【中考语文】 综合性学习篇之语言的应用
#中考语文#
语言的简明、连贯、得体
1、简明：
（1）少说废话，做到避免重复，会省略，去赘余，要善于运用代词来指代上下文中已经出现的语句；
（2）要正确使用词语，忌用那些令人费解的词语，防止误解，避免歧义；
（3）要合理安排句子，挑选合适的句式等。
2、连贯：
（1）抓中心，找关键。一个句群的中心，大多用一个关键句来表达，这一关键句往往被放到句首或句尾。
（2）抓思路，明特点。其中记叙性的语段常以时间、空间为顺序；议论性的语段常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面；说明性语段和议论性文段一样，往往把事理放在前面，把材料句放在后面。
（3）抓标志。关联词语的呼应。
A、或并列，或转折，或条件，或假设，或递进，或因果。
B、暗示性词语的使用，如“换句话说”，表示等同关系，位在后；“同时”表示并列，位在后，等等。
3、得体：
（1）正确使用谦敬语。
（2）恰当地选用褒义词、贬义词、中性词。
（3）要正确使用口语、书面语。
（4）根据场合、对象准确性地遣词造句。
（5）要学会面陈和转述。
扩写语句
1、扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁（或什么）、干什么（或怎么样或是什么）．如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。
2、扩句时还要注意以下三点：
（1）看懂例句，审清要求
（2）不能改变句子的基本意思和句型。扩句时，要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本意思和句型。
（3）扩句后语句要通顺。扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。
3、技巧
（1）巧加修饰。找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。
（2）明确重点。抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
（3）辨明情景。“辨明情景”是指准确辨识题目所提供的具体情景及情景所体现的氛围，所扩展的语句要体现这一氛围。
（4）展开想象。扩展语句时，要根据所提供的句子，适当展开想象，以保证将情景写的具体生动。
（5）巧用修辞。扩句时，
要注意选取适当的修辞方法，既能扩写的语句内容丰富，又能使扩展后的语句生动形象。
（6）注意位置。扩展语句题对扩展的部位有明确的要求和限制。
续写补写改写句子
1、续写的方法和步骤
（1）要认真阅读提供的情节。续写主要是靠自己的想象写成的，但是我们的想象必须在原情节的基础上想象，要顺着原作的思路想下去。
（2）根据提供的句子，仿照其结构、修辞、语意进行续写。
（3）要抓住要点。续写不仅要想象事情发展的主要过程，而且要想象具体、周到，符合情理，没有漏洞。
（4）要反复推敲修改。续写写好之后一定要反复推敲，仔细修改，与续写句子的周围的语境相一致。
（5）要注意叙述角度的统一。比如原文是第三人称，续写部分也要是第三人称，不能换成第一人称或第二人称。
2、补写的方法和步骤：
（1）根据句子位置推断
抓住句子位置确定其一般性质：在段首的为总领句（观点句），总领全文；在句首的为领起句，领起下文；在中间的为过渡句，有承上启下的过渡作用，或用“也”、关联词承接上文，或用“可是、但”等体现语义转折；在句末的为结果句，是前面句子的自然推导；在段末的为总结句，是对前文的总结、概括。
（2）根据合理顺序推断
一组句子，总是按照一定顺序排列的，且前后有某种对应关系，根据这种顺序和关系可推断出所填内容。
（3）根据提示语（标志语）推断
有些语言（词语）对补写的语句进行暗示。
（4）根据特殊句子推断
比较有特点的句式，比如因果关系、递进关系的句子，正反对比的句子，有关联词语的句子，有修辞手法的句子。根据这些“特殊句式”，常常能准确地推断。
（5）根据科学常识推断
自然科学内容的补写题，运用科学常识，通常能推断出补写内容。
（6）根据标点符号推断
根据标点符号的暗示，确定句子的性质、内容，还有选词、句式。分号，表前后并列，可能句式一致，类似仿写。问号，说明该句是问句；冒号、破折号表解说。
3、改写的方法和步骤：
（1）缩句方法：
方法一：
A．找出“的”和“地”；
B．删掉前面的修饰词；
C．去掉时间、地点和数量。
方法二：
A．什么是什么；
B．什么怎么样；
C．什么做什么。
（2）扩句方法：
A．拆开句子，加入“的”或“地”；
B．在“的”或“地”字前加上修饰词；
C．可以适当地加入时间、地点或者数量。
（3）陈述句改为反问句方法：
A．将肯定词（是、能、会、有）改为否定词（不是、不能、不会、没有），或者将否定词改为肯定词；
B．在前面加上“怎么”或“难道”反问语气词；
C．句尾加上“呢”或“吗”，并把句号改为问号。
（4）反问句改为陈述句的方法：
A．将肯定词改为否定词，或者将否定词改为肯定词；
B．把反问语气词（怎、怎么、难道）去掉；
C．将句尾“呢”或“吗”去掉，问号改为句号。
（5）转述句方法：
A．明确谁对谁说话；
