18年前全国高考,19岁少年偷取试卷高考后被逮捕,如何处罚他?

  近二十年来,凡是参加过高考的人,几乎都知道“数学帝”葛军的名号。葛军以其出题难度之大而闻名于高三学子。自从葛军的名号广为流传之后,很多难度较高的数学题都被安在了他的头上,其中最为著名的可能就是2003年的高考了。

  2003年,对于很多人来说都是十分难忘的一年。

  这一年“非典”肆虐,SARS病毒使人谈之色变。而2003年SARS病毒的肆虐程度一点也不亚于如今的新冠病毒。这一年高考从7月份改到了6月份,虽然天气凉爽了不少,但难免也会让人觉得复习时间被缩短了一个月。

  这一年无数考生在考完之后哭喊“我这十几年都白学了”,考场外学生、家长、老师,似乎每一个人都被悲伤的气氛紧紧包围。而原因就在于高考试题难度太大了。

  2003年的高考,其数学和理综的难度绝对可以在近二十年来高考的中名列前茅。

  

  2003年全国考高时间安排表

  由于其难度系数太高,很多考生都受到了极大的影响。有的人比较幸运,乘着顺风车被名校录取;有的人比较不幸,因为估分不准和梦想的大学失之交臂。

  而这一年的高考试题的难度之所以会如此高,都是因为一个叫杨博的人。杨博,2003年的时候他也只是一名普通的高三学生。

  然而就是这个普通的高三学生,做了一件很多人都曾经暗自想过,却从来不敢亲自去做的事情——偷题,偷高考试题!

  杨博为什么要去偷考题呢?他是怎样做到了这件别人都没有做到的事情呢?他是怎样被发现的呢?他的举动又对那一年的考生有怎样的影响呢67?

  接下来就让我们一起去看一看2003年的高考泄题事件。

  高考对于大部分人来说,都是一件足以改变人生轨迹的事情。而对于国家来说,高考更是一个选拔人才的重要渠道。可以说,高考在某种程度上关乎国家的未来。

  由于高考的重要性,它的机密程度自然也不可小觑。

  从命题开始,所有和高考试题相关的人就都要签订保密协议,而且从命题开始直到高考结束这些人都要封闭管理,期间也不能随意和外部联系。在试题运送的途中要经手的所有人也都要签订协议,每一辆运送试题的车辆,都要配备武警全程保护。在存放试题的地方,自然也有各种严密的保护措施。除了必要的人力之外,还会有各种电子设备实时保护。

  可以说,从开始命题到高考结束,高考试卷一直都处于严密的保护之中。

  由于有这样严密的保护,即便有人对高考试卷虎视眈眈也并不敢付诸于行动。如果真的有人铤而走险,也大多都会被及时发现。

  然而在2003年,却有人突破了层层防护,真的拿到了那一年的高考试卷。

  2003年6月5日的下午,四川南充南部县教育局来到了存放高考试卷的地方例行检查。

  距离高考已经只剩下不到两天的时间了,原本大家都以为只是一次普通的检查,却没想到让他们发现了大问题:存放高考试卷的房间的栅栏竟然变形了!

  

  图源网络

  存放高考试卷的房间竟然出了问题,检查的人员自然不敢耽误,赶紧进到屋内仔细查看。屋内看上去没有什么特别不一样的地方,每一个柜子都好好地关着。然而走近检查才发现,所有放着高考试卷的柜子都被撬开了,原本放在柜子里的卷子都已经不见了。

  2003年高考的语文、数学、英语、文综、理综,共六套卷子,全部被人拿走了!

