一位初中班主任的无奈：双减以来，我成了一个“跪地教书”的老师

　　近日，看到一位初中班主任老师发文，称“双减”以来，自己变成了一个“跪地教书”的老师。是什么事情让这位班主任发出了这样的感慨呢？这位班主任在文章中讲述了自己两次被举报的经历。

　　

　　第一次被举报是在开学后的第二周，原因是这位班主任老师收了班费。这位老师后面解释，收的班费其实是资料费，包括教育厅统编、新华书店收钱的资料，还有配套教材即历史和地理图册的收费。本来这个收费都是新华书店发收款码给老师，老师再转发给家长，由家长直接缴费。但是这位班主任老师为了方便就先将钱统一收起来后再缴费，于是就被家长举报了。后来，因为这事，这位老师多次被学校领导在大会上批评。

　　

　　第二次被举报的原因是体罚学生，说是罚学生抄50遍课文。这位班主任老师思来想去都没有这回事，后来才知道原来是班上一位成绩比较好的学生没有将该背的课文背下来，于是这位班主任老师就让他把课文抄写五遍。但是这位学生不想抄写，于是就打市长热线举报说老师体罚学生，并将五遍说成了五十遍。后来，这位学生向老师道了歉。

　　

　　学生的举报并不是让这位老师最难受的，毕竟大多数老师不会和学生计较。就算是被学生举报，也许刚开始心里是挺难接受的，但是过段时间也就想通了，释然了。真正让这位老师扎心的是学校带来的伤害。就因为两次被举报，这位老师就被学校领导在大会小会上批评，根本不顾及老师的尊严。这一切就让这位班主任老师有了“跪地教书”的感觉。

　　

　　不得不说，看过这位老师的遭遇，真的挺无奈的。

　　诚然，这位班主任老师确实有做得不好的地方，比如没有按照规定的方式收取资料费，比如罚学生抄课文等。但是老师也非圣人，更不可能保证在工作中不出现一点点差错，如果人人都要用放大镜来给老师找茬，那么老师在工作中势必会战战兢兢，真的是如履薄冰如临深渊，那种情况下老师还能安心教书吗？

　　

　　随着人们维权意识的觉醒及举报渠道的多样化，现在各种各样的举报也越来越多，其中对老师的举报也不少。对于老师来说，相比于被举报，更让人寒心的是学校领导和教育局领导对待举报的态度。如果老师真的做错了，那么被处罚是理所当然，但现实却是很多针对老师的举报都是很荒谬的，甚至是某些人的无理取闹，而学校领导、教育部门领导为了息事宁人、为了给举报者一个满意的答复，不管三七二十一先处理老师再说。

　　

　　这些年的教育改革过分强调学生的权益，而忽略了对老师权益的保障，特别是领导对老师的态度让老师有了“跪地教书”的感觉。正所谓“跪着的老师教不出站着的学生”，希望以后的教育改革能真正保障一线老师的合法权益，否则很难吸引优秀人才投身教育事业，那样的话将是社会最大的悲哀。

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