2021高考试卷解读与2022高考备考指导
精华教育考试研究院执行院长赵志平、精华学校鼎级班高考语文主讲教师王丹宁6月9日做客北京日报“带你看高招”直播间，深入解析2021年北京高考语文和英语部分考试题目，并为2022年考生点出备考方向并提供建议。
以下为本次直播图文实录。
一、2021北京语文高考试卷分析
1.总体概述
难度没有太大变化，稳中求变。
2.作文攻略
（1）微写作
第一题可以选择《红楼梦》前八十回中明确写到结局的晴雯（去年试卷也曾出现），晴雯这一人物的悲惨遭遇以及她带来的启发非常适合这道题目的写作。
第二题注意审题，写核心环节，核心环节是指主题活动的关键部分，且能够彰显主题，注意表述清楚。
第三题题材选择范围广泛，题目不难。
变化
①前两道题相比往年考题难度提升。第一题对阅读量要求较高，第二题考察实际问题的说明能力。两道题要解决的都不止一个点，要求考生具备一定的思辨和联系能力，有一定难度。②字数要求变化，要在150字有限篇幅内完成更复杂的写作要求。
建议
除议论和说明外，学习抒情，丰富表达方式，微写作题会更游刃有余。
（2）大作文
注意审题：要写出论点，而非观点（论点指：有因果、可操作、能够指导他人生活实践）
第一题“论生逢其时”可以参考2012年广东卷作文题。
第二题题目“成熟”指敢负责，敢担当，敢作为的一种态度。主题可围绕“责任”展开，写“家庭责任”“职业责任”“社会责任”，阅卷人会更容易关注“社会责任”。
提醒
以上三种责任的素材可按照1：3：6的数量来准备。
二、2021北京英语高考试卷分析
阅读D篇难度最高，第二梯队是阅读C篇和七选五，第三梯队是阅读B篇和写作，第四梯队是阅读表达和完形填空，难度最低为语法填空和阅读A篇。
三、语文和英语的阅读与写作
1.语文阅读
阅读题基本形式没有较大变化，选择题需要关注题目与选项的逻辑关联，答案未必在原文中有明确出处。解题时需要把题目作为重点，文本阅读需要以题目为依据。
（1）文言文阅读
难度与去年持平，题型无变化。注意客观题选项对主观题的帮助。
第二题材料仍出自《论语》，备考时《论语》需重点关注。
（2）古诗赏析
难度偏高。阅读《红楼梦》前八十回时，建议关注脂砚斋和畸笏叟的脂批。
（3）散文阅读
难度不算大。做到散文阅读题时，最好还剩下一个半小时时间。
（4）语言基础
难度不大，注重基础练习即可。
提醒
题目中涉及的《红楼梦》在作文中再次出现，以及文言文阅读中出现的《论语》也在作文题目中出现，明年要高考的学生需关注这两部作品，并增加阅读量。
2.英语阅读方法论
宏观上抓逻辑链和情感线，具体看段落如何一层层推进，长难句搞清楚句子主干和修饰关系。
四、2022备考建议
1.语文
（1）几个优先
高三的训练强度比高一和高二大。进入高三阶段，语文注意几个优先：
分数优先：作文分数最高，首先需要多加练习的是作文，不要将分数占比最重的部分放在最后。
技能优先：北京高考改革显现出技能化的趋势。对于知识点需要多加理解，而非单纯背诵。
短板优先：找自己的薄弱部分补齐短板，是提升分数的关键。
（2）作文
题目主要形式是材料作文和命题作文，材料作文是趋势。
出题内容以社会现象为主，要求有一定的思辨能力。今年的两道题均与社会现象有关。
文体：
议论文要求论点而非观点，要求较高。由于题目难度不大，推测阅卷会比较严格。
记叙文写作要文学化，可写散文类记叙文，一定要有情节，强调描写感悟，写出真实感。也可写虚构类记叙文，即小说，强调故事感的塑造和情节铺陈，展示想象力。
微写作
需要在掌握议论和说明两种文体的基础上，将抒情作为练习重点。抒情类作文要求并不高，难度低于议论与说明文。
2.英语
（1）阅读
夯实词汇基础，这是提高阅读速度和写作水平的基石。不仅要会认，也要会拼写，平时可利用词汇app进行练习。
但提高词汇的最好方法还是阅读，建议做限时阅读，题材以社科、人文和科技类为主，尽量多看一些比较抽象的文章。
（2）做题
阅读不仅要会看文章，还要会做题。阅读常见的干扰项有：错配、残缺、含混，标准答案的特点是同义转述。
（3）写作
阅读时注意积累地道的表达和词组，建立自己的积累本，平时多加背诵，储备写作素材。
五、网友提问
1.北京语文试卷与其他地区有什么样的相同点和不同点？
2021年，不同地区的语文试卷相似度变高，全国卷一任务驱动型作文与北京卷的微写作实质相同。相似度变高也是未来趋势，精华学校课程完全能够覆盖主流题型。做题备考时不必局限于所在地区考试的卷子，也可以多加练习其他地区的试卷，考察的目标是相同的。
2.如何提高自己的单词词汇量？
中等程度的孩子可以把大纲要求的3500个词背熟。背诵时可以看有中文释义的内容，背诵完毕只看中文释义，写出对应英文单词。
如果英语分数想要达到145+，则需背诵四级词汇，提升阅读能力和速度。
3.英语听力和口语如何提升拿满分？
听听力材料时，对照听力原文，反复听。首先是熟悉发音与英文文字的对应关系，其次是摘取提纲，主要听关键词。
整理：耿寅昕
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