  这件事情自然不是四川南充南部县教育局可以处理的,他们迅速把高考试卷失窃的事情上报到了中央。这件事情引起了国家的高度重视,如此大案被第一时间定为了绝密,所有的查案过程都要全程保密。

  由于距离高考的时间太近,已经来不及重新命题,只能用那年的备用卷进行考试。也正是这套备用卷,让那一年的考生狠狠地接受了高考的折磨。

  为了尽快破案,国家选派了经验丰富、破案水平极高的专家乘坐专机赶到了南部县。其中就有被誉为“中国福尔摩斯”的乌国庆。

  乌国庆曾经参与破获过很多大案,这次被派到南部县来查这起高考试卷失窃案也足可以看出国家对这起案件的重视程度。

  国家如此重视这起案件,大体上有两方面的考量。一方面是试题流出对不知情的考生来说是不公平的;二是担心有敌对势力用这种方法来做一些对我们不利的事情。

  乌国庆等人赶到南部县之后就火速投入到了侦查当中。通过对犯罪现场的查看以及对相关人员的走访,他们初步排除了敌对势力的嫌疑。

  如果这次案件是敌对势力所为,那么他们一定不会在偷走试卷之后什么都不做,至少也应该把这件事宣扬出去。而现如今不管是网上、各家新闻还是社会舆论都没有丝毫和高考试卷失窃有关的消息。

  排除了敌对势力的嫌疑之后,乌国庆等人把视线转向了内部人员。内部人员也可以分成两类:一类是希望通过高考试卷获利的人,一类是当年参加高考的考生及其家人。

  

  图源网络

  根据案发现场的情况来看,失窃的试卷只有高考的六套卷子,同时放在那里的其他考试试卷都没有被偷走。如果是打算用试卷获利的人,一定不会只偷走高考试卷,毕竟拿走的卷子越多可能获得的利润也会越多。再加上市面上也没有任何高考试题流出,因此最有可能的就是拿走试卷给自己或自己的家人用。

  确定了嫌疑人的大致范围,调查组开始进一步查探。

  存放高考试卷的地点并不是所有人都知道的,如果没有提前踩点,绝对不可能在没有任何人注意的情况下拿走试卷。因此这次案件的嫌疑人一定是当地人,并且这个嫌疑人一定曾多次出入教育局。

  除了这些逻辑推断之外,调查组在案发现场还发现了几枚指纹和很多凌乱的脚印。

  痕迹专家根据这些脚印判断:现场的脚印属于同一个人。这个人是一名男性,体型偏瘦,身高大概在170厘米到176厘米之间。

  有了这些线索,嫌疑人的范围大大缩小了。虽然范围缩小了不少,但是符合这些条件的人还是太多了,想要依靠这些线索找到嫌疑人还是不现实。

  高考之前所有考生都在紧张地复习,调查组也不可能一家一户地去询问。思考再三,调查组决定从高考成绩的变动来寻找嫌疑人。

  高考试卷失窃的消息并没有流传出去,拖到高考之后再抓捕嫌疑人也不会造成什么损失。计划初步定下了,但是调查组在高考出成绩之前也并没有闲着。

  为了不错过任何可能,调查组排查了参与运送、存放高考试卷的所有人,调查了南部县教育局的所有职工和他们的家人,甚至还调查了教育局周边的各家店铺、曾经停留在教育局门口的小商小贩、出租车司机等等。

  把这些人都排查过一遍之后,每个人都有充足的不在场证明。

  案情推断到这一步,几乎已经可以确定,偷走试卷的人不是考生就是考生的家人。调查的人都不免有些唏嘘:“为了考个好成绩而走出这一步,得不偿失啊。”

  

  图源网络

  很多人都说高考是人生的一道分水岭。虽然也有很多人质疑高考,但是我们还是不得不承认高考是目前最经济高效的改变人生轨迹的方法。

  在高考面前,寒门学子也可以走向人生坦途,富家子弟也可能名落孙山。所有参加高考的人都希望能够一鸣惊人,然而妄图以非法手段来达到这个目的,终究还是难逃真相大白的一天。

  6月7号,高考如期举行。

  6月12号,考生返校填报高考志愿,调查组借此机会采集了考生的指纹、鞋码等各种信息。

  随着调查的不断深入,嫌疑人也终于浮出了水面。

  调查组把采集到的考生信息建立了信息库。除了身高、体重、指纹、鞋码等,信息库中还包括了每名考生的家庭成员、他们在校期间的表现、是否有过作弊行为或处分,以及他们一模、二模的成绩等。

