党建学研行之一｜学习型党组织引领前行
南阳医学高等专科学校
厚德 恒志 精术 济世
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学习型党组织建设的实践探索
推进高校学习型党组织建设，是全面加强党的建设重要内容；是推动科教兴国和人才强国战略的重要基础；是推进和谐校园建设的重要保障；是推动高校高质量发展的组织和政治保障。我校党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，根据自己的办学层次、办学目标、专业设置、教职员工的素质等实际情况，以“与时俱进，借鉴创新，构建学习型党组织”，推动学校的科学发展为共同愿景，周密部署，扎实组织，稳步推进学习型党组织建设工作，努力打造学习型高校。
一、坚持以人为本理念，建立激发学习动力机制
校党委坚持把师生员工、领导之间的关系视为学习的伙伴关系。建立不同层次的学习团队，形成体系开放、机制灵活、渠道互通的有机网络，形成推动建设学习型党组织的强大合力。
1.倡树以人为本的学习风气
学校领导带头垂范，坚持常态化学习马克思主义中国化的最新理论成果，深刻领会实事求是、解放思想的深刻内涵和理论精髓，不断提高学习能力和科学决策的水平，成为学习型党组织建设的有力推动者、积极倡导者和自觉践行者，用实际行动指导和引领学习活动的扎实开展。在领导班子的带领下，各级党员干部和广大教职工根据自身的工作需要，学习先进的教育理念和本专业前沿理论，树立现代教育理念，了解当今社会对医学人才培养质量的需求，不断提高教育教学水平和管理服务能力。学生工作部门注重将学习型党组织建设与学生的专业学习有效结合，通过开展学习型班级建设活动，实施青年马克思主义者培养工程、“大学生素质发展计划”等，激发了学生学习理论的热情、探索问题的积极性，形成了学以致用的良好氛围，打造学习型学生团队。
2.注重学习的开放性
依据文化多样性的客观事实，学校党委倡导学习内容的开放性，通过召开报告会和座谈会，开展学术交流，允许学生思想百花齐放。学习者根据工作和学习的实际需要，在完成好规定内容学习的基础上，自主选择与本学科和专业相关的学习内容，努力学习国内外的优秀文化成果，取长补短。注重学习形式的开放性。采取“走出去、引进来”相结合的形式，组织党员干部和师生员工到先进地区或兄弟单位学习吸收先进经验，借鉴提升；邀请校外优秀的专家学者到校进行研究讨论学习型党组织建设的新理论、新动向、新成果，交流研讨学校管理、教学科研、学生管理等相关内容，促进政治理论知识与跨学科研究的融合，进一步加深对学习型党组织建设的认识和理解，营造百花齐放、百家争鸣的积极健康环境和谐宽松的学习氛围 。
3.把学习实践与服务经济社会发展有机结合
学校党委积极弘扬理论联系实际的马克思主义学风，鼓励学习者主动走出校门，参与社会实践，服务社会发展。不断拓宽获取知识的渠道，把学习到的政治理论知识同工作实践有机结合，把学术研究成果转化为生产实践，在实践中检验学习成果，为地方经济发展提供服务。
学校党委把建设学习型党组织活动融入社会实践，服务经济社会的发展。积极争取企事业单位、城乡社区、教育文化基地的支持，建立相对稳定、互促共赢的合作关系，达到政治理论学习与经济发展相互促进的目的。发挥医学教育的优势功能，积极联系本地医疗部门，承担基层医务人员的培训任务，为农村培养合格医学人才。加强学校与企业、医院的联系，选派教师深入企业、医院参与产品开发、技术革新、科研攻关、职工培训等工作。教师轮流到附属医院坐诊，为患者服务，增添实践经验。组织师生、医务人员深入社区、走向街道参加义诊，广泛开展常见病防治，流行病、医药常识的普及宣传活动。
利用学校中药学方面的人才技术优势，选拔优秀技术人员组建服务团队，经常性深入基层，与农民群众同吃同住，指导农户中草药种植，帮助农民增收致富，推动农村经济的发展，为乡村振兴做出积极地贡献。广泛开展大学生暑期“三下乡”社会实践、“三支一扶”和“青年志愿者服务”活动，为基层群众送医送药，帮助群众解决实际困难。在社会实践过程中，青年学生通过向实践和群众学习，提高了对基层的认识，加深了对群众的感情，不断增强社会责任感，全面提高了思想道德素质、业务技能和人文素质，受到社会各界高度评价，被群众誉为“仲景学子”。每年通过“西部计划”到新疆就业，展示了“仲景学子”献身祖国边陲建设的宽广胸怀。
二、健全规章制度，完善组织领导和考核激励机制
