名师带你冲刺中考｜抓住历史卷“题魂”，以不变应万变
不到两个月，珠海2.1万多名初三学生将参加中考。
为帮助初三学生更好备考，理解、掌握、形成学科核心素养，同时结合2020年12月4日珠海市教育局公布的《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，帮助老师、学生、家长了解2023年珠海新中考改革动向，即日起，南方+将推出一组“中考备考建议及新中考改革学科学习建议”的报道，邀请珠海市、区初中学科教研员、名师、骨干教师为大家把脉问诊、指点迷津。
家有中考生，千万别错过！今天推出历史学科备考建议，指导老师为珠海市初中命题骨干教师，凤凰中学副校长、历史教师江新飞。
计分方式在变，教材内容和难度也在变
随着广东新高考、珠海新中考政策的落地，历史学科的重要性不言而喻。
高中生选科时需要在物理学科和历史学科中必选一门。珠海市教育局于2020年底发布的《珠海市教育局关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》规定：从2023年中考开始，初中历史学科按照满分60分的分数，计入中考总分。
“相对于现有历史中考成绩按A、B、C、D等级评分，新中考要求提升较大，这是看得见的变化。”江新飞老师表示，看不见的变化是初中历史教材在内容和难度上都有了明显的增加。
他对近三年中考试题进行分析发现，试卷越来越注重对能力的考查，单纯对知识的考查比重明显减弱；中考试题和高中教学结合越来越明显，试题比较注意考查学生的历史学科素养。
找到“题魂”，以不变应万变
面对新形势和新题型，如何提高备考效率？江新飞老师根据多年的备考经验探索出变的是试卷里的题型和题的内容， 不变的是试题的“题魂”，要抓住“题魂”，提纲挈领，以不变应万变。
“题魂”是指长期以来中考试题形成的相对固定的命题立意、风格与特点等。它着眼于长时段，具有明显的阶段性特征。具体到历史学科，同学们要在历史学习中注意通过历史常识和历史之间的联系，提炼出“史魂”，在学习中感受历史人物，发现历史伟人的“魂”。
抓住历史中考卷的“题魂”，重在从两个方面入手：
一是研读历史课标，突出主干知识。课标是初中历史教材编写、教学活动和中考命题的根本依据。因此课标必然是中考备考的基本出发点。中考备考必须在研读课程标准的基础上，注重初中历史主干知识，如关键性时间、主干历史人物、历史概念、重大历史事件、大国及国际关系等。主干知识始终是师生中考备考应当首先要掌握的。2021届学生在最后的复习冲刺中，也要特别注意对主干知识之间多重联系的梳理。
二是回归教材大纲，突破时代主题。华南师范大学历史文化学院黄牧航教授曾在文章中谈到，“历史史实——历史专题——历史主题”是从低到高三个层次的递进关系。当历史教学仅仅停留在专题的层面，学生很难明白记忆一大堆历史知识的意义，只有上升到主题的层面，历史教学的价值才能突显出来。江新飞老师通过对近几年广东中考历史卷的观察，发现现在材料题的主题命题趋势日益突出。主题是中考试题命制的灵魂与主线，是设计试题的基本依据和根本意图。他建议老师和学生应重点回归教材目录，重读单元标题，把握不同时期中外历史的时代特征，提高备考效率。
关注时政，培养学科兴趣
题魂、课标、大纲是相对不变的，但考题内容、题型则是每年都在变。
江新飞老师建议同学们多关注时政。老师和同学可多研究近几年各省市的中考历史试题，特别是广东近年来的中考题，其试题难度虽各不相同，但与热点问题结合的试题比重有明显的上升趋势，在历史中考冲刺阶段，同学们更应该以问题为中心，把握社会热点和历史热点，整合知识，重构时政主线和历史主题，处理好热点与历史的关系。做到抓住热点，提防冷点，消除盲点，灵活应对。
兴趣是最好的老师。兴趣到了，专注多了，考高分自然是水到渠成。他建议老师们不要“划重点”“背多分”，而要以新颖的讲解、启发性的设问激发学生的兴趣和动力，通过历史学科本身的丰富性、思辨性、趣味性去培养学生兴趣爱好。在复习备考中，老师们要继续展现史魅力与价值，用丰富多彩的教学设计和主题视角，激发学生学习历史的兴趣。在教学过程中，要注意学生的主体地位，留给学生与历史文本对话的充足时间。
此外，复习备考阶段，老师和学生还需科学规划、优化结构；梳理问题，总结归纳、及时反馈。老师讲评课时要讲命题思路、讲解题方法、讲情感激励；数据分析时要分析共性问题、分析薄弱环节、分析潜在增长点等。
【名师简介】
江新飞，毕业于陕西师范大学，现为珠海市凤凰中学副校长、历史教师，兼任珠海市教育学会历史专业委员会副会长、珠海市初中历史中心组成员等职务。
珠海市初中命题骨干教师，凤凰中学副校长、历史教师江新飞。
曾获得广东省优质课评比一等奖、广东省基础教育成果奖一等奖，珠海市先进教师、珠海市初中命题骨干教师、珠海市历史说课一等奖、珠海市首届青年教师基本功大赛一等奖、珠海市微课比赛初中组一等奖等荣誉。
【整理】南方日报记者 冉小平
受访者供图
【作者】 冉小平
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