  有了这些资料,调查组终于有了针对性的调查方向。

  通过对身高、体型以及从模考到高考的成绩变化的筛选,调查组锁定了一个名叫杨博的高考考生。

  杨博是南部中学文科班的一名学生,学习成绩中等,平时为人也并不高调。他的目标一直是成为一名公务员,改变自己的家庭状况。

  2003年4月份,南部县进行了第一次模拟考试。杨博的成绩并不是很稳定,在那次的模考中,因为太过紧张,他发挥得不是很好。

  不尽如人意的模考成绩加剧了杨博的焦虑,而焦虑的心态又反过来影响到了杨博的学习成绩。在这样的恶性循环中,杨博的成绩越发不稳定,他的心态也日益变差。

  

  图源网络图文无关

  一次放学回家的路上,杨博又一次路过了教育局。

  他突然想到同学们偶尔开过的玩笑:“我要是能提前看到高考的考题就好了,这样题出得再难我也不怕了。”

  想到这里,提前看到高考考题的想法在杨博的心里开始生根发芽。

  “如果我能拿到高考试卷,那我就不用怕高考的时候状态不好了吧。只要我高考成绩够好,那我以后的人生不就一帆风顺了。”

  在这之前,杨博从来没有想过要偷高考试卷,然而在这天之后,他每天都在想要怎样才能拿到卷子。5月份,杨博终于下定决心要付诸行动了。于是他第一次找借口到了教育局踩点。

  他很快就确定了试卷存放的房间,但是他不知道试卷要什么时候才能运到这里,所以他时不时就会找个借口到教育局探查一番。终于,6月4号的下午,杨博看到存放试卷的房间被贴上了封条,他知道,试卷已经被放在了这个房间中,而他,也该开始行动了。

  当天傍晚,杨博准备好了钳子、改刀等各种他能准备到的工具。

  6月5号凌晨一点钟左右,杨博来到了教育局门口。

  通过他前几次的踩点,他知道保安此时肯定在睡觉,因此他没有什么阻碍地就来到了教育局的楼前。

  因为教育局楼的大门已经锁上了,因此杨博先来到了杂物间,从这里拿出了一架他早就看好的梯子。教育局大楼的二楼西侧有一个阳台,杨博就利用梯子爬上了阳台,并从这里成功地进入到楼里。

  进到楼里之后,杨博并没有直接去存放试卷的房间。

  他知道,高考试卷的存放,不会什么防护措施都没有。即便现在没有人看着,也一定有电子的报警设备。因此杨博先去找了教育局大楼的电源开关。

  

  图源网络图文无关

  由于之前踩过点,他很轻易就在三楼和四楼的转角处找到了开关。他关掉电源开关之后,来到了二楼存放试卷的房间,然而二楼的房间仍旧有电。

  杨博知道是自己没有找对开关,于是他按照三、四楼的布局,来到了一楼和二楼的转角,成功找到了二楼的电源开关,杨博没有犹豫扳下了电源。

  存放试卷的房门上有封条,如果从正门进就势必要破坏封条,而封条如果被破坏了,就太过容易被发现,于是杨博在断电之后又回到了一楼。

  这一次,杨博把梯子搬到了存放试卷的房间的正下方。

  杨博利用梯子爬到了窗户前,但是窗户被栏杆挡着,他不能直接进去。他本想用钳子把栏杆剪断,但是他带来的钳子太小没法剪断栏杆。再加上剪断栏杆也太过醒目,于是他最后选择了用手把栏杆拉开一个足够他通过的缝隙。

  废了九牛二虎之力,杨博终于成功进入了房间内。很快杨博就找到了存放高考试卷的柜子,他用小刀撬开了柜子,拿出了试卷袋。为了掩人耳目,杨博把试卷拿了出来,试卷袋又放了回去。

  做完这些,杨博从窗户离开了房间。走之前,他还尽可能的把栏杆复原了。只不过因为他已经没有足够的力气了,最终也没能把栏杆完全复原。最后,杨博把梯子放回了杂物间,悄悄离开了教育局。