学校党委把建设学习型党组织作为一项战略任务，深入调研、论证研究，制定了《中共南阳医专委员会和校属基层党组织两级中心组学习制度》《南阳医专教职工学习制度》《中共南阳医专委员会严肃党内政治生活、坚持“三会一课”制度的通知》等一系列规章制度，将学习活动纳入标准化轨道。建立健全年度目标责任制，明确学习型党组织建设工作职责，每年进行两次评估考核，监督检查学习任务的执行情况，把学习的“软指标”变成“硬约束”。在学习的组织形式上，注重以集体学习为主、个人自学为辅，定期开展学习交流，把学习成效作为干部选拔和职称评定的重要参考指标之一，形成了学习、考核、使用、晋升一体化的长效激励机制。
三、夯实硬件基础，完善物质保障机制
学校充分利用信息网络的优势，加大对图书馆和党员活动室的建设力度。加快信息化建设步伐，使学习者能够充分利用网络平台的相互交流拓宽信息获取渠道，增加了知识的获取量。促进学校图书馆的功能由单独的文献存储功能演化为知识组织和管理的职能。学校建立了独具特色的张仲景中医药文化特藏馆，收藏了300余件从新石器时代至近现代的中医药文物，以及《伤寒论》《金匮要略》《本草纲目》等古典医籍千余册。学校中药标本馆总面积1000多平方米，各类标本3000多件，为广大师生了解中药药理和中药文化提供了完备的实物场景。学校在广泛征求意见的基础上，根据师生员工的学习需要，适时更新、增添图书，提高藏书的质量和数量。改善阅览室设施，所有杂志、报刊面向全体师生开放。提高网络建设水平，及时更新换代基础设施，通过数字化图书馆、电子阅览室、网上报刊、多媒体电子图书等途径，为师生提供丰富的学习资源。重视各种资源整合与合理配置。各部门之间数字网络信息、大型仪器设备共享共用，实现了各种信息、知识的快速流通。最大限度地开放学习资源，为师生提供优质的、人性化的服务，满足不同学习者的个性化需求，受到了广大师生的一致肯定。校属各基层党组织均建立了党员活动室，坚持每月开展学习交流活动，增强学习效果。
四、强化校园文化建设，完善环境保障机制
学校十分重视校园的绿化、美化、亮化基础工程。建设具有丰富文化内涵的人文环境。在图书馆、会议室、教室的墙壁悬挂杰出古今中外著名学者的照片和格言。修建文化长廊，摆放体现医学文化特色的书画、雕塑作品。教学楼、实验室根据不同学科、专业的发展历史和特点，悬挂名人名言及头像，启迪人的智慧，激发师生的学习积极性。在校园里建成了文化广场，增建内涵丰富的人文景观，白求恩、南丁格尔、张仲景、李时珍的塑像分布四周，设置经典石刻和医家经典格言标志牌，使师生时刻感知古今中外大医名家的博大胸襟。将“厚德、恒志、精术、济世”的校训植根于师生心中，使人在潜移默化中感悟“大医精诚”的境界。组织师生为学校建筑、湖泊、道路命名，濯心湖、杏林路、尚机路、厚德路的名字散发着浓郁的书香气息，与以中药植物为主的园林绿化完美结合，达到环境育人与实践育人的和谐统一，使全体师生时刻涵濡浸渍在浓厚的医学文化氛围。校党委定期组织开展学习型党支部（党小组）创建、“阅读活动月”和专业知识、技能竞赛等活动，引导广大党员和师生员工多读书、读好书、学专业、强技能，大力营造比、学、赶、帮、超的学习氛围。
学校综合运用校园网、官方微信公众号、官方微博、官方抖音号、校报、广播站、宣传窗口等多种平台，加强舆论宣传，传播先进的学习型党组织建设理念，及时宣传活动情况，树立榜样，推广典型经验，使广大师生员工意识到学习的重要性和必要性，坚定了“终身学习、全员学习”的理念，内化为思想，外化为实际行动。利用工会、共青团、学生会等密切联系群众的群众组织的优势，充分发挥其桥梁作用，积极开展形式多样的群众性学习活动，争创学习型社区、学习型家庭、学习型班级。学校各级党组织和党员干部带头，积极参与，影响和带动全校师生员工掀起学习热潮，使学习成为师生员工工作和生活的一个重要组成部分，将学习从价值追求转化为自觉行动，营造了“人人学习、时时学习、处处学习”的浓厚氛围。
通过学习型党组织建设活动的开展，学校师生的政治理论素质和专业素养明显提升，形成了推动学校发展的强大合力，学校各项事业取得长足进展，整体办学实力显著增强，社会美誉度极大攀升，积极为经济社会发展培养更多思想合格、专业过硬的医疗卫生人才，为推进全民健康、实现全面小康做出新的更大的贡献。
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本期编辑：程宏玲?李华楠
稿件来源：今日头条/党委组织部
本期校对：吕周新
文章审核：陈铁良
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