B．找出引号中的人称，并换成人名；
C．把“这”改为“那”，必要时加入“叫”“让”或“问”；
D．改掉符号。
（6）运用修辞法：
根据改写的句子内容和特点，运用恰当的修辞手法进行改写。
选词造句造段
选词造句、造段在中考中有着自己鲜明的考查意向和特点：提供了具体的词语；规定话题，在内容上作出限制；规定了要运用的表达方式、修辞手法等写作方法；句子要符合现代汉语语法规则，句子简要流畅，不凝滞；句段的主题必须统一，不能多中心，而且必须突出。
1、要正确理解所给词语的意思，选择自己能够驾驭的词语进行造句、造段。
2、要根据题目要求，采用符合要求的表达方式、修辞手法等写作手法。
3、要确定语段的中心。围绕一个中心选词造句、造段。
4、要展开合理的想象和联想，丰富句段内容。
仿写语句
（一）定义解读：
“仿用句式”指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干提供的句式，另造一个或多个结构相似、修辞相同、内容衔接的句子。以主观题的形式出现，往往给出例句或者一个句子的画线部分，比较突出对结构和修辞手法的考查。
（二）仿写四原则：
（1）话题一致：包括陈述对象一致和中心主旨一致。
（2）结构一致：句子结构形式的高度一致。结构一致不仅包括句式、语气的一致，还包括句间关系的一致。
（3）修辞一致：仿句必须严格遵守例句所运用的修辞格。
（4）格调一致：感情一致，风格一致，色彩一致。
（三）仿写四注意：
（1）话题：是沿用原来话题，还是变换话题。
（2）修辞：题干对修辞有无限制，例句使用了何种修辞。
（3）句式：主要审清例句是单句还是复句，如果是复句，属何种复句，仿写句子要与例句尽最大可能保持一致。
（4）内容：例句写了哪些内容，这些内容有何内在联系，这对仿写句的内容隐含了哪些要求。如果是仿写语段的某一部分，续写语段，那就要求仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等方面保持一致，还要与整个语段保持连贯、协调一致。
（四）常见题型
1、嵌入式
例句：在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
和谐，是清晨的阳光，是____________，是____________；和谐，是给无助的人以扶持，是____________，是____________；和谐是雪中炭，和谐是锦上花。在中华大地，善举义施每天都在发生，爱心的暖流正推动着和谐社会的发展。
参考答案：
迎面的和风，相逢的笑脸；给贫寒的家以温暖，给迷茫的心以希望。
2、续写式
例句：在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。
悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；
乐观者说，希望是________，________ ，________。
参考答案：
悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；
乐观者说，希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。
3、命题式
例句：仿用下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。
参考答案：
时间好比一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。
对联
一、考试题型
1、拟写、补写对联。
2、赏析对联。
二、知识讲解
1、对联是古代文学的精粹，要求对仗工整、平仄协调、词性相同、字数相等，要求能补写、拟写、赏析对联。
2、对联种类：
（1）以功用划分，可分为：春联，节日联，门联，职业联，婚联，寿联，挽联，交际联，名胜联，堂联，书画联，文艺联，寺庙联，庆贺联，宣传联，题赠联，杂感联，学术联，趣巧联等。
（2）以艺术形式划分，可分为：回文联，叠字联，顶针联，嵌字联，集句联，联边联，拆字联，玻璃对，无情对等。
（3）根据对联的字数多少，可将其分成长联和短联。
（4）根据对联的句子多少及句子间的相互关系，可将其分成单句联、复句联和句群联三种。
（5）根据对联在对仗方面的格律要求和严谨程度，可将其分为宽对、工对、巧对、绝对等。
（6）根据上下联之间的内容对应关系，分为正对、反对、流水对。
（7）根据对联的写作技巧或修辞手法，也可划分出嵌字联、回文联、谜语联、集句联、隐字联、押韵联。
3、方法技巧
（1）字数相等。即上下句的字数必须相等。
（2）词性相对。上下联相应位置上的词，词性必须相同。
（3）结构相应。上下联的语法结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。
（4）节奏相合。上下联在哪停顿，有几处停顿都应当吻合。
（5）平仄相协。古人把上、去、入三声归为仄声一类，与平声相对。
（6）意义相关。对联的两联之间在内容上必须相互关联，体现一定逻辑关系，构成一个有机的整体。
（7）最好不要出现重复的字眼。
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