  他到家的时候已经凌晨五点了,一晚上的提心吊胆之后,他又累又困,很快就倒在床上睡了过去。

  等他睡醒之后,已经是中午了。距离高考还有一天半的时间,杨博知道他不能一直拿着这套卷子,所以他尽量多的记了一些题之后,就把卷子烧毁了。

  为了毁掉作案工具,洗清自己的嫌疑,杨博趁着夜色把他偷卷子时穿的鞋、拿的钳子和改刀等工具都扔进了垃圾堆一并烧毁了。

  杨博自认为把所有能证明他偷卷子的证据都销毁了,于是安心地等待高考的到来。

  6月7号,杨博参加了高考。他已经提前见过了高考试卷,因此他拿到卷子之后就意识到卷子已经不再是他拿的那套了,而这说明他偷卷子的行为已经被人发现了。

  虽然心慌,但是杨博还是觉得自己不会轻易被抓到。

  

  图源网络图文无关

  高考结束后,杨博逐渐放松了心神,但是他没想到,6月12号返校的时候,竟然还要留下指纹。

  杨博到这时才想到,他那天晚上没有戴手套,栏杆上、柜子上,都可能会有他完整的指纹。为了避免留下指纹,杨博在自己的手上偷偷涂了胶水。但可惜的是,他还是没能逃过这一次调查组的行动。

  杨博怀着惴惴不安的心情在家里煎熬着,调查组这边则开始了指纹的比对工作。

  6月19号,痕迹专家终于确定了杨博的指纹和现场采集到的指纹是一致的。

  6月20号,调查组把杨博抓捕归案,杨博对自己的行为也供认不讳。至此,高考试卷失窃案终于画上了句号。而对于杨博来说,他也终于不用再每天提心吊胆,担心自己会被发现了。

  6月24号,高考成绩公布了,杨博考了515分。

  这个成绩在那一年已经算是不错的分数了,而杨博考出的这个成绩,其实都是他自己的水平。事实证明,如果不偷高考试卷,杨博本可以有个不错的出路,然而一念之差,一步错,步步错,杨博终于亲手毁掉了自己的未来。

  杨博被抓捕归案之后,法院很快就做出了判决。

  杨博偷窃的高考试卷属于国家绝密文件,他在偷走试卷之后也没有丝毫悔过之心。在明知道自己的行为已经被发现之后,杨博还依旧参加了高考。除此之外,杨博还妄图利用胶水隐藏自己的指纹,逃避法律的制裁。

  综合考虑所有因素,最后法院以非法获取国家秘密罪判处了杨博有期徒刑七年。

  杨博在狱中积极改造,最终减刑13个月,于2008年9月12日出狱。

  

  图源网络图文无关

  六年的美好年华在监狱中度过,这对于杨博以后的人生会有怎样的影响自然不言而喻。然而只要不放弃希望,踏实走好接下来的每一步,未来也不见得就是一片灰暗。这是属于杨博的结局,然而杨博偷盗高考试卷的举动影响到的却远远不止他一个人。

  到今天为止,如果你去网上搜索高考相关的词条,仍旧会看到有人在感叹2003年的高考。这些人大多都亲身经历了那一年的高考,切实地感受到了那一年高考给他们的人生带来的改变。

  有的人感叹那一年高考试题难度太大,往年各高校的录取分数线都远远高于今年的得分。很多人不敢报自己的目标院校,只能降低自己的标准。

  有的人选择放手一搏,填报了比自己预定目标更高一层的院校,而刚好那所院校因为招不够人而降低了分数线。

  有的人因为担心考不上目标院校而选择了复读;有的人怨怪那一年试题难度太大,影响了自己的一生……

  杨博一个人的行为,就像蝴蝶效应一样逐渐波及到了一个县城、一座城市,乃至更大的范围。

  在2003年的这一场风波中,有人因此受益,有人因此受害。

  

  图源网络

  或许直到现在也有人在愤愤不平,然而命运的齿轮已然走到了这一步,与其怨天尤人,不如坦然接受现状,为更好的目标努力。

  2003年的高考已经成为了过去式,无论是偷盗试卷的杨博,还是参加那年高考的考生都已经有了各自的结局。

  往事不可追,但未来还握在自己的手里。

  举报/反馈