原创年终盘点丨2022年度教育大事记，看看哪些与你有关？
原标题：年终盘点丨2022年度教育大事记，看看哪些与你有关？
2022年，是党的二十大胜利召开之年。党的二十大报告首次将“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”作为一个单独部分，充分体现了教育的基础性、战略性地位和作用，并对“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”作出全面而系统的部署，为到2035年建成教育强国指明了新的前进方向。
2022年，同样是教育重磅事件频发之年。从基础教育到高等教育，从职业教育到家庭教育，从教育信息化到教育数字化，一张张宏大的教育蓝图在2022年徐徐展开，每一项教育政策、每一起教育大事件，都在深刻影响着中国教育的未来。在2022年的最后一天，中关村互联网教育创新中心特别对2022年发生的“教育大事”进行了盘点，希望能对广大教育工作者有所借鉴和帮助，一起来看——
一月
（1）2022年全国教育工作会议公布今年工作重点，涉及基础教育、职业教育、高等教育等。会议指出，2022年是新时代新征程中具有特殊重要意义的一年，教育工作要围绕中心、服务大局，作出实质性贡献。
（2）国务院发布《“十四五”数字经济发展规划》，提出深入推进智慧教育。《规划》提出：深入推进智慧教育，推进教育新型基础设施建设，构建高质量教育支持体系，推动“互联网+教育”持续健康发展等。
（3）教育部印发《普通高中学校办学质量评价指南》，明确评价内容主要包括办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等5个方面共18项关键指标和48个考查要点。
二月
（1）国务院：提高农村教育质量，加快发展乡村网络教育。国务院印发《“十四五”推进农业农村现代化规划》提到，提高农村教育质量。多渠道增加农村普惠性学前教育供给，完善普惠性学前教育保障机制，加快发展面向乡村的网络教育。
（2）教育部：每所中小学校至少配备1名法治副校长。2月17日，教育部举办2022“教育新春”系列第二场新闻发布会，介绍《中小学法治副校长聘任与管理办法》。《办法》要求，每一所中小学校至少配备1名法治副校长，并优先为偏远地区、农村地区学校和城市薄弱学校配备法治副校长。
三月
（1）教育部等四部门：到2022年底，全民终身数字学习体系初步构建。中央网信办、教育部、工业和信息化部、人力资源社会保障部联合印发《2022年提升全民数字素养与技能工作要点》。《工作要点》明确，到2022年底，提升全民数字素养与技能工作取得积极进展，系统推进工作格局基本建立。
（2）国家中小学智慧教育平台上线，资源全部免费使用。该平台共包括专题教育、课程教学资源、课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验等6类资源，平台资源达到21334条。据悉，“国家中小学智慧教育平台”各类资源全部免费使用，同时，“国家中小学智慧教育平台”的资源提供和使用情况，将作为教学成果评定、职称评聘和评优评先等方面的重要依据。
（3）国务院：“十四五”国家老龄事业规划，指出要大力发展银发经济，鼓励发展老年在线教育。《“十四五”国家老龄事业发展和养老服务体系规划》
（4）教育部长怀进鹏：3方面着力，推进教育信息化、教育资源数字化建设。3月，教育部举行党组理论学习中心组集体学习暨教育信息化首场辅导报告会。教育部党组书记、部长怀进鹏主持会议并讲话。怀进鹏强调，教育系统大力推进教育信息化、推进教育资源数字化建设，有基础、有能力、有优势，大有可为、大有作为，要牢牢把握“方法重于技术、组织制度创新重于技术创新”的工作理念，按照“应用为王、服务至上、示范引领、安全运行”的工作要求和思路一体化推进建设与应用。
（5）教育部等四部门印发《面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法》。《管理办法》强调任何学校、学生及家长坚持自愿原则参加竞赛活动，竞赛活动的组织举办要做到“八个不得”等要求。《管理办法》在近三年来竞赛活动管理实践基础上，结合“双减”政策最新要求，充分吸收了各方反映的意见建议，调整优化了竞赛评审认定流程，细化了竞赛组织要求。《管理办法》由总则、申报条件、认定流程、组织要求、日常监管等部分组成。
