原创小学生寒假日记《黄叔叔来了》走红，老师评语绝了，家长哭笑不得

　　原标题：小学生寒假日记《黄叔叔来了》走红，老师评语绝了，家长哭笑不得

　　写日记是寒假作业中的保留项目，不仅能培养学生细心观察生活的好习惯，还有利于锻炼学生的书写能力。

　　中小学生的寒假作业，几乎很少有严格按照时间计划完成的，多半是在假期临近尾声的时候后补的。即便是日记，多半也是学生在补作业的时候编上去的。于是老师在批阅寒假日记的时候，经常出现令人啼笑皆非的素材。

　　小学生日记走红，到底是标点的问题，还是家长的问题？

　　小学生的寒假日记，老师一般要求每周至少一篇，高年级老师会布置每周2-3篇。很多学生都为写日记而发愁，总是感觉没有素材，不知道该写什么。

　　学生出去玩的时候太过投入，根本没留下观察细节，没出去玩的时候在家里无事可做更没有素材。实际上真正会写作文的学生，细心观察生活的能力比较强，通过任何一件小事都能展开丰富的联想，从而完成一篇日记。这对学生养成良好的学习习惯，有很大的帮助。

　　寒假期间，不少学生家里都会有家长的亲友来拜年或串门。很多学生都根据这些，编了一堆流水账日记。老师明知道是学生未来应付交作业而写的，却又无可奈何。一位小学生便由此而写了一篇寒假日记，只不过作文信息量过大，老师看完有些怀疑人生了。

　　乍一看日记行文通顺，就是一篇普通的流水账作文，可是黄叔叔和妈妈的言行却叫人匪夷所思。不过仔细阅读，仿佛把作文中的标点符号稍作修改，就能呈现出完全不同的意思。

　　黄叔叔来家里玩，妈妈告诉学生先做作业后吃点心。黄叔叔夸学生的作业做得好，还抱起了学生亲了一口。小学生自然身形已经不是小孩子了，家长提醒黄叔叔抱学生的时候小心一点，之后黄叔叔和妈妈一人亲了学生一口。好像这才是学生想要表达的意思。

　　可老师看完还是不敢轻易给学生修改标点，于是在批语中写道拿回家让学生的父亲看看，到底是标点符号的问题，还是家长的问题？估计家长回家看到老师批语后，恨不得找个地缝钻进去，连开家长会都不好意思去了。

　　小学生寒假日记，让家长哭笑不得

　　不少家长吐槽道，自从孩子学会写作文以后，做家长的可就更难了。在学生面前的一言一行都要小心谨慎，说不定哪件事就被学生写到作文里。

　　写好了还会被老师当成范文，在语文课或家长会上念出来，家长啥秘密都保留不住，在老师面前仿佛一个“小透明”。

　　一开始家长们还为低年级学生的“废话”日记而发愁，整个寒假的日记，如果没有字数限制，可能每天只有一句话，不是吃了好吃的，就是打出溜滑了，要么就是拉肚子了，没有任何内容可言。

　　如果寒假日记有字数限制，学生就会利用废话文学的方式，进行变着花样的凑字数。要么是小鸟飞来飞去，要么是小猫小狗叫了一天，或者是讲个笑话“哈哈”笑了一天。

　　家长看完真是哭笑不得，学生会写日记担心暴露隐私，不会写日记又担心日后影响考试成绩。家长真是太难了，实际上想要规避学生写出满篇都是流水账的日记，还与老师和家长的引导密不可分。

　　如何帮助小学生规避“废话文学”？

　　一部分学生不是不会写日记，而是不知道该如何写。老师在布置日记作业前，也可先给学生看一些范文，让学生明白日记的正确写作方式。

　　还有一部分学生不是不会写，而是没有养成写日记的习惯。如果每天坚持写一篇短小的日记，记录生活中一些有趣的片段，不仅能提高学生的书面表达能力，还会成为日后写作文的素材来源。

　　难的是学生放假后就玩嗨了，根本不记得有寒假作业这件事，要么就是拖延症，把所有作业留到开学前一天，用一个晚上创造一个奇迹。这样的寒假日记自然质量不高，即使再会写作文的学生，也很难有高质量输出。

　　因此寒假日记并不能完全代表学生的写作能力，家长可以从自身做起，也养成写日记的习惯，记录自己的生活和学生成长的点滴。学生从家长身上发现写作的乐趣后，或许也会爱上用文字记录生活的方式，从而提高对语文学科的兴趣。#知识红人季#

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