孩子的“幼小衔接”是什么？要怎么做？家长看完这篇就明白

　　九月份是孩子幼儿园开学的时间，临近开学的时候家长总是很忙碌，不知道要怎么让孩子尽快适应。特别是要结束幼儿园生活即将要上小学的孩子来说，会更加紧张、期待接下来的小学生活，所以要给孩子一个“幼小衔接”就很重要。

　　幼小衔接是什么？幼小衔接的重点在哪里？

　　家长都会担心在幼儿园呆久了的孩子一进入小学在学习上会因为陌生而不适应，所以想趁上小学的暑期给孩子报一些补课班让孩子提前了解一下以后的知识内容。所以幼小衔接就是这样一个让孩子提前准备的过程，但这不属于完全让孩子开始学习小学知识，重要的只是一个“衔接”过程而已。

　　在《3~6岁儿童学习与发展指南》提出过：5~6岁学龄前儿童语言领域的教育重点，在于培养该年龄段孩子的口语交流能力，阅读的兴趣习惯以及初步阅读理解的能力；而数学的学习应注重在生活和游戏中感知数学的有用和有趣，初步理解数量关系、形状与空间关系，培养初步的逻辑思维能力，对运算能力的要求是“能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算”。

　　怎样给孩子做好入学的准备？

　　孩子马上要进入小学阶段，他们是对未知的学习旅途不甚了解的。所以家长有义务告诉孩子在小学他们会面临着什么，让孩子轻松面对，不必过度紧张更不必过度兴奋，正常地期待接下来的新生活就好。家长需要引导孩子有更好的思维能力、培养良好的生活习惯、语言组织能力，并且需要养成孩子有初步良好的阅读习惯和能力。

　　孩子是否有必要超前学习？

　　一些家长的心理是自己家孩子绝不能输给别人家的孩子，必须要孩子“不被落下”，所以会让孩子参加各种补课班，比如书法班、奥数班、英语班等等，孩子经常被家长安排得非常忙碌，说自己想休息几天都会被家长无情地拒绝，并对孩子说，“都是为了你好，爸爸妈妈不想你被别的孩子甩在后面。”

　　可这样也会产生各种问题。孩子参加了那些补课班，会觉得自己什么都掌握了，比其他小朋友懂得多了，那孩子在进入学校后就容易上课不认真听，产生溜号甚至不爱写作业的习惯。一旦有这样的情况发生，孩子经常会对老师教过的知识掌握得并不彻底，久而久之成绩体现在卷面上也会不理想。

　　所以看到这里家长应该了解了，不需要让孩子超前学习，幼小衔接只是让孩子从幼儿园到小学中间好好过渡一下，重要的是怎样培养孩子的逻辑思维能力和好的学习习惯。

　　入学前准备好这几个方面，让孩子尽快适应小学生活

　　1. 准备入学要用的物品：让孩子有自己做作业要用的书桌，文具、学具也要准备齐全，可以多备几套放在家里，以防孩子落在学校忘带回家。

　　2. 健康状况准备：对孩子的各种预防接种、疫苗有一个清晰的检查，不要落下，也要好好检查一下牙齿和视力的情况，看一下孩子是否有假性近视。

　　3. 作息时间要适当调整：家长须了解小学的作息时间表，并要让孩子也按照小学的作息时间来安排，比如早上的起床、早餐时间和午餐以及晚上入睡时间都要合理调整好，和小学的作息时间是基本吻合的。

　　4. 认识小学的环境：和孩子一起在学校参观，熟悉教学楼、食堂和学校周边，也可以顺便看看高年级的孩子的日常学习生活。

　　5. 告诉孩子学校的基本情况：家长要如实告诉孩子学校的各种基本信息，比如学校有过哪些名人、在何时建校的、小学的班级和幼儿园有什么不同等等的信息，让孩子心里有一个对于幼儿园和小学的区别判断，通过这些特征来调节自己的状态。

　　6. 锻炼好生活自理能力：孩子进入小学后就要学会很多事情独立完成，因为没有老师时刻看管帮忙了。孩子需要自己整理文具、去食堂吃饭排队等，在入学前要好好锻炼这个能力。

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