（6）教育部等三部门：推动研究生教育与生产实践紧密结合。教育部办公厅、农业农村部办公厅、中国科协办公厅联合发布《关于推广科技小院研究生培养模式助力乡村人才振兴的通知》。《通知》表示，为更好地发挥科技小院在人才培养、科技服务等方面的示范作用，需要进一步加大支持力度，扩大人才培养规模，加强规范管理，精准服务“三农”。
（7）教育部：鼓励学校每天开设体育课，健全体育竞赛和人才培养体系。教育部体育卫生与艺术教育司负责人郝风林表示，学生群体是全民健身的重要组成部分，教育部积极会同体育总局等相关部门，深化体教融合，让学生通过体育锻炼享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，形成自觉锻炼、自主锻炼的意识，培养学生终身锻炼的良好习惯和健康的生活方式。
四月
（1）教育部等八部门印发《新时代基础教育强师计划》。教育部、中央宣传部、中央编办、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、住房和城乡建设部、国家乡村振兴局八部门联合印发《新时代基础教育强师计划》，着力推动教师教育振兴发展，努力造就新时代高素质专业化创新型中小学（含幼儿园、特殊教育）教师队伍，为加快实现基础教育现代化提供强有力的师资保障。
（2）教育部等十一部门印发文件指导推进家庭教育五年规划。全国妇联、教育部等11个部门印发《关于指导推进家庭教育的五年规划（2021-2025年）》。《规划》指出，推动中小学、幼儿园普遍建立家长学校，每学期至少组织2次家庭教育指导服务活动，做到有制度、有计划、有师资、有活动、有评估。在规范强化社区家庭教育指导方面，依托城乡社区综合服务设施、文明实践所站、妇女儿童之家等普遍建立家长学校，每年至少组织4次普惠性家庭教育指导服务活动。在完善3岁以下婴幼儿家庭育儿指导服务机制方面，推动妇幼保健机构、基层医疗卫生机构开展婴幼儿早期发展服务。
（3）教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》。新修订的义务教育课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，强调育人为本，依据“有理想、有本领、有担当”时代新人培养要求，明确了义务教育阶段培养目标。
新修订的义务教育课程描绘了育人蓝图，增强了思想性，系统融入习近平新时代中国特色社会主义思想，强化社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化等方面的教育；增强了科学性，遵循学生认知规律，注重与学生生活、社会实际的联系；增强了时代性，注重体现马克思主义中国化最新成果，反映经济社会发展新变化、科学技术进步新成果；增强了整体性，注重学段纵向衔接、学科横向配合；增强了指导性，加强了课程实施指导，做到好用管用。为义务教育优质均衡、高质量发展提供了有力支撑。
（4）教育部：力争2022年实现中考省级统一命题，禁考高中和校外培训内容。教育部发布《关于做好2022年中考命题工作的通知》，要求力争2022年实现省级统一命题，严禁将高中课程内容、学科竞赛试题以及校外培训内容作为考试内容。教育部指出，从对各地中考命题跟踪评估的情况看，一些地方还存在超标命题、试卷难度不合理、记忆性试题比例偏高等问题。
五月
（1）新《职业教育法》5月1日正式施行。此次职业教育法修订深入贯彻习近平总书记重要指示批示精神和党中央、国务院关于职业教育改革发展的决策部署，全面总结职业教育改革发展的政策举措和实践成果，坚持目标导向、问题导向、效果导向，系统构建了新时代职业教育法律制度体系。新修订的职业教育法不仅篇幅由原来的3000多字增加到10000多字，内容大大拓展丰富，体系结构更加完备，针对性和可操作性更强，而且体现了最新的发展理念和制度创新。
（2）国务院办公厅发文明确：2023年起不再发放就业报到证。国务院办公厅印发《关于进一步做好高校毕业生等青年就业创业工作的通知》，对招用毕业年度高校毕业生并签订1年以上劳动合同的中小微企业，给予一次性吸纳就业补贴，政策实施期限截至2022年12月31日。对毕业年度和离校2年内未就业高校毕业生实现灵活就业的，按规定给予社会保险补贴。从2023年起，不再发放《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》和《全国毕业研究生就业报到证》（以下统称就业报到证），取消就业报到证补办、改派手续，不再将就业报到证作为办理高校毕业生招聘录用、落户、档案接收转递等手续的必需材料。
