2023届高三语文复习计划暨作文一轮训练计划
第一部分 高三全程时间大致分配
第二部分 一轮考点复习计划
备注：1.实际教学进度根据实际情况调整教学计划。
2.作文穿插到每个专题复习过程中，具体计划见作文专题。
3.二轮，三轮复习具体计划及安排届时制定。
第三部分 各轮复习关键词及目标
一、关键词及目标定位
1.第一轮复习（2022年学考结束后—2023年1月 ）
（关键词：基础——覆盖考点，专题训练）
【上学期】
（1）目标定位：落实考点，全面复习；单元过关，夯实四基（基本知识，基本技能，基本思想，基本体验）；初步总结规律方法。
（2）策略定位：总结借鉴，覆盖考点，狠抓阅读，掌握方法。
第二轮复习关键词：提升——重点突破，触类旁通。
2.第二轮复习（2023年2月初—2023年4月底）
（关键词：提分——完善巩固，提速）
【下学期】
（1）目标定位：完善、巩固、提高。
（2）策略定位：有效对接；专题强化，素材重组，重点突破。提高
3.第三轮复习（2023年5月—6月初）
（关键词：冲刺——综合训练，固化成果）
【下学期】
（1）目标定位：绩优生保温、强化，中等生冲刺，临界生“逆袭”。
（2）策略定位：综合训练，强化实战，查漏补缺，保温巩固。
（3）具体安排：
A．2023年5月：套题仿真训练；专项查漏补缺；强化识记。
B．2023年6月初：调整心态；梳理整合。
二、具体任务
【一轮复习】
（1）全面系统地复习所有知识点（教材、考纲）
（2）准确记忆理解识记类知识（概念、术语）
（3）初步建构知识结构
（4）培养综合能力和学科能力
（5）定时检测，滚动考试，建立错题本
三、具体措施
【一轮复习】
1.温故知新
基本策略——重视教材，回归教材；强化考点，梳理知识体系。
2.精准施教
（1）覆盖考点、专题训练（眼中有生——学情）。
（2）明高考趋势、方向。从考点出发，选择材料，精心设计教学内容。
（3）建立学生错题本，要形成学科阶段性问题清单，要分析形成问题的教学原因。
（4）定期回顾，坚持日清周结月回顾制度，不断改进、强化，提高定期回顾的效果。
（5）抓好考试的三环节。一是考前命题与复习，所考必所学。二是考中抓考纪，抓考风正学风。
三是考后反思总结。考后抓反思，反思回原点，纠错抓补偿，纠错卷、补偿卷。
3.加强备课
做好两个研究：考情、学情
2023届高三一轮复习作文训练计划
指导思想：研究2022年高考作文命题规律，抓住不变，科学备考；持之以恒，功夫下在平常。
一、研究2022年高考命题规律
规律一 全部考创新。
全国甲卷情景独创是创新，可以是艺术创新，也可以是科技创新；全国乙卷“跨越，再跨越”强调科技创新，强调体育创新，创新才能实现持久跨越；新高考Ⅰ卷“本手、妙手、俗手”，本手是基础，妙手是创造，妙手需要创新；新高考Ⅱ卷“选择·创造·未来”，选择创新，创造未来。所以2023高考备考创新，仍然适用。
规律二 文化情景创设，青年主角创设。
传统文化，革命文化，社会主义先进文化，为材料背景，创设情景。青年如何理解传统文化与革命文化的当代价值，青年如何发扬社会主义先进文化。备考青年视角，关联文化情景，是最近几年高考热点，也是2023年高考备考热点。所以2023年高考备考青年视野，仍然有较高价值。
规律三 责任担当，青年融入民族复兴，小我融入大我是高考命题重点。
全国甲卷青年思考如何融入时代，直接使用，借鉴化用，情景创造，联系时代热点，思考问题，实现价值；全国乙卷，青年在时代跨越中跨越，在时代再跨越中担当；新高考Ⅰ卷“本手、妙手、俗手”，青年强调本手，实现妙手，在时代中创造价值；新高考Ⅱ卷“选择·创造·未来”，青年选择担当，奋斗创新，实现民族复兴。时代与青年关系是热点，青年实现价值是重点。所以2023年高考备考“青年与时代”，仍然有很强烈的针对性。
二、重视常规作文训练
作文训练以小作文和大作文两种形式为主，写作内容以新材料任务驱动类作文为主，涵盖各种题型；主要训练议论文，训练学生审题、立意、拟题、拟分论点和精选素材有力论证的写作能力。大作文一周一次统一命题，统一批改。以学生的写作实践为主，适当加以必要的写作指导，其中多以审题立意、构思为主。结合高考实际，顺应写作变化，适当借鉴和吸收新的技巧和做法，让学生尽情写作，充分发挥学生积极性和创造性。
作文训练题型及内容
说明：作文训练穿插到每个专题复习过程中，所选训练材料根据2022-2023年国内外重点社会热点事件强化训练，并适当调整训练项目。
三、强化素材积累及日常小练习
1.每周背5句筋骨句，2段满分段落
积累成语，运用到作文题目、分论点、素材概括、素材分析。
如成语：自立自强团结进取 永不言弃 不辞辛苦 坚持不懈
运用举例（含满分段落）
传统中国精神并没有在时间的长河中流失，反而越精，越流越深。这种刻在我们骨子里的精神并不会随外界的变化而变化，不受外界的变化而被影响。在奥运会上，运动员们凭借“自立自强，团结进取，永不言弃”的精神赢得了荣誉；在科研室里，工作者们凭借“刻苦钻研”的精神赢得了成果；在炎炎烈日下,医疗人员们“不辞辛苦，坚持不懈”的精神，为防疫工作做出了巨大的贡献。中国精神存在于生活的各个角落，在属于自己的责任内发挥着尽自己所能的最大的作用，最终影响了整个中华民族。
2.仿写名言，运用到题目、开头结尾、素材概括。
如：月是故乡明 粉身碎骨浑不怕 青山一道同风雨 咬定青山不放松
运用举例
运用到题目
《咬定创新不放松》
运用到分论点
“月是故乡明”，强大的祖国永远是我们的坚实后盾。
“粉身碎骨浑不怕”，我们要成为祖国永远的助力。
“青山一道同风雨”，我们与我们的祖国同呼吸，共命运。
3．仿写语段小练习
如 ：以青年应有远大志向为论点，写一个主体语段
【例文】
“志之所趋，无远弗届；穷山距海，不能限也。”青年应当立鸿鹊之志，踔厉奋发，站于君之所念。
“无冥冥之志者，无昭昭之名明；无惛惛之事者，无赫赫之功。“在第二十六届中国青年五四奖章入围者中，有站立于创新之巅的科研工作者，有站立于风雨中的外卖小哥，有站立于三尺讲台的小学教师，有站立于基层的驻村书记，他们也是鲜衣怒马少年郎，但他们脚踏实地，在自己的岗位上兢兢业业，脚踏实地，正如苏轼所言：“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指脚，鸿飞那复计东西。”
4.坚持阅读，每周坚持阅读时评文章及满分文章共2篇。
从时评中积累满分题目、筋骨句、名言，分析技巧；从满分作文中积累开头结尾、素材运用及辩证分析技巧。
5.重视每次大型月考的作文讲评及整理当次的优秀作文，归整成范文集，要求学生熟读，感悟借鉴。
6.日常作文批改要求学生事先按照作文要求自我评改，写出详细的思维过程，明确自己当次作文做了什么事，有哪些得意的地方，有哪些不足，再交给老师评阅，以落实当次作文效果，努力实现有效训练。