五年级上册语文期末测试卷（可打印）整体偏难 需要认真完成

　　五年级的同学们下周就要开始总复习了，今天分享的试卷整体偏难，就是看一下我们平时的学习和积累哦。本篇试卷作文的选题方面完全不做限制，选材范围很广，同学们可以充分发货自己的优势，写一篇亮眼的作文。#五年级语文上册#

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　　今天我们还是结合我们所学的课文，给同学们讲几个作文写作的方法和要点。

　　技巧一：细节描写,让人物形象更深刻

　　句子展示台 ①我穿过一排排缝纫机,走到那个角落看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。②母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

　　方法巧点拨

　　例句①和例句②运用细节描写，通过对母亲“极其瘦弱的脊背”和“皲裂的手指"的外貌进行描写，把一个为了家庭和子女努力付出的母亲形象展现在我们的面前。

　　我们在习作时也要善于抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。比如对环境以及人物的外貌、心理、动作、语言、神态进行描写，从而刻画人物性格。揭示人物内心世界,把人物形象塑造得更加丰满。

　　在运用细节描写时，要注意选择具有代表性、能反映深刻主题的内容，而不是越多越好。比如课文为了表现母亲挣钱的辛苦，多次描写了母亲的外貌和神态.如何句中“板其瘦弱的脊背”“龟裂的手指”以及文中的“眼神疲意的眼睛”。

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　　技巧二：按顺序描写,让文章更有条理

　　方法巧点拨

　　通读课文可知，课文是按照春、夏、秋、冬的时间顺序描写的。按照一定的顺序来描写会让文章结构更加有条理，也会把要表现的事物描写得更加全面。

　　常用的描写顺序有:时间顺序,常用来描写不同时间景物的变化;空间顺序,常用来描写不同空间里的景物，比如由远及近,由上到下;逻辑顺序，常用来描写一个过程，如“.......然........要根据所要描写的事物选择合适的描写顺序。

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　　技巧三

　　动静描写相结合,描写景物更活泼。句子小擂台，比较每组前后的句子，你觉得哪个更活泼更生动呢?

　　对比组1

　　A榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。

　　B对比：榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

　　对比组2

　　A我注意地看着，眼睛应接不暇。

　　B对比：我注意地看着，眼晴应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。

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　　每组句子中,后面的句子加人了静态描写和动态描写，如“一簇堆在另一簇上面”“飞起来了”，形成了意境和形象的和谐统一，使句子更活泼生动。

　　在描写景物的时候，可以用动静结合的方法，这样写出来的文章给人身临其境的感觉。不过需要注意的是,运用动静结合的方法来描写景物时要抓住事物的特点，以静写动或以动衬静。如《山居秋暝》中诗句:“明月松间照，清泉石上流。”前一句写松树、月光以及月光穿过树叶的缝隙留下的影子，给人明净清幽的感觉,这是静态描写;后一句写山泉雨后水量增大，从石上流过，淙淙有声,这是动态描写，以动衬静,更显出山中的宁静。

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