（3）财政部、教育部要求筹集更多资金用于职业教育发展。财政部、教育部发布了《关于下达2022年现代职业教育质量提升计划资金预算的通知》。《通知》提到，各地财政部门要高度重视财政职业教育投入工作，优化教育支出结构，落实新增教育经费向职业教育倾斜的要求，健全多渠道筹措职业教育经费的体制，筹集更多资金用于职业教育发展。
（4）国家开放大学终身教育平台上线。国家开放大学终身教育平台(le.ouchn.cn)正式上线，面向社会免费开放。截至5月底，该平台已汇聚国家开放大学自建学习资源、338所知名高校的课程资源、10个头部平台的特色课程等共计50万门，致力于满足社会大众多元化、个性化学习需求，以数字技术赋能终身教育。
六月
（1）工信部等五部门：鼓励高校和企业建立联合培养模式，建设现代产业学院。工信部等五部门发布《关于推动轻工业高质量发展的指导意见》，《意见》提出，强化高素质人才支撑。完善轻工业人才培养体系，加强学科专业建设，鼓励普通高校、职业院校(含技工院校)、科研机构和企业建立联合培养模式，建设一批现代产业学院，加快建立多层次的职业教育和培训体系。
（2）人社部公示18项新职业，家庭教育指导师、研学旅行指导师成新职业。人社部向社会公示了18项新职业信息，涉及数字产业、绿色产业等多个新兴领域。在此次公布的新职业中，家庭教育指导师、研学旅行指导师被列入其中，其他新职业分别为机器人工程技术人员、增材制造工程技术人员、数据安全工程技术人员、退役军人事务员、数字化解决方案设计师、数据库运行管理员、信息系统适配验证师、数字孪生应用技术员、商务数据分析师、碳汇计量评估师、建筑节能减排咨询师、综合能源服务员、民宿管家、农业数字化技术员、煤提质工、城市轨道交通检修工。
七月
教育部等三部委：支持专业力量进校参与体育课后服务，费用要明显低于校外标准。国家体育总局办公厅、教育部办公厅和国家发展改革委办公厅下发《关于提升学校体育课后服务水平促进中小学生健康成长的通知》。《通知》要求，各地体育部门要将支持学校课后服务、帮助提升青少年身体素质作为重要工作内容，积极配合教育部门加强对学校体育课后服务活动课程建设的工作指导。引进机构费用要明显低于校外的收费标准。
八月
（1）教育部印发《人工智能领域研究生指导性培养方案（试行）的通知》。通知指出，根据教育部、国家发展改革委、财政部印发的《关于“双一流”建设高校促进学科融合 加快人工智能领域研究生培养的若干意见》，教育部成立人工智能高层次人才培养专家委员会。
（2）世界职业技术教育发展大会发布《天津倡议》。世界职业技术教育发展大会8月19日在天津开幕，中共中央政治局委员、国务院副总理孙春兰宣读习近平主席贺信并发表视频致辞。来自123个国家（地区）的政府机构、国际组织、行业企业、学校、研究机构代表出席了大会，围绕“后疫情时代职业技术教育发展：新变化、新方式、新技能”的主题进行深入交流、广泛探讨。结合代表的观点、意见和建议，大会形成《天津倡议》。
（3）科技部、教育部等六部门发文统筹推进人工智能场景创新。文件提出，要在教育领域积极探索在线课堂、虚拟课堂、虚拟仿真实训、虚拟教研室、新型教材、教学资源建设、智慧校园等场景。鼓励高校院所参与场景创新。鼓励普通高校、职业院校在人工智能学科专业教学中设置场景创新类专业课程，激发人工智能专业学生场景想象力，提升学生场景创新素养与能力。
（4）教育部发布《中国职业教育发展白皮书》。白皮书表示，中国把职业教育定位于国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，充分发挥中国特色社会主义制度优势，政府主导与市场引导相结合、发展经济与服务民生相结合、教育与产业相结合，构建了现代职业教育发展的制度体系，形成了职业教育发展的中国模式。
（5）第八届“互联网+教育”创新周成功举办。8月13日，第八届“互联网+教育”创新周在北京中关村互联网教育创新中心开幕。作为“2022中关村创新创业季”系列活动之一，本届创新周以“创新教育服务供给 推动教育数字转型”为主题，汇聚行业力量，共同研讨新时代教育前沿创新模式，探索教育数字化转型新路径。
