一年级语文普通学校期末卷，题目难度并不大，侧重考察学生的基础

　　普通学校与重点学校的主要区别在于学习环境、教学质量和学习心态的不同。一般来说，普通学校的学生学习基础相对比较薄弱，教学质量较差，学习氛围不够浓厚，为此，在学习和考试过程中更要注重学生的基础知识。

　　扎实巩固语文基础知识，是学生提高成绩，掌握答题方法，培养语感的关键。对于一年级语文而言，其基础知识主要以拼音为核心，通过全面学习和掌握声母、韵母、音节、声调等知识及内容，再根据汉语拼音学习生字，提高学生的认字能力，最后从生字引出词语，从词语过渡到句子、段落，层层递进，切合学生的认知水平和学习特点。

　　下面，胡老师给大家分享的试题是部编版小学一年级语文上册普通学校的期末测试卷，供大家学习和探究。这份试卷设计巧妙，无论是内容的编排、素材的选取，还是知识的融合、题型的呈现，都注重学生的语文基础知识，其中，试题主要以拼音、字词和句子为主。

　　试题01

　　拼音、字词和句子并非独立而存在，这份普通学校期末卷多以综合性的形式考察学生对语文基础知识的构建、沟通和整合，它具有联系性、衔接性、全面性、基础性等特点。

　　第一大题和第二大题注重考察学生的汉语拼音，其中，第一道题以整体认读音节、三拼音节和平舌音为主，重视学生对拼音知识的归类和整合能力。在学习过程中，我们知道了整体认读音节有16个，三拼音节比较多，由声母、韵母和介母组成，而平舌音z、c、s和翘舌音zh、sh、ch、r有着本质的区别，识记了汉语拼音的知识就可以快速解答。

　　第二道题主要考察学生对多音字的认识和理解，解决这种题目的关键在于理解句子的含义，根据句子意思选择恰当的拼音，综合性很强。

　　字词句，是这份试卷的另外一个特点，第三大题到第六大题注重考察学生对形近字组词的能力、量词的应用和造句的水平，既侧重学生的语文基础知识，又衡量学生课外内容的储备情况。

　　多数题目的答案并不唯一，只要符合题目要求和生字的构造特点即可得分，比如第三大题比一比，再组词，考察了三组相近的生字，其答案可以多种多样，如：“去”的组词为“去年、回去、飞去”，“云”的组词为“云朵、黑云、白云”，等等，试题的延伸性和拓展性非常强，满足不同层次学生的需求。

　　试题02购买专栏解锁剩余49%举报/反馈