“如果允许掐尖，谁都能做衡中！”说得真轻松，一听就知道不了解

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　　一提到高考升学率，不得不提的一所中学是衡中，而一提到衡中，分歧就来了。

　　有人说是“好学生成就了衡中”，有人说是“衡中成就了好学生”，还有人说“衡中只产高考机器，学生素质不行”……

　　衡中这些年输出了大量的人才，同时因为成绩格外出色，备受关注，也确实饱受争议，甚至到浙江办学之路，直接被当地的家长给堵死。

　　

　　这些年外界对衡中的褒贬不一，不了解的人，通常都是持有一种嘲讽的态度：一点也不羡慕，这个学校出来的，还能有什么人才吗？都是考试机器罢了。

　　可是对这所学校非常了解的人，又有不一样的态度，尤其是那些从衡中走出来的优等生，如今是全国各地各行各业的翘楚，他们感恩学校的培养，对学校又完全是另外一种态度。

　　到底是谁成就了谁？

　　衡中招生模式是“掐尖”没有任何疑问，掐尖的学校有很多，但是衡中只有一个，在当地所有的家长都会以孩子考上“衡中”为荣耀，这已经是深入人们内心的一个现实：孩子考上衡中，未来就有了保证。

　　

　　关于衡中的教育，想必即便没有故意关注的人，也略知一二，孩子们排队打饭都在争分夺秒学习，每天晚自习上到11点以后，早上6点以前起床，开始漫长的一天，每个孩子都在抢着学习，生怕被别人落下来。

　　听起来挺可怕的，没有深入了解的家长，会觉得把孩子放到这样的学校去，孩子过得一定不快乐。

　　其实，在这上学的孩子们的家长，非但不会这样想，还会以此为荣耀，而且能够进入衡中的学生，很多都是家庭条件不错的孩子。

　　

　　“如果允许掐尖，谁都能做出这样的成绩吧！”这是一种对衡中的质疑的声音，其实只要稍微做调查就知道，很多地方照搬这样的教育方法，但是最后只有衡中成了“神话”一般的存在。

　　“掐尖”是一个原因，但是不是主要原因，做到这种程度，所有人都以“进入衡中为荣”，掐尖已经是顺理成章的事情了，大家挤破头都想进入，学校自然会挑选那些成绩好的，基础好的，未来有提升空间的学生。

　　这是一个双向选择的过程。

　　最近在网上刷到这样一篇文章，作者一定是对衡中有深入调查和了解，多次入校参观，他对衡中的“综合管理的生态系统”非常肯定。

　　

　　衡中老师敬业、吃苦耐劳，为学生全方位付出，甚至包括学生们的情绪，老师们之忧而忧，这种敬业精神是值得钦佩的。

　　而这背后的、人们看不到的是，学校给予老师们的高待遇和人性化管理，学校的后勤工作做得好，为老师们解除了所有后顾之忧，就连老师家属，都在后勤保障范围之内，老师们才能全身心投入到孩子们身上。

　　

　　当然了，这个生态系统已经建立，想要进入衡中当老师，那也是难上加难，老师们都是在千军万马中挑选出来的。

　　再看学习氛围，有这样一句话，不知道你是否听说过：在衡中不想学习是不可能的！

　　每个进入衡中的人，在这样一种氛围中，都会踏实下来好好学习，不仅不会偷懒，还生怕自己比别人多浪费了时间。

　　学校给学生提供了非常好的学习环境，从环境的舒适度，到老师的的配备，再到基础的硬件设施，一切以学生们为中心，也是学校的宗旨。甚至孩子们的学习时间、上课时间、休息时间，都是经过一套科学系统精妙地计算出来的。

　　

　　正是因为强大的科学系统做支撑，学生们才能有条不紊，全身心投入到学习中。

　　除此之外，学校还得到了当地政府的大力支持，有政府做后盾，学校不会被打扰，一切以学习和升学率为主。

　　单方面说好学生成就了衡中，或者是说衡中成就了好学生，都是不准确的，衡中和好学生是双向挑选，双向成就的。

　　

　　目前来看，我的孩子大概不会成为什么学霸，她是一个爱美的小女孩，我也希望她一直这样下去，不打算给她任何压力。

　　但是作为家长，我依然支持“允许有重点班、重点学校”的存在，理由很简单，因为好环境真的是好学生的强有力的后盾，有好环境，才能成就更多的人才。

　　而且学生和学校本身就是双向选择的过程，如果孩子有一天开窍了，想要做好学生，至少孩子可以通过自己的努力进入到好学校。

　　但是如果一刀切，一切随机分配，那孩子努力的动力就消失了一部分，对于提升差等生的成绩没有帮助，对于好学生，还会有影响。

　　衡中的教学模式还是值得研究，希望越来越多好的学校，能够成为衡中这样的学校，给孩子们提供一个健康有序的学习环境。

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