九月
（1）国防教育融入普通高等学校和中等学校考试内容。中共中央、国务院、中央军委印发了《关于加强和改进新时代全民国防教育工作的意见》。《意见》明确指出，在推进祖国和平统一，维护国家主权、安全、发展利益，实现建军一百年奋斗目标中，全民国防教育工作使命光荣、任务艰巨。要着力加强青少年国防教育，将国防教育要求有机融入课程教材，将国防教育融入普通高等学校和中等学校考试内容。
（2）教育部发布新版《职业教育专业简介》。新版《简介》全面贯彻新发展理念，服务产业转型升级需要，展现职业教育专业升级与数字化改造的最新成果，覆盖新版专业目录全部19个专业大类、97个专业类的1349个专业。
（3）教育部：我国专任教师总数达1844.4万人。9月6日，教育部召开新闻发布会，会上介绍，我国专任教师总数从2012年的1462.9万人增长到2021年的1844.4万人，增幅达26%。小学教师本科以上学历从32.6%增长到70.3%；职业教育“双师型”教师超过50%；高校硕士研究生导师从22.9万人增长到42.4万人；博士研究生导师从6.9万人增长到13.2万人。
（4）国务院学位委员会、教育部发布《研究生教育学科专业目录（2022年）》，自2023年起实施。通知提出，新版目录自2023年起实施。现有博士、硕士学位授权点需按照新版目录开展对应调整的，具体调整办法另行通知。根据博士、硕士学位授权点对应调整结果，2023年下半年启动的新一轮研究生招生、培养工作按新版目录进行。在校生及2022年启动招生、2023年9月入学学生的培养仍按原学科专业执行。
（5）《劳动教育》教材国家不统一组织编写。教育部网站发布《对十三届全国人大五次会议第1224号建议的答复》，公布了教育部经商财政部答复“关于加强农村素质教育的建议”的具体内容。答复中，在回复“关于将《劳动教育》和《心理健康教育》教材纳入教科书目录”时，教育部指出，根据《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》以及2022年教育部印发的《义务教育课程方案（2022年版）》，劳动教育主要以实践为主，劳动项目是课程实施的重要载体，全国各地情况差异较大，鼓励学校结合实际，紧密结合地方经济文化和学生生活实际开发和利用课程资源。
十月
（1）党的二十大报告对教育、科技、人才作出一体部署。中国共产党第二十次全国代表大会于10月16日上午10时在北京人民大会堂开幕。习近平总书记代表第十九届中央委员会向大会作报告。习近平总书记在报告中指出教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。
（2）中办、国办：加强新时代高技能人才队伍建设，中职和普高同批次并行招生。中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》，要求加强高级工以上的高技能人才队伍建设，到“十四五”时期末，技能人才占就业人员的比例达到30%以上，高技能人才占技能人才的比例达到1/3，东部省份高技能人才占技能人才的比例达到35%。文件强调，要发挥职业学校培养高技能人才的基础性作用，优化职业教育类型、院校布局和专业设置。采取中等职业学校和普通高中同批次并行招生等措施，稳定中等职业学校招生规模。
（3）教育部：做好职业教育“双师型”教师认定工作。教育部办公厅印发《关于做好职业教育“双师型”教师认定工作的通知》，要求加快推进职业教育“双师型”教师队伍高质量建设，健全教师标准体系。该通知明确了六方面内容。其中明确了”双师型”教师认定范围，职业教育“双师型”教师认定主要适用于职业学校的专业课教师（含实习指导教师）。公共课教师、校内其他具有教师资格并实际承担教学任务的人员，正式聘任的校外兼职教师，以及其他依法开展职业学校教育的机构中具有教师资格的人员，在符合一定条件的前提下可参照实施。
十一月
（1）教育部等五部门联合推进“虚拟仿真实验教学2.0”。工信部、教育部等五部门联合印发《虚拟现实与行业应用融合发展行动计划（2022—2026年）》，提出要在中小学校、高等教育、职业学校建设一批虚拟现实课堂、教研室、实验室与虚拟仿真实训基地，面向实验性与联想性教学内容，开发一批基于教学大纲的虚拟现实数字课程，强化学员与各类虚拟物品、复杂现象与抽象概念的互动实操，推动教学模式向自主体验升级，打造支持自主探究、协作学习的沉浸式新课堂。服务国家重大战略，推进“虚拟仿真实验教学2.0”，支持建设一批虚拟仿真实验实训重点项目，加快培养紧缺人才。
