天长时间“陪作业”，对下班回来身心疲惫的家长来说，是“不人道”的。第四，如今小学生需要学习的内容，家长未必都能了解，比如文稿演示，并不是所有的家长都能够完成的，这种“代做作业”的负担，让许多家长心力交瘁，苦不堪言。
“如果所有这些本应该学校完成的工作，都要由家长辅导完成，那么老师干什么?老师一定会说，在学校来不及完成。如果说老师在校来不及教，学生在校来不及学，那无疑就是顶层设计不合理，教育大纲出了问题。”范小青提出，给小学生家长减负，其实也是给小学生减负，更是让教育回归初心，回归根本。
“小学生的父母亲，三十多岁，正是工作压力最大，人生竞争最激烈的阶段，如果全部用来辅导孩子，这样的人生简直就是‘入坑’!”因此范小青建议：请专家论证，从教学大纲改起，给小学生减负，以所有作业基本在校完成为基准。对学校也要有严格规定，学校给家长的“陪作业”任务一定要适度和合理。回家作业家长签字，是看学生是否完成作业，而不是检查对错，批改作业是老师的事情。看起来时髦其实华而不实的形式主义教学，既增加家长负担，又影响孩子心灵，应该力避。
延伸阅读
形式主义作业 将家长折腾疯
幻灯片制作、拍摄视频、思维导图……居家学习期间，除了日常网课学习以视频、拍照的方式交作业，还有一些上传到微信群内，显示孩子多才多艺的“成果展”。
这些“别出心裁”的作品背后，是不少家长内心的无奈哭喊：“快被小学老师折腾疯了!”当技术化、套路化的作业逐渐沦为另一种形式主义，教育界应引起警惕。
重技术轻内容 花式作业耗时耗力
“每次做幻灯片展示至少花费一上午，2月份每天都要画一张疫情人数统计图，一画就是两个小时。”一位家长说。疫情防控期间，各小学的公众号上纷纷推出小学生战“疫”手抄报、短视频等作品，形式多样，创意十足。可谁知道作品背后，是无数家长付出的时间和心血。
不少家长表示，学校鼓励孩子用创意作业锻炼动手实践能力，拓展综合素质的出发点很好，但一些技术化作业布置得过于频繁，耗费时间长，且孩子无法独立完成，需要家长深度参与。
记者了解到，这些看似高大上的教学手段不仅在抗疫期间填充孩子的学习生活，在此前的日常教学中也早已被不少学校认为是先进工具。
比如，思维导图是一种图文并重的发散性思维训练工具，风靡各地小学。有的学校从一年级开始，就让学生将各科知识画成思维导图。不少家长质疑，思维导图是个好东西，但对于小学生来说，本可以用更简洁的方式总结知识，要求他们凡事都画思维导图反而是负累，对提高孩子认识能力帮助不大。
部分学校对小学生作业的技术难度要求越来越高，年级门槛越来越低。据了解，信息、科学课的任务大多需要家长协助，这些综合拓展类的作业，有些学校不强制要求每位学生提交，可视学生自身情况自主执行。但大多数情况下，家长都会配合完成。一位家长坦言：“若不做，怕孩子成为老师眼里的坏学生，不受重视。”
初心已经迷失 形式化作业弊病多
不少受访者反映，一些作业形式大于内容，结果重于过程，而做作业过程中，孩子能否独立完成，是否独立完成，孩子某方面能力可否得到提升，评价时少有关心。
一位家长告诉记者，孩子凭自己的理解独立完成疫情相关的手抄报，老师却说不合格，影响班级整体评优形象，让孩子重做。然而，展板上的优秀作业有些明显是家长代劳的。
“这种评价机制一味追求结果，打击孩子自主完成的积极性。”这名家长无奈地说。
一些技术化作业让孩子常常忙到很晚，他们常常诉苦“学习好累”。为了既减轻孩子负担，又能交出优秀作业给老师留下好印象，不少家长选择直接代办。“陪读家长能够全程参与，而双职工家庭则吃不消。”为此，有家长想出妙招，从淘宝购买手抄报模板直接打印。
还有些作业是直接下达给家长的。一些地方教育部门下达到学校的任务指标，由老师直接转给家长，孩子并不知有这项作业。此外，还有定期研学活动，都要求拍照片、写文章或制作视频发公众号，这些小学生根本无法独立完成。
尊重学生能力 让形式主义远离校园
厦门大学教育研究院教授郭建鹏等教育专家认为，不能过分依赖和要求技术化成果呈现，而应考量学生实际能力，以提升知识水平为导向制定教学计划，不应鼓励家长代做作业的风气，杜绝形式主义之风吹进学校，这不利于孩子身心健康。
专家指出，当下一些小学作业超过学生认知能力，学校评比导向、家长攀比心理更加重孩子负担。形式主义的作业设置对于小学生的成长和价值观的形成，都是不利的，甚至成为亲子关系绊脚石。
福建师范大学教育学院张荣伟教授建议，应进一步厘清学校和家庭的教育责任，优化家校合作。学校是教育学生学习的主体，父母配合时，若发现难以执行，应及时沟通反馈，灵活处理;父母更多承担孩子学习和生活习惯的培养，让孩子在耳濡目染中厚积教养。
广东华图教育——公职招聘考试培训机构，只呈现有价值的内容给读者；
欢迎使用手机、平板等移动设备访问广东公务员考试网，2020广东省考一路陪伴同行！>>>点击查看
——编辑推荐——
1、华图图书网课_华图网络课程_华图教材题库-华图商城
2、2020考研调剂流程及注意事项_全国硕士研究生招生考试网上调剂服务系统
3、2020年全国地方公务员省考最新消息
4、2020年国家公务员及各地方公务员考试公告_职位表_报名信息『汇总』
各位读者，欢迎进入广东华图新闻资讯网！本网站所收集的部分来源于互联网，仅供学习交流使用，不构成商业目的。版权归原作者所有，如涉及作品内容、版权和其它问题，请与我们取得联系，我们将在第一时间处理，维护您的合法权益。
关键词阅读：