（2）首批中小学数字教材国家标准11月1日起实施，数字教材“凡编必审”。国家标准包括《数字教材中小学数字教材出版基本流程》、《数字教材中小学数字教材元数据》和《数字教材中小学数字教材质量要求和检测方法》。按照新标准的要求，数字教材中单一视频的时长有“限制”，其中小学阶段不超20分钟，中学阶段不超25分钟，且数字教材应“凡编必审”。
（3）市场监管总局等七部门：明星不得为校外培训等进行广告代言。市场监管总局会同中央网信办、文化和旅游部、广电总局、银保监会、证监会、国家电影局等七部门联合印发《关于进一步规范明星广告代言活动的指导意见》。其中明确各类媒体单位要严格落实节(栏)目管理制度，依法依规加强直播管理，严禁违法失德明星通过参加访谈、综艺节目、直播等方式变相开展广告代言活动。意见明确，不得发布面向中小学(含幼儿园)校外培训广告，从事其他教育、培训行业的企业不得利用专业人士或者受益人开展广告代言活动。
（4）2023年度国考总报名人数突破250万。相比去年增长了50万人，同比增长25％，资格过审最大竞争比超5800:1。据悉，此次国考的报名人数刷新了纪录，达到了近十年之最，过审平均竞争比为60.31:1。
（5）教育部印发《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》。11月10日，教育部印发《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》，提出到2025年，中小学思政课关键地位进一步强化、建设水平全面提高。课堂活力充分激发，优质课程资源更加丰富，实践教学深入开展。思政课教师队伍专职化专业化水平明显提升，小学专职教师配备比例达到70%以上，初高中配齐专职教师，绝大多数教师具有比较扎实的思政教育相关专业知识。“大思政课”体系更加完善，评价机制基本健全。思政课整体质量显著提高，有效发挥沟通心灵、启智润心、激扬斗志的重要育人作用。
（6）2023届高校毕业生规模预计1158万人，同比增加82万人。教育部、人力资源和社会保障部召开2023届全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议，全面部署2023届高校毕业生就业创业工作。会议指出，2023届高校毕业生规模预计1158万人，同比增加82万人。各地各高校要准确把握2023届高校毕业生就业创业工作面临的形势，全力以赴做好高校毕业生就业创业工作。
（7）首届教育局长高峰论坛（2022）开幕。为学习贯彻党的二十大精神，推动高质量基础教育体系建设，首届教育局长高峰论坛（2022）于11月26日-27日在线上举办。论坛由北京师范大学联合全国66个市县（市、区）教育局共同发起，北京师范大学国家高端智库中国教育与社会发展研究院主办，中国教育学会教育管理专业委员会、中国教育学会中小学德育分会、北京师范大学出版集团、中关村互联网教育创新中心协办，是我国首个以地方教育局长为主的公益性、学术性平台。
十二月
（1）教育部等两部门发布文件，学生语言文字应用能力纳入毕业要求。教育部、国家语委印发《关于加强高等学校服务国家通用语言文字高质量推广普及的若干意见》，这是第一个对高等学校国家通用语言文字工作作出系统部署的文件。《意见》从人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等高等学校五大职能入手，提出全面加强国家通用语言文字教育教学、主动融入推普助力乡村振兴和文化强国建设、积极探索推普服务社会应用和人民群众需求新手段等三大任务十项举措。
（2）2022年全民终身学习活动周全国总开幕式举行。2022年全民终身学习活动周全国总开幕式于2022年11月30日举行。自2005年起，教育部已连续举办了17届全民终身学习活动周，为宣传终身学习理念、推动全民终身学习发挥了重要作用。活动周全国总开幕式以录播+直播方式举办，推介了2022年“百姓学习之星”159位和“终身学习品牌项目”160个，交流展示了社区教育“能者为师”特色课程推介共享以及老年教育“智慧助老”优质工作案例、教育培训项目和优质课程资源推介共享做法与成效。
（3）2022国际人工智能与教育会议开幕。12月5日，由中华人民共和国教育部、中国联合国教科文组织555电影网全国委员会与联合国教科文组织共同主办的2022国际人工智能与教育会议以线上方式举行。本次会议主题为“引导人工智能赋能教师 引领教学智能升级”。中国教育部部长怀进鹏出席会议并讲话。中国教育部副部长孙尧在全体会议作主旨发言。中国教育部副部长、中国联合国教科文组织全委会主任田学军主持开幕式。联合国教科文组织大会主席穆朗、教育助理总干事贾尼尼在线致辞。包括南非、印度尼西亚、西班牙等17国部长、副部长在内的50余个国家的代表、有关国际机构代表、专家学者和私营部门代表、国内地方教育行政机构和高校代表共500余人在线出席会议。
（4）教育部公布2022教育数字化成绩单。当前，我国教育信息化已实现跨越式发展，体制机制日趋完善，教师信息技术应用能力明显提升。全国各级各类学校互联网接入率达100%，所有学校出口带宽均在100M以上，接入无线网的学校数量超21万所，99.5%的中小学拥有多媒体教室，总数量超过400万间，学校配备的师生终端数量超过2800万台。中小学数字化教学条件全面提档升级，基本形成了网络覆盖完全、线下多媒体教学空间和网络教学空间融合的泛在化学习环境。
（5）中共中央、国务院重磅发文：支持和规范民办教育发展，全面规范校外教育培训行为。中共中央、国务院印发《扩大内需战略规划纲要（2022-2035年）》。《纲要》指出，坚定实施扩大内需战略、培育完整内需体系，是加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局的必然选择，是促进我国长远发展和长治久安的战略决策。《纲要》指出，全面促进消费，加快消费提质升级，积极发展服务消费。其中，教育方面，要提升教育服务质量。健全国民教育体系，促进教育公平。完善普惠性学前教育和特殊教育、专门教育保障机制。推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化。巩固提升高中阶段教育普及水平。着眼建设世界一流大学和一流科研院所，加强科教基础设施和产教融合平台建设。完善职业技术教育和培训体系，增强职业技术教育适应性。鼓励社会力量提供多样化教育服务，支持和规范民办教育发展，全面规范校外教育培训行为，稳步推进民办教育分类管理改革，开展高水平中外合作办学。
（6）教育部：东部地区高校不得从中西部、东北地区引进人才。财政部、教育部印发《中央高校建设世界一流大学(学科)和特色发展引导专项资金管理办法》，深入推进世界一流大学和一流学科建设以及特色发展，进一步规范“中央高校建设世界一流大学（学科）和特色发展引导专项资金”使用管理。其中提到：扩大高校经费使用自主权，允许高校在财政专项资金支持范围内自主安排；人员支出用于人才引进的，东部地区高校不得用于从中西部、东北地区引进人才，高校之间、高校与科研院所等单位之间不得片面依赖高薪酬高待遇竞价抢挖人才。
（7）中办、国办印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》。《意见》以提升职业学校关键能力为基础，以深化产教融合为重点，以推动职普融通为关键，以科教融汇为新方向，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，有序有效推进现代职业教育体系建设改革，切实提高职业教育的质量、适应性和吸引力，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。
（8）教育部发布《教师数字素养》行业标准。标准包括五个维度，即数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任、专业发展。每个一级维度下，又包含若干二级维度、三级维度和具体描述。
（9）教育部等十三部门印发《关于规范面向中小学生的非学科类校外培训的意见》，对非学科类校外培训治理作出系统部署。其中提到不得聘用中小学在职在岗教师，聘用外籍人员须符合国家有关规定；非学科类校外培训一次性收费不得超5000元；不得将非学科类校外培训结果与大中小学招生入学挂钩。非学科类培训机构要坚持公益属性